校园垃圾分类教育

校园垃圾分类教育2026/06/24汇报人：校园环保宣传组目录垃圾分类为何重要四类垃圾详解校园垃圾分类实践常见误区与互动辨析校园行动方案与倡议垃圾分类为何重要四类垃圾详解校园垃圾分类实践常见误区与互动辨析校园行动方案与倡议01020304050607080910垃圾分类为何重要01垃圾围城：触目惊心的现实20亿吨全球年固废产量↑持续增长2.4亿吨中国城市生活垃圾↑年增8%8%年增长率⚠

高速攀升万人高校日产量一所万人规模高校日均产生生活垃圾约8-12吨，相当于约200-300桶标准垃圾桶的容量可回收物浪费校园垃圾中可回收物占比约30%-40%，却因缺乏分类意识大多被混投丢弃厨余垃圾占比食堂厨余垃圾占校园垃圾总量的近一半，是校园垃圾分类的重点突破口垃圾分类不是选择题，而是必答题垃圾分类的三大意义环境意义减少填埋与焚烧带来的土壤、水源和大气污染降低有害垃圾对生态系统的长期危害资源意义可回收物重新进入生产循环，减少原生资源开采厨余垃圾可转化为有机肥料或生物能源社会意义培养公民环保意识与责任感响应国家"无废城市"建设战略，推动可持续发展国家政策与法规要求顶层设计校园相关要求2019年起全面启动全国地级及以上城市全面启动生活垃圾强制分类固废防治法明确分类投放义务与处罚措施住建部标志标准发布《生活垃圾分类标志》标准，统一分类标识纳入教育体系教育部将垃圾分类纳入学校生态文明教育体系高校管理制度高校需建立垃圾分类管理制度，设置分类投放设施学生行为规范将垃圾分类纳入学生行为规范与文明校园评比指标垃圾分类与我们的关系每位同学都是垃圾的产生者，也是分类的执行者日常学习废纸、废旧笔芯、打印耗材餐饮消费外卖餐盒、饮料瓶、食物残渣生活起居快递包装、旧衣物、过期药品、废旧电池✓正确分类可回收物被再生利用，厨余变为肥料，有害物安全处置✗混投丢弃所有垃圾进入焚烧或填埋，资源浪费且污染加剧你的一次分类投放，就是为地球投下一张绿色选票四类垃圾详解02可回收物：放错位置的资源可回收物：适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物废纸类报纸、书刊、纸板箱、打印纸注意：卫生纸、纸巾不可回收塑料类饮料瓶、塑料桶、洗发水瓶需清空残留物金属类易拉罐、罐头盒、金属文具压扁后投放更省空间玻璃类玻璃瓶、玻璃杯碎玻璃需包裹后投放织物类旧衣物、床单、书包保持干燥清洁清洁干燥清空内容物压扁折叠避免污染有害垃圾：不可忽视的危险源废电池充电电池、纽扣电池、蓄电池普通干电池已属其他垃圾废灯管荧光灯管、节能灯管含汞，需防破损废药品过期药品及其包装废化学品油漆桶、杀虫剂容器、指甲油、温度计有害垃圾定义对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物轻拿轻放，防止破损泄漏避免有害物质外泄造成二次污染废灯管需保持完整，破损后需密封标注防止汞蒸气泄漏危害健康液体类有害垃圾需密封容器防止渗漏腐蚀或化学反应厨余垃圾：变废为宝的关键易腐烂的、含有机质的生活废弃物食材废料菜叶菜根、果皮果核、蛋壳、茶渣剩饭剩菜米饭、面食、肉类残渣过期食品过期面包、糕点（去除包装后投放）沥干水分后投放减少污水滴漏，避免污染环境去除食品外包装包