2026中科院心理咨询师（理论知识）历年参考题库含答案详解

2026中科院心理咨询师（理论知识）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、根据《疫苗管理法》，对接种单位首针接种的未成年人，其监护人应当履行的义务是：A.监护人无需了解任何信息即可签字同意B.监护人应当了解疫苗相关知识，签署知情同意书C.监护人无权拒绝接种疫苗D.监护人只能口头同意，不能签署书面文件2、疫苗临床试验Ⅰ期主要目的是：A.评价疫苗的安全性和免疫原性B.大规模验证疫苗保护效果C.确定最佳接种剂量和程序D.观察罕见不良反应3、根据《疫苗管理法》，疫苗价格由谁制定？A.仅由政府统一制定价格B.免疫规划疫苗由政府定价，非免疫规划疫苗由市场调节价格C.所有疫苗价格均由市场自由定价D.疫苗价格无需任何部门监管4、关于疫苗冷链设备的管理要求，下列说法错误的是：A.冷链设备应当定期校验和维护B.温度记录仪应当定期校准C.冷链设备故障可以暂停记录温度数据D.应当配备备用电源或应急设备5、某疫苗生产企业收到一批原料抗原，根据GMP要求，该批原料投入生产前应当：A.直接投入生产无需检验B.经质量管理部门检验合格后方可使用C.仅需核对数量即可使用D.由生产车间负责人决定是否使用6、关于疫苗异常反应鉴定，下列说法正确的是：A.异常反应鉴定由接种单位自行组织B.需要由医学会组织专家进行鉴定C.异常反应无需鉴定，直接赔偿即可D.鉴定工作由疫苗生产企业自行完成7、根据相关规定，疫苗生产企业在生产过程中应当建立的记录包括：A.仅需记录产品名称和数量B.应当建立生产记录和销售记录，并按规定保存C.不需要建立任何生产记录D.仅需销售人员填写收货记录8、关于疫苗上市后研究，下列说法正确的是：A.疫苗上市后可不开展任何研究B.疫苗上市许可持有人应当持续开展疫苗上市后研究C.上市后研究仅由疾控中心负责D.上市后研究只在企业有条件时才可进行9、根据《疫苗流通和预防接种管理条例》，接种单位接种疫苗时必须查验的内容不包括：A.疫苗的电子监管码B.疫苗的外观、包装、标签C.疫苗的储存温度记录D.疫苗生产厂家的员工人数10、关于疫苗不良反应事件调查处理，以下说法正确的是：A.发现不良反应事件无需调查B.应当及时组织调查处理，查明原因并提出处理意见C.仅由接种单位自行调查处理D.不良反应调查与疫苗质量无关11、根据《疫苗管理法》，疫苗储存、运输的温度偏离规定范围时，应当：A.继续使用疫苗，无需报告B.暂停使用，报告相关部门并组织评估C.降价出售即可D.直接销毁，不需评估12、关于疫苗的监督管理，下列说法正确的是：A.药品监督管理部门负责疫苗质量监督抽查B.疫苗监督管理仅限卫生健康部门C.疫苗不需要质量监督抽查D.监督抽查结果无需向社会公布13、心理学的英文名称"Psychology"来源于希腊语，其含义是？A.研究身体的科学B.研究灵魂或心灵的科学C.研究行为的科学D.研究意识的科学14、在心理咨询过程中，咨询师与来访者之间建立良好关系的核心基础是？A.咨询师的专业权威B.无条件的积极关注C.来访者的付费意愿D.咨询师的学术背景15、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是？A.先慢后快B.均匀分布C.先快后慢D.无规律可言16、个体心理学派的创始人是？A.弗洛伊德B.阿德勒C.荣格D.華生17、巴甫洛夫的经典条件反射实验中，狗吃到食物分泌唾液属于？A.条件刺激B.条件反应C.无条件刺激D.无条件反应18、马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是？A.归属与爱的需求B.自我实现需求C.尊重需求D.安全需求19、注意的种类按照产生和保持条件可分为？A.有意注意和无意注意B.无意注意、有意注意和有意后注意C.外部注意和内部注意D.集中注意和分散注意20、根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化分为？A.初级强化和次级强化B.正强化和负强化C.内在强化和外在强化D.行为强化和认知强化21、心理咨询中"保密原则"是指？A.所有信息均不得向任何人透露B.来访者的咨询内容应严格保密，除非涉及危害自身或他人安全的情况C.咨询师可以随意向同行讨论案例D.来访者的资料可以自由用于教学研究22、人格特质理论中，卡特尔将特质分为？A.表层特质和深层特质B.共同特质和个人特质C.基本特质和次要特质D.表面特质和根源特质23、心理咨询的效果评估中，来访者主诉症状减轻属于？A.过程评估B.效果评估C.结构评估D.投入评估24、弗洛伊德的人格结构理论中，"本我"遵循的原则是？A.现实原则B.道德原则C.快乐原则D.完善原则25、心理咨询师在干预中运用"认知重组"技术，主要理论基础来源于？A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知理论D.人本主义理论26、根据韦氏智力测验，IQ得分的平均数是100，标准差是？A.10B.15C.20D.2527、心理咨询中，"共情"的含义是？A.对来访者表示同情B.设身处地体验来访者的内心世界C.同意来访者的所有观点D.对来访者进行情感安慰28、在心理测量中，信度是指？A.测量的准确性B.测量结果的可靠性或一致性C.测量的广泛性D.测量的创新性29、罗森塔尔效应说明什么对个体发展具有重要影响？A.遗传因素B.教育者的期望C.经济条件D.社区环境30、心理咨询师在咨询开始阶段的主要任务是？A.直接给出解决方案B.建立咨询关系并进行问题评估C.进行药物治疗建议D.开展团体辅导活动31、根据情绪的理论，詹姆斯-兰格理论认为情绪产生的顺序是？A.刺激→认知→情绪B.刺激→生理反应→情绪C.刺激→情绪→生理反应D.刺激→行为→情绪32、心理咨询的主要对象是？A.重症精神病患者B.有心理困扰的正常人C.所有抑郁患者D.所有焦虑障碍患者33、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁阶段的思维特征是A.感知运动阶段，依靠感觉和动作探索世界B.前运算阶段，思维具有自我中心性C.具体运算阶段，能进行逻辑思维但需具体事物支持D.形式运算阶段，能进行抽象假设推理34、在社会心理学中，人们在解释他人行为时倾向于高估内部因素而低估外部情境影响的认知偏差称为A.自利性偏差B.基本归因错误C.确认偏误D.锚定效应35、Accordingtothediagnosticcriteriaforgeneralizedanxietydisorder,symptomsmustpersistforatleastA.1weekB.1monthC.6monthsD.1year36、心理咨询中，咨询师对求助者言语和情绪内涵做出反应，帮助求助者更清晰地认识自己的感受，这一技术称为A.具体化B.解释C.共情D.面质37、埃里克森的心理社会发展理论中，青春期个体面临的主要发展任务是A.获得亲密感，避免孤独感B.建立自我同一性，防止角色混乱C.获得主动感，克服内疚感D.培养勤奋感，克服自卑感38、阿希的从众实验中，当同伴一致给出错误答案时，约多少比例的被试至少有一次跟随了群体的错误答案A.10%B.25%C.50%D.75%39、根据DSM-5的诊断标准，重度抑郁发作的诊断要求症状持续至少A.2天B.1周C.2周D.1个月40、咨询师在咨询过程中保持客观中立，不对求助者的价值观、生活方式进行道德评判，这体现的咨询态度是A.尊重B.热情C.真诚D.共情41、弗洛伊德性心理发展理论中，4至5岁儿童所处的阶段是A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期42、刻板印象是指人们对某个群体成员持有的A.经过深思熟虑的客观评价B.固定而简化的概括看法C.基于个人经验的独特判断D.动态变化的新观念43、精神分裂症的诊断标准要求症状持续至少A.1周B.1个月C.6个月D.1年44、认知行为疗法认为，导致个体情绪和行为问题的直接原因是A.童年创伤经历B.不合理信念C.生物化学失衡D.社会支持不足45、安斯沃斯通过"陌生情境实验"研究发现的婴儿依恋类型不包括A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.混乱型依恋46、态度的三成分模型认为，态度由哪三个成分构成A.认知、情感、行为倾向B.知悉、接受、习惯C.感觉、知觉、动机D.知识、技能、态度47、边缘型人格障碍的核心临床特征不包括A.人际关系的极端不稳定B.自我形象和目的的显著不稳定C.缺乏对他人的基本共情能力D.冲动性和情绪调节困难48、罗杰斯的人本主义治疗中，咨询师提供的促进来访者成长的核心条件是A.积极关注、无条件接纳、真诚一致B.分析、解释、梦的解析C.面质、指导、建议D.系统脱敏、暴露、放松训练49、青少年期自我意识发展的主要特点是A.自我认识完全依赖他人评价B.自我体验波动大但稳定性强C.自我意识达到成人水平D.自我概念从具体向抽象发展50、班杜拉的社会学习理论强调，个体可以通过观察他人行为及其后果而习得新行为，这一过程称为A.经典条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.顿悟学习51、双相情感障碍Ⅰ型与Ⅱ型的主要鉴别点是A.Ⅰ型以抑郁发作为主，Ⅱ型以躁狂发作为主B.Ⅰ型有躁狂发作史，Ⅱ型只有轻躁狂发作史C.Ⅰ型病程更长，Ⅱ型病程更短D.Ⅰ型男性多见，Ⅱ型女性多见52、咨询过程中，来访者问"你觉得我该怎么办"，咨询师最恰当的回应方式是A."你应该离开你的伴侣，重新开始生活"B."这个问题只有你自己能回答，我需要你更多说说你的想法"C."你已经在逃避问题了，为什么不勇敢一点"D."你的问题很简单，大多数人都会遇到"53、马斯洛需求层次理论中，位于最顶层的需求是A.归属与爱的需求B.尊重的需求C.自我实现的需求D.认知与审美的需求54、心理测量学中，信度系数为0.84的含义是A.测量误差方差占总方差的84%B.真分数方差占总方差的比例为84%C.相关系数达到显著水平D.测验包含84个题目55、在心理咨询中，建立良好咨询关系的最重要条件是？A.咨询师拥有丰富的临床经验B.咨询师对来访者的真诚、尊重和共情C.咨询师掌握多种咨询技术D.咨询师使用标准化的评估工具56、弗洛伊德认为人格结构由哪三部分组成？A.本我、自我、超我B.意识、前意识、潜意识C.内向、外向、中立D.理性、感性、直觉57、巴甫洛夫的经典条件作用中，中性刺激与无条件刺激反复配对后获得的反应称为？A.条件反射B.操作反射C.经典反射D.习得反射58、皮亚杰认知发展理论中，具体运算阶段发生在？A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以上59、马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是？A.归属与爱的需求B.尊重需求C.自我实现需求D.安全需求60、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是？A.先慢后快B.先快后慢C.均匀分布D.无规律可循61、心理咨询中，咨询师应保持的态度不包括？A.中立态度B.价值判断C.尊重接纳D.保密原则62、下列哪种心理测验属于投射测验？A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.明尼苏达多项人格调查表D.韦克斯勒智力量表63、认知行为疗法认为，心理问题产生的主要原因是？A.童年创伤经历B.不合理信念和认知歪曲C.潜意识冲突D.生理生化异常64、注意的种类按发生和保持条件可分为？A.有意注意、无意注意、有意后注意B.外部注意、内部注意C.选择性注意、分配性注意D.短暂注意、持续注意65、埃里克森心理社会发展理论中，青春期面临的主要冲突是？