装归入其他垃圾或可回收物大骨贝壳榴莲壳归其他垃圾大骨棒、贝壳、榴莲壳不属于厨余垃圾厨余垃圾经处理后可转化为有机肥料或沼气，实现资源循环其他垃圾：最后的兜底分类其他垃圾定义除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物污染纸张卫生纸纸巾湿巾沾油纸难回收塑料一次性餐具塑料袋快递气泡膜硬质残渣大骨棒贝壳榴莲壳椰子壳其他烟蒂灰土陶瓷碎片创可贴尽量沥干水分破损陶瓷等尖锐物品需包裹后投放不确定归属时，优先归入其他垃圾四类垃圾速查对比分类代表物品投放容器颜色核心判断标准可回收物纸板箱、饮料瓶、易拉罐蓝色可再生利用、清洁干燥有害垃圾废电池、废灯管、过期药红色有毒有害、需特殊处理厨余垃圾果皮、剩菜、蛋壳绿色易腐烂、含有机质其他垃圾纸巾、烟蒂、大骨棒灰色/黑色以上三类之外的废弃物蓝回收、红有害、绿厨余、灰其他特殊物品分类指南校园高频特殊物品外卖餐盒残留食物归厨余清洗干净的可回收油污严重的归其他垃圾奶茶杯液体倒掉珍珠归厨余杯子归其他垃圾快递包装纸箱归可回收气泡膜和胶带归其他垃圾废旧笔芯/中性笔归其他垃圾（非金属材质为主）口罩日常使用的一次性口罩归其他垃圾碎玻璃包裹后归可回收物标注"碎玻璃"口香糖归其他垃圾（不可降解）校园垃圾分类实践03教学区域分类要点教室与自习室废纸、草稿纸→可回收物（保持干燥整洁）废旧笔芯、橡皮屑→其他垃圾饮料瓶→可回收物（清空液体）实验室实验废液与化学废弃物→严格按实验室危废管理，不可混入生活垃圾分类普通实验耗材包装→参照生活垃圾分类标准投放图书馆废旧书报→可回收物食品残渣与包装→厨余垃圾/其他垃圾生活区域分类要点宿舍区域公共区域快递纸箱拆解折叠后投入可回收物外卖餐盒清洗后可回收，油污严重归其他垃圾果皮零食残渣厨余垃圾过期药品、废旧电池有害垃圾楼道垃圾桶按四分类设置大件废弃物旧家具、电器联系后勤统一回收旧衣物投入专用回收箱食堂区域分类要点食堂是校园厨余垃圾产生的核心区域剩饭剩菜→厨余垃圾沥干汤汁后投放一次性餐具→其他垃圾—饮料瓶/易拉罐→可回收物—纸巾、湿巾→其他垃圾—食堂分类小贴士就餐时按需取餐，减少浪费从源头减量倒餐时先将液体与固体分开处理餐盘与餐具归还至指定位置，勿混入垃圾桶校园分类设施与标识标准四分类垃圾桶配置标识识别教学楼每层设置可回收物与其他垃圾两分类桶食堂门口设置四分类完整桶组宿舍楼下设置四分类桶组及有害垃圾专用收集点校园主干道每50米设置可回收物与其他垃圾两分类桶分类图标与示例每个垃圾桶身张贴分类图标与常见物品示例警示标识有害垃圾收集点设置警示标识投放提示可回收物桶旁设置"请清空后投放"提示校园垃圾分类流程1判断类别手持垃圾时先想"它属于哪一类"→2预处理清空液体、去除包装、沥干水分→3确认投放口对照桶身标识确认颜色与类别→4准确投放放入对应垃圾桶，勿堆放在桶外→5手部清洁投放后及时洗手或使用免洗消毒液养成"先分后投"的习惯，比事后补救更高效常见误区与互动辨析04易混垃圾辨析（一）纸类塑料骨头—常见误区辨析—✗纸巾、卫生纸→其他垃圾水溶性，不可回收✓纸板箱、打印纸→可回收物✗沾油渍的披萨盒→其他垃圾被污染后失去回收价值✓干净饮料瓶→可回收物✗油污外卖盒→其他垃圾✗塑料袋→其他垃圾回收价值低，易缠绕设备✓鸡骨