A.信任与不信任B.勤奋与自卑C.自我同一性与角色混乱D.亲密与孤独66、下列哪项不是心理咨询师职业道德的基本要求？A.尊重来访者隐私B.避免双重关系C.收取高额费用D.保持专业能力67、记忆的系统分类中，程序性记忆属于？A.外显记忆B.内隐记忆C.情景记忆D.语义记忆68、焦虑障碍的核心特征是？A.持续的担忧和恐惧B.幻觉和妄想C.情绪高涨D.记忆丧失69、心理测验的标准化是指？A.测验内容统一B.施测和评分程序统一C.所有受测者成绩相同D.测验难度一致70、精神分析理论中，压抑属于？A.认知防御机制B.情绪防御机制C.自我防御机制D.人格防御机制71、下列哪种疗法强调"此时此地"的体验？A.精神分析B.格式塔疗法C.认知行为疗法D.人本主义疗法72、心理咨询与心理治疗的相同点不包括？A.都关注心理健康B.都运用心理学原理C.都需要资质认证D.都面向严重精神疾病患者73、大脑皮层中与语言理解有关的主要区域是？A.布洛卡区B.韦尼克区C.角回D.顶叶74、动机产生的两个基本条件不包括？A.内在需要B.外部诱因C.生理唤醒D.能力水平75、某来访者在心理咨询过程中反复提及童年被忽视的经历，但在叙述时面部表情平静，甚至带有微笑。这种情绪表达与内心体验不一致的现象，在心理学中被称为：A.情绪压抑B.情感倒错C.情感麻木D.情感隔离76、在艾森克人格问卷中，用于测量个体内外向倾向的量表是：A.E量表B.N量表C.P量表D.L量表77、根据弗洛伊德的心理性发展阶段理论，儿童在3至6岁期间，力比多集中在生殖器官区域，这一阶段被称为：A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期78、某心理咨询师在咨询过程中，对来访者说"我理解你的感受"，但这种理解并非来自咨询师自身的经验，而是基于专业知识和共情能力产生的推断。这种理解方式属于：A.移情性理解B.客体性理解C.主观性理解D.情感性理解79、在韦克斯勒智力量表中，用于测量言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度的四个指数不包括：A.知识广度指数B.言语理解指数C.知觉推理指数D.工作记忆指数80、根据马斯洛的需要层次理论，个体追求个人潜能充分发挥、实现理想和抱负的需要属于：A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.认知的需要81、在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其结果而获得新行为的过程称为：A.强化B.替代性学习C.自我调节D.操作性条件反射82、下列哪项不是心理咨询中"匿名"原则的含义：A.来访者有权不透露真实姓名B.咨询师不得泄露来访者的身份信息C.来访者可以隐瞒部分个人隐私D.咨询师必须在咨询记录中使用化名83、根据耶克斯-多德森定律，中等难度的任务与最佳绩效水平的关系是：A.动机水平越高，绩效越好B.动机水平越低，绩效越好C.动机水平适中时，绩效最佳D.动机水平与绩效无关84、某来访者在心理咨询中表现出对咨询师的敌意和质疑，认为咨询师"什么都不懂只是想赚钱"。这种将潜意识中不可接受的情感转移到咨询师身上的现象称为：A.移情B.反移情C.阻抗D.依赖85、在贝克认知疗法中，"所有或什么都没有"的思维模式属于哪种认知歪曲：A.任意推断B.选择性概括C.极端思维D.夸大与缩小86、根据斯滕伯格的爱情三角理论，只有亲密而无激情和承诺的感情属于：A.喜欢式爱情B.空洞式爱情C.浪漫式爱情D.愚昧式爱情87、在艾利斯的情绪ABC理论中，B代表的是：A.诱发事件B.信念或看法C.情绪和行为后果D.治疗过程88、某心理咨询师的父亲是一位严厉的父亲形象，该咨询师在治疗过程中不自觉地对男性来访者表现出批评和指责的态度。这种现象属于：A.移情B.反移情C.投射D.认同89、在马斯洛的需要层次理论中，生理需要和安全需要属于：A.成长需要B.缺失需要C.社会需要D.认知需要90、根据加德纳的多元智能理论，一位作家具备较高的语言智能，主要体现为：A.对空间的敏感度B.对语言的驾驭能力C.对数字的敏感性D.对肢体动作的控制91、在心理咨询中，\"价值中立\"原则指的是：A.咨询师不表达自己的任何价值观B.咨询师尊重来访者的价值观而不做道德评判C.咨询师必须与来访者持有相同价值观D.咨询师可以强加自己的价值观给来访者92、根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的水平与在成人指导下能解决问题的水平之间的差距称为：A.潜在发展区B.最近发展区C.实际发展水平D.社会文化区93、在罗杰斯的人本主义疗法中，来访者中心疗法的核心条件是：A.解释、面质和疏导B.共情、无条件积极关注和真诚C.指导、建议和鼓励D.分析、诊断和治疗94、根据韦纳的归因理论，将失败归因于\"能力不足\"属于哪种归因维度：A.内部的、稳定的、不可控的B.外部的、不稳定的、可控的C.内部的、不稳定的、可控的D.外部的、稳定的、不可控的95、在心理咨询的初始阶段，咨询师与来访者建立咨询关系的主要目的是：A.让来访者尽快解决问题B.建立信任与合作的咨询氛围C.收集详细的病史资料D.确定咨询目标和方案96、根据班杜拉的自我效能感理论，个体获得自我效能感的来源不包括：A.成败经验B.替代经验C.言语说服D.随机奖励97、在心理咨询中，\"保密例外\"原则指的是：A.咨询师可以向任何人透露来访者信息B.当来访者可能伤害自己或他人时，咨询师有权突破保密C.来访者可以随时查阅所有咨询记录D.咨询师可以在网络上公开案例讨论98、根据科尔伯格的道德发展理论，个体在\"习俗水平\"阶段的主要特征是：A.以避免惩罚为导向B.以维护社会秩序和他人认可为导向C.以抽象的道德原则为导向D.以个人利益最大化为导向99、在心理咨询技能训练中，\"内容反应\"技术的主要作用是：A.让来访者感受到被理解B.给出来访者行为的具体建议C.挑战来访者的非理性信念D.引导来访者进行自我分析100、根据斯金纳的操作性条件反射理论，\"消退\"指的是：A.对某种行为给予奖励B.停止对某种行为的强化C.对不良行为施加惩罚D.逐步改变行为模式

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，接种单位应当告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项等内容。受种者或者其监护人应当了解接种疫苗的相关知识，签署知情同意书。这是保障受种者知情权和选择权的重要制度。因此，A、C、D项错误，B项正确。2.【参考答案】A【解析】疫苗临床试验Ⅰ期主要是在少数健康志愿者中评价疫苗的安全性，初步观察疫苗是否引起免疫反应，为后续研究提供参考。Ⅱ期主要确定最佳接种剂量和程序；Ⅲ期主要在目标人群大规模验证疫苗的保护效果和安全性；观察罕见不良反应主要在上市后进行。因此，A项正确，B、C、D项对应其他阶段。3.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，免疫规划疫苗由政府免费提供，其价格实行政府定价。非免疫规划疫苗的价格按照市场调节原则，由生产企业按照成本加合理利润原则自主定价，但需接受价格主管部门监管。因此，A、C、D项错误，B项正确，体现了分类管理的原则。4.【参考答案】C【解析】《疫苗管理法》及疫苗储存运输管理规范规定，冷链设备应当定期校验和维护，确保正常运行。温度记录仪应当定期校准，保证数据准确。任何情况下都不得擅自暂停温度数据记录。同时应当配备备用电源或应急设备，防止因停电导致疫苗变质。因此，A、B、D项正确，C项错误。5.【参考答案】B【解析】根据《药品生产质量管理规范》（GMP）要求，原辅料投入生产前必须经质量管理部门检验合格，并出具检验报告后，方可放行使用。这是对药品质量的第一道关口把控，任何原料不得未经检验即投入使用。因此，A、C、D项错误，B项正确。6.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，疑似预防接种异常反应的诊断和鉴定，由设区的市级以上地方医学会组织专家进行。接种单位、疾控机构和疫苗生产企业不得自行组织鉴定。鉴定工作需要客观、公正地分析判断。因此，A、C、D项错误，B项正确。7.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，疫苗上市许可持有人应当建立真实、完整、准确的生产记录和产品销售记录，记录保存期限不得少于疫苗有效期满后五年。这是实现疫苗全程追溯的基础，也是监管部门检查的重要内容。因此，A、C、D项错误，B项正确。8.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，疫苗上市许可持有人应当持续开展了上市后研究，对疫苗的安全性、有效性进行持续监测和评估。这是法定义务，不是可选择性的工作。上市后研究对于及时发现和防控疫苗安全风险具有重要意义。因此，A、C、D项错误，B项正确。9.【参考答案】D【解析】接种单位在接种疫苗时，应当查验疫苗的电子监管码、外观、包装、标签、有效期以及储存温度记录等内容，确认符合要求后方可接种。疫苗生产厂家的员工人数与疫苗质量查验无关。因此，A、B、C项属于应查验内容，D项不属于。10.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，发生疑似预防接种异常反应时，卫生健康主管部门应当及时组织调查处理，查明原因，提出处理意见。调查处理应当科学、客观、公正。对可能存在的疫苗质量问题，还应当由药品监督管理部门进行调查。因此，A、C、D项错误，B项正确。11.【参考答案】B【解析】《疫苗管理法》规定，疫苗在储存、运输过程中温度偏离规定范围的，应当暂停使用，及时向所在地县级人民政府药品监督管理部门和卫生健康主管部门报告，并组织进行质量评估。只有经评估确认质量未受影响后，方可继续使用。因此，A、C、D项错误，B项正确。12.【参考答案】A【解析】《疫苗管理法》规定，药品监督管理部门负责对疫苗质量和流通进行监督检查，组织开展监督抽查，并及时公布监督抽查结果。卫生健康主管部门负责预防接种工作的监督管理。两个部门各有职责，协同配合。因此，B、C、D项错误，A项正确。13.【参考答案】B【解析】"Psychology"源自希腊语"psyche"（灵魂、心灵）和"logos"（学科、科学），意为研究灵魂或心灵的科学。该词最早由德国学者哥特舍德于18世纪使用，后被西方心理学界普遍接受。了解词源有助于理解心理学发展史上对心理本质的不同理解。14.【参考答案】B【解析】罗杰斯提出，建立良好的咨询关系需要三个核心条件：真诚一致、无条件的积极关注和共情理解。其中无条件的积极关注是对来访者全然的接纳和尊重，不因其行为或情感而改变，这是建立信任关系的基础条件。15.【参考答案】C【解析】艾宾浩斯通过记忆无意义音节实验发现，遗忘的进程是不均衡的，呈现出"先快后慢"的规律。在识记后最初时间内遗忘量很大，之后逐渐减少。这一规律对学习和复习具有重要指导意义。16.【参考答案】B【解析】阿尔弗雷德·阿德勒（AlfredAdler）是个体心理学的创始人，他原是弗洛伊德学派成员，后因理论分歧而独立发展。阿德勒强调自卑感与补偿、追求优越、社会兴趣等概念，认为人的行为受社会目标和生活方式驱动。17.【参考答案】D【解析】在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，食物本身引起的唾液分泌是天生的、不需要学习的反应，属于无条件反应（无条件反射）。食物为无条件刺激，铃声（经过训练后）为条件刺激，听到铃声分泌唾液为条件反应。18.【参考答案】B【解析】马斯洛将人类需求分为五个层次：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现需求位于最高层，指个体实现自身潜能、追求个人成长的内在动力，是人的最高精神追求。19.【参考答案】B【解析】注意按产生和保持条件分为三种：无意注意（无目的、不需意志努力）、有意注意（有目的、需意志努力）和有意后注意（有目的但无需意志努力）。有意后注意是在有意注意基础上发展而来，是最稳定、效率最高的注意形式。20.【参考答案】B【解析】斯金纳将强化分为正强化和负强化两种。正强化是通过呈现愉快刺激来增强反应概率；负强化是通过撤销厌恶刺激来增强反应概率。两者目的相同，都是增加行为发生的可能性，区别于惩罚（降低行为概率）。21.【参考答案】B【解析】保密原则是心理咨询的基本伦理要求，指咨询师应对来访者的个人信息和咨询内容予以保密。但保密有例外情况：当来访者有伤害自己或他人的风险时，咨询师有义务突破保密，及时向相关部门报告或通知相关人员。22.【参考答案】D【解析】卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质是外在可观察的行为表现；根源特质是内在的、稳定的心理结构，是人格的基本构成要素。卡特尔通过因素分析法确定了16种根源特质，并编制了16PF人格问卷。23.【参考答案】B【解析】心理咨询效果评估主要考察咨询是否达到预期目标，常用指标包括来访者主观感受改善、客观行为改变、社会功能恢复等。症状减轻是最直接的评估指标，反映来访者在认知、情绪和行为方面的积极变化。24.【参考答案】C【解析】弗洛伊德将人格分为本我、自我和超我三部分。本我是最原始的部分，完全潜意识，遵循快乐原则，追求即时满足本能冲动。自我遵循现实原则，协调本我与外界的关系。超我遵循道德原则，代表良知和社会规范。25.【参考答案】C【解析】认知重组（认知重构）是认知疗法的核心技术，由贝克和埃利斯等人发展。该技术帮助来访者识别和挑战不合理的认知模式，建立更现实、更有适应性的思维方式，从而改善情绪和行为反应。26.【参考答案】B【解析】韦氏智力量表采用离差智商，以100为平均数，15为标准差。这意味着约68%的人智商在85至115之间，约95%的人在70至130之间。离差智商以个体在同年龄群体中的相对位置来确定智力水平。27.【参考答案】B【解析】共情（同理心）是指咨询师设身处地地理解来访者的感受和体验，进入来访者的参照框架，准确感知其内在世界。共情不同于同情，它不是对来访者的怜悯，而是对来访者内心世界的深入理解和感受。28.【参考答案】B【解析】信度是指测量结果的稳定性或一致性程度，即在重复测量中结果是否可靠。常见信度类型包括重测信度、复本信度、分半信度和评分者信度。信度高的测验结果才具有参考价值，信度是效度的必要前提。29.【参考答案】B【解析】罗森塔尔效应又称教师期望效应，指教师对学生的期望会影响学生的实际表现。当教师对学生抱有积极期望时，会通过言语、表情、行为等方式传递给学生，从而促进学生向期望方向发展。这体现了社会期望的重要作用。30.【参考答案】B【解析】咨询初期阶段的主要任务包括：建立相互信任的咨询关系、全面了解来访者情况、进行心理问题评估与诊断、明确咨询目标、制定咨询方案。这一阶段为后续干预工作奠定基础，是咨询成功的关键环节。31.【参考答案】B【解析】詹姆斯-兰格情绪理论认为，情绪是对身体变化的感知。其基本观点是：外界刺激引起生理反应，对生理反应的感知就是情绪体验。即刺激引发机体反应，个体觉察到这些反应后产生情绪感受，故公式为刺激→生理反应→情绪。32.【参考答案】B【解析】心理咨询的主要对象是有各种心理困扰但无明显精神疾病症状的正常人群体。对于严重精神障碍患者，需要精神科医师进行诊断和治疗。心理咨询侧重于帮助来访者解决发展性问题、适应性问题及一般心理问题，促进个人成长。33.【参考答案】C【解析】皮亚杰将认知发展分为四个阶段，7至11岁属于具体运算阶段。此阶段儿童已能进行逻辑推理，但这种推理仍依赖于具体事物或形象，尚不能进行纯抽象的假设演绎推理。形式运算阶段始于11岁以后，前运算阶段为2至7岁，感知运动阶段为0至2岁。掌握各年龄阶段的典型特征是区分不同发展时期的关键。34.【参考答案】B【解析】基本归因错误是指人们在解释他人行为时，往往过度强调性格、态度等内部因素的作用，而忽视情境等外部因素的影响。例如看到某人迟到，人们更倾向于认为他懒惰，而非考虑交通堵塞等外部原因。自利性偏差是指将成功归因于内部因素、失败归因于外部因素；确认偏误是倾向于寻找支持自己已有观点的信息；锚定效应指过度依赖最先获得的信息。35.【参考答案】C【解析】广泛性焦虑障碍的诊断标准要求过度的担忧和焦虑持续至少6个月，并且在大部分时间里都存在。此外还需伴随以下症状中的至少三项：坐立不安、容易疲劳、注意力难以集中、易怒、肌肉紧张、睡眠障碍。时间标准是区分广泛性焦虑与其他短暂焦虑反应的重要依据，不足6个月则可能属于适应性障碍或其他情况。36.【参考答案】C【解析】共情，又称同理心，是指咨询师能够设身处地地理解求助者的内心世界，准确感知其感受和意味，并将这种理解传达给求助者。共情有助于建立良好的咨询关系，促进求助者的自我探索。具体化是指帮助求助者清楚准确地表达其观点、感受和经验；解释是运用理论对求助者的问题进行说明；面质是指出求助者存在的矛盾。37.【参考答案】B【解析】埃里克森将人的心理社会发展分为八个阶段，青春期（12至18岁）对应的任务是自我同一性对角色混乱。这一阶段个体需要整合过去的经验和未来的期望，形成稳定的自我认同感。若同一性建立失败，则会出现角色混乱，表现为缺乏明确的人生方向和价值观。获得亲密感是成年早期的任务；获得主动感是学龄前期任务；培养勤奋感是学龄期任务。38.【参考答案】D【解析】所罗门·阿希的经典从众实验表明，当群体成员一致给出明显错误的线段长度判断时，约75%的被试至少在一种情况下跟随了群体的错误答案。整个实验中，平均约有三分之一Trial被试做出了与群体一致的错误回答。从众行为受群体规模、一致性、个体特征等多种因素影响。该实验揭示了社会压力对个体判断的显著影响。39.【参考答案】C【解析】DSM-5规定，重度抑郁发作的诊断标准要求存在抑郁心境或兴趣丧失等症状，且持续至少连续2周。在这2周内，每天大部分时间都存在症状，同时还需满足其他附加条件，如食欲改变、睡眠障碍、精神运动性激越或迟滞、疲劳、无价值感或过度内疚、注意力下降、自杀意念等。持续2天为适应障碍标准，持续1周不符合任何主要抑郁障碍诊断。40.【参考答案】A【解析】尊重是指咨询师对求助者的整体接纳，包括对其价值观、个性特点、生活方式等方面的尊重与接纳。咨询师应秉持价值中立原则，不对求助者进行道德评判或强加自己的价值观。热情体现为咨询师对求助者的友好和关怀；真诚是指咨询师以真实自我参与咨询过程，表里如一；共情是理解并感受求助者的内心世界。尊重是建立良好咨询关系的基础。41.【参考答案】C【解析】弗洛伊德将性心理发展分为五个阶段：口唇期（0至1岁），性能量集中在口腔；肛门期（1至3岁），性能量集中在肛门括约肌；性器期（3至6岁），性能量集中在生殖器，此阶段出现俄狄浦斯情结或厄勒克特拉情结；潜伏期（6至12岁），性冲动暂时压抑；生殖期（12岁以后），性兴趣重新觉醒。性器期的儿童开始关注性别差异，并经历对异性父母的依恋。42.【参考答案】B【解析】刻板印象是指人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。它往往忽略了个体的差异性，用简单化的方式对群体成员进行归类。刻板印象可以是正面的也可以是负面的，但都是过度简化的认知模式。它与偏见不同，偏见是对某一群体及其成员持有的负面情感态度；歧视则是基于偏见的行为表现。刻板印象的形成与认知经济性和社会学习有关。43.【参考答案】C【解析】根据DSM-5诊断标准，精神分裂症的诊断要求总病程至少持续6个月，其中至少包含1个月的活动期症状。活动期症状包括妄想、幻觉、言语紊乱、明显紊乱或紧张型行为、阴性症状等。1个月是精神分裂症样障碍与精神分裂症的鉴别时点；6个月是精神分裂症病程诊断的最低要求。若症状持续时间不足6个月但超过1个月，可考虑分裂样精神分裂症。44.【参考答案】B【解析】认知行为疗法的核心观点认为，引发个体情绪困扰和行为问题的不是事件本身，而是个体对事件的认知评价和不合理信念。艾利斯提出的理性情绪行为疗法特别强调ABC理论：A为诱发性事件，B为信念，C为情绪和行为后果。通过识别和挑战不合理信念，帮助来访者建立更加理性和适应性的思维方式，从而改善情绪和行为问题。45.【参考答案】D【解析】安斯沃斯的陌生情境实验最初识别出三种依恋类型：安全型依恋，母亲在场时能安心探索，分离时不安，重聚时易安抚；回避型依恋，对母亲在场与否反应相似，重聚时回避母亲；反抗型（又称抗拒型）依恋，探索行为少，分离时极度不安，重聚时既寻求接触又反抗。混乱型依恋是由梅ain和所罗门将斯后来在特定高风险群体中发现的类型，并非安斯沃斯最初研究的发现。46.【参考答案】A【解析】态度三成分模型认为态度由认知成分、情感成分和行为倾向成分构成。认知成分指个体对态度对象的信念和知识；情感成分指个体对态度对象的好恶感受；行为倾向成分指个体对态度对象准备采取行动的倾向。这三个成分通常协调一致，但也可能出现不一致。例如某人知道吸烟有害（认知），但仍喜欢吸烟（情感），并打算继续吸烟（行为倾向）。47.【参考答案】C【解析】边缘型人格障碍的核心特征包括：人际关系极端不稳定、自我形象和目的的显著不稳定、情绪调节困难、冲动行为以及害怕被抛弃。缺乏对他人的基本共情能力是反社会人格障碍的特征之一，而非边缘型人格障碍的典型表现。边缘型人格障碍患者对他人情绪往往过度敏感而非缺乏共情，他们的共情可能过于强烈并导致情绪过载。48.【参考答案】A【解析】罗杰斯认为咨询关系本身即具有治疗作用，咨询师需具备三个核心条件：无条件积极关注，即对来访者完全接纳而不带评判；真诚一致，即咨询师表里如一、真实透明；共情理解，即准确理解来访者的主观世界并予以传达。这些条件创造安全的心理氛围，使来访者能够放下防御，探索真实的自我。分析解释属于精神分析技术；系统脱敏属于行为疗法技术。49.【参考答案】D【解析】青少年期自我意识发展的主要特点是从具体向抽象过渡。儿童期的自我描述多为具体的身体特征和外部行为，青少年期则开始出现抽象的、心理特质层面的自我描述，能够进行反思性思考。这一时期的自我体验波动较大，情绪起伏明显，自我概念仍处于发展和整合过程中，尚未完全稳定。完全依赖他人评价是幼儿期的特点，自我意识达到成人水平则是青年晚期的特征。50.【参考答案】C【解析】班杜拉提出的观察学习，又称替代学习，是指个体通过观察他人的行为及其后果而获得新的行为反应或修正已有的行为反应。观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个过程。经典条件反射由巴甫洛夫提出，强调刺激与反应之间的联结；操作性条件反射由斯金纳提出，强调行为后果对行为的强化作用；顿悟学习由格式塔学派提出，强调问题解决中的突然理解。51.【参考答案】B【解析】双相情感障碍Ⅰ型要求至少有一次完整的躁狂发作，可以伴发抑郁发作；Ⅱ型则要求至少有一次轻躁狂发作和一次重度抑郁发作，但从未有过完整的躁狂发作。两者在病程长短和性别分布上并无绝对差异。抑郁发作是两种类型的共同组成部分。这一鉴别对于治疗方案的选择具有重要意义，因为完全躁狂发作和轻躁狂发作的治疗策略存在差异。52.【参考答案】B【解析】当来访者询问咨询师"该怎么办"时，咨询师应避免直接给出建议或指令，因为这会导致来访者依赖咨询师，削弱其自主决策能力。恰当的回应是引导来访者自己探索问题和寻找答案，帮助其增强自我效能感和责任感。选项A是直接建议，不符合咨询伦理；选项C带有评判性，不利于建立咨询关系；选项D淡化问题，不尊重来访者的感受。引导式回应体现了对来访者自主性的尊重。53.【参考答案】C【解析】马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。自我实现是最高层次的需求，指个体追求自身潜能最大发挥、成为自己能够成为的人的需要。后期的马斯洛在自我实现之上还增加了超越需求，但经典五层模型中最顶层为自我实现。认知与审美需求虽在后期版本中被纳入，但不在原始五层模型的最顶层。54.【参考答案】B【解析】信度系数的平方表示真分数方差在总方差中所占的比例，即信度系数的含义是真分数变异占总变异的比例。信度系数0.84意味着测验分数的变异中有84%可以归因于被试的真实差异，其余16%为测量误差所致。信度系数不等于误差比例，也不直接等同于显著性水平。信度的解释需要结合测验的具体用途和标准来综合判断。55.【参考答案】B【解析】根据罗杰斯的人本主义理论，真诚、尊重和共情是建立良好咨询关系的三大核心条件。真诚指咨询师以真实自我相处，不伪装；尊重是对来访者无条件的积极关注；共情是准确理解来访者的内心世界。这些态度比技术更重要，是促进来访者成长的基础。丰富的经验、技术和标准化评估虽有一定作用，但都不是最核心的条件。56.【参考答案】A【解析】弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我、自我和超我三个部分。本我是原始的本能冲动，遵循快乐原则；自我是现实部分，遵循现实原则，调节本我和超我的冲突；超我是道德部分，遵循理想原则，代表内化的社会规范。意识、前意识和潜意识是弗洛伊德的意识层次理论，而非人格结构。57.【参考答案】A【解析】巴甫洛夫发现，原本不能引起唾液分泌的中性刺激（如铃声），在与无条件刺激（食物）反复配对后，单独呈现时也能引起唾液分泌，这种反应称为条件反射。无条件刺激引起的唾液分泌为无条件反射。操作反射是斯金纳提出的概念，与经典条件反射不同。习得反射不是标准术语。58.【参考答案】C【解析】皮亚杰将认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。具体运算阶段的儿童能够进行逻辑思维，但需要具体事物的支持，掌握了守恒、可逆性和序列化等概念，思维摆脱了自我中心。59.【参考答案】C【解析】马斯洛将人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现需求是最高层次，指个体实现自己潜能、发挥最大能力的需要。只有较低层次的需求得到基本满足后，个体才会追求更高层次的需求。60.【参考答案】B【解析】艾宾浩斯通过实验研究发现，遗忘的进程是不均匀的，表现为先快后慢的特点。学习后短时间内遗忘速度最快，随时间推移遗忘速度逐渐减慢。这一规律提示复习应及时，最好在学后不久就开始复习，以巩固记忆效果。间隔重复比集中复习更有效。61.【参考答案】B【解析】心理咨询师应保持中立态度，不对来访者的价值观、生活方式等做出评判。尊重接纳和遵守保密原则是咨询师的基本伦理要求。价值判断会阻碍咨询关系的建立，影响来访者的自我探索。咨询师应秉持非评判立场，帮助来访者自主做出决定。62.【参考答案】B【解析】罗夏墨迹测验是典型的投射测验，通过让被试解释墨迹图，投射其内心想法和情感。投射测验假设个体会将自己内心的冲突、欲望投射到模糊刺激上。艾森克人格问卷、MMPI和韦氏智力量表都属于客观测验，有明确的评分标准。63.【参考答案】B【解析】认知行为疗法认为，心理问题不是由事件本身引起，而是由个体对事件的认知评价和不合理信念导致的。认知歪曲如非黑即白思维、灾难化思维等，会导致情绪困扰和行为问题。治疗重点是识别和改变不合理信念，建立更适应性的认知模式。64.【参考答案】A【解析】注意按发生和保持条件可分为三种：无意注意（没有预定目的、不需要意志努力的注意）、有意注意（有预定目的、需要一定意志努力的注意）和有意后注意（有预定目的、不需要意志努力的注意）。选择性注意和分配性注意是按注意的功能分类。65.【参考答案】C【解析】埃里克森将人生分为八个发展阶段，青春期（12-18岁）的主要冲突是自我同一性与角色混乱。这一阶段个体需要建立稳定的自我认同感，明确自己的人生方向和价值观念。如果同一性建立失败，会导致角色混乱，影响后续发展。信任与不信任是婴儿期的冲突。66.【参考答案】C【解析】心理咨询师职业道德要求尊重来访者、保密、避免双重关系、保持专业能力、公平收费等。收取高额费用违反职业伦理，咨询师应按照行业标准合理收费，不得利用专业关系牟取不当利益。良好的职业道德是建立信任关系的基础。67.【参考答案】B【解析】记忆按意识参与程度分为外显记忆和内隐记忆。程序性记忆是指如何做事情的记忆，如骑自行车、打字等，属于内隐记忆，不需要意识参与即可完成。外显记忆包括情景记忆和语义记忆，需要意识参与回忆。程序性记忆一旦形成就较为持久。68.【参考答案】A【解析】焦虑障碍以过度担忧、恐惧和紧张为主要特征，包括广泛性焦虑障碍、恐慌障碍、社交焦虑障碍等。焦虑与恐惧不同，焦虑是对未来威胁的预期性反应，缺乏明确对象。幻觉妄想是精神病性症状，情绪高涨是躁狂发作的表现，记忆丧失见于分离性障碍。69.【参考答案】B【解析】心理测验的标准化指测验的编制、施测、评分和解释都有一致的程序和规范。这保证了测验结果的可比性和可靠性，使不同受测者的成绩可以在统一标准下进行比较。测验内容统一和难度一致只是标准化的部分要求，不是完整定义。70.【参考答案】C【解析】压抑是自我防御机制中最基本的一种，指将无法接受的冲动、欲望或记忆排除到意识之外。弗洛伊德认为自我通过防御机制保护个体免受焦虑和痛苦。防御机制分为成熟和不成熟两类，压抑属于不成熟防御机制，但如果适度使用是正常的。71.【参考答案】B【解析】格式塔疗法由格特勒克创立，强调"此时此地"的体验和觉察，重视当下的感受和完整经验。通过空椅技术等方法，帮助来访者整合分裂的部分，实现自我完善。精神分析关注过去经历，认知行为疗法关注认知重构，人本主义关注自我实现，都不同于格式塔的此时此地取向。72.【参考答案】D【解析】心理咨询主要面向正常人群的心理适应问题，心理治疗则更多面向有心理障碍或精神疾病的患者。两者都关注心理健康、运用心理学原理，但在服务对象的严重程度上有区别。心理咨询侧重发展性和预防性，心理治疗侧重治疗性和康复性。73.【参考答案】B【解析】韦尼克区位于左侧颞上回后部，与语言理解有关，损伤后会导致感受性失语症，患者能说话但不能理解语言。布洛卡区位于左侧额下回后部，与语言产生有关。角回位于顶叶和颞叶交界处，参与阅读功能。74.【参考答案】D【解析】动机产生的两个必要条件是内在需要和外部诱因。需要是动机的基础，诱因是激发行为的外部条件。生理唤醒是动机的伴随状态，但不是必要条件。能力水平影响行为表现，但不直接决定动机的产生。两者相互作用才能激发动机。75.【参考答案】D【解析】情感隔离是一种心理防御机制，指个体将情感从意识中分离出去，使自己在回忆或叙述情感事件时缺乏相应的情感体验。来访者叙述创伤经历时面带微笑，正是情感与体验分离的表现。情感压抑是有意识地将不愉快的想法赶出意识；情感倒错指情感反应与情境不相适应；情感麻木则是情感反应的全面减退。本题考察对心理防御机制的区分理解。76.【参考答案】A【解析】艾森克人格问卷包含四个量表：E量表测量内外向，高分表示外向，低分表示内向；N量表测量神经质，反映情绪稳定性；P量表测量精神质，与孤独、不关心他人等特质相关；L量表测量掩饰性，用于检测被试的回答倾向。其中E量表是核心的维度量表之一，与神经质量表共同构成人格的基本维度。本题考查对艾森克人格问卷结构的掌握。77.【参考答案】C【解析】弗洛伊德将心理性发展分为五个阶段：口唇期（0-1岁）、肛门期（1-3岁）、性器期（3-6岁）、潜伏期（6-12岁）、生殖期（12岁以后）。性器期儿童对生殖器官产生兴趣，可能出现俄狄浦斯情结或厄勒克特拉情结。口唇期的满足方式主要是吸吮和咀嚼；肛门期关注排便控制；潜伏期性冲动处于休眠状态。本题考查弗洛伊德发展阶段理论的核心内容。78.【参考答案】B【解析】雅洛姆提出两种理解方式：客体性理解和移情性理解。客体性理解是咨询师基于心理学知识和理论，从客观角度推测来访者的内心世界；移情性理解则是咨询师利用自身经验，通过想象"如果我是她，我会怎样"来理解来访者。本题考查对咨询理解方式的区别掌握，客体性理解更依赖专业知识而非个人情感投射。79.【参考答案】A【解析】韦氏智力量表包含四个指数：言语理解指数（VIQ）、知觉推理指数（PRI）、工作记忆指数（WMI）和加工速度指数（PSI）。知识广度并非韦氏量表的标准指数，它更接近于常识测验的内容。言语理解指数测量语言知识、概念形成和逻辑推理；知觉推理指数测量非言语推理和空间处理能力；工作记忆指数测量注意力和短时记忆；加工速度指数测量快速辨别和视觉运动协调。本题考查对韦氏智力测验结构的熟悉程度。80.【参考答案】C【解析】马斯洛将需要分为五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。自我实现需要是最高层次的需要，指个体追求个人潜能的充分发挥，成为自己能够成为的人。归属与爱的需要涉及情感连接和人际关系的建立；尊重的需要包括自尊和他人的尊重；认知的需要虽然也是成长需要的一部分，但不属于马斯洛原始的五层结构。本题考查对马斯洛需要层次理论的准确记忆。81.【参考答案】B【解析】班杜拉提出观察学习理论，认为个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习不需要直接的强化。替代性学习强调榜样示范的作用，个体观察到榜样行为受到奖励时会增加该行为的发生频率，观察到惩罚时会减少。强化是斯金纳操作性条件反射的概念；自我调节是班杜拉提出的概念，指个体对自己的行为进行监控和调节；操作性条件反射是斯金纳的理论。本题考查对社会学习理论核心概念的区分。82.【参考答案】D【解析】匿名原则主要涉及来访者的隐私保护权利。来访者有权选择是否透露真实姓名（A项正确），咨询师有保密义务不得泄露身份（B项正确），来访者也可以选择性地分享隐私（C项正确）。但D项错误，因为咨询记录通常需要真实信息以便追踪和督导，只是应当妥善保管保密。匿名不等于记录造假，这是伦理原则与实践要求的区分。本题考查对咨询伦理原则的准确理解。83.【参考答案】C【解析】耶克斯-多德森定律指出，动机强度与工作效率呈倒U型关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，过高或过低的动机都会降低效率。对于简单任务，较高动机水平有助于提升绩效；对于困难任务，较低动机水平反而更利于表现。本题中"中等难度任务"对应"适中动机水平"达到最佳绩效，这是该定律的核心结论。本题考查动机理论与实际应用的结合。84.【参考答案】A【解析】移情是指来访者将早期重要关系中形成的情感、态度和期望转移到咨询师身上。本题中来访者对咨询师表现出敌意和质疑，正是移情的表现。反移情是咨询师对来访者的情感反应；阻抗是来访者无意识地阻碍咨询进程的行为；依赖是来访者过分依靠咨询师解决问题。移情可以是正性的也可以是负性的，负性移情表现为敌意、不信任等。本题考查对移情概念的理解和区分。85.【参考答案】C【解析】极端思维又称非黑即白思维或二分法思维，指个体用绝对化的二元标准评价事物，如"成功"或"失败"，"好"或"坏"，没有中间地带。任意推断是在缺乏证据的情况下得出结论；选择性概括是从单一事件得出普遍结论；夸大与缩小是对自身或情境的评价严重偏离实际。本题中"所有或什么都没有"体现了典型的极端思维特征。本题考查对认知疗法中认知歪曲类型的识别能力。86.【参考答案】A【解析】斯滕伯格认为爱情由亲密、激情和承诺三个成分组成。喜欢式爱情只有亲密，缺乏激情和承诺，通常出现在友谊关系中。浪漫式爱情有亲密和激情但缺少承诺；空洞式爱情只有承诺；愚昧式爱情有激情和承诺但缺少亲密。完美式爱情则三者兼具。本题考查对爱情三角理论的掌握，能够根据不同成分组合识别爱情类型。87.【参考答案】B【解析】艾利斯的情绪ABC理论中，A代表诱发事件（Activatingevent），B代表个体对该事件的信念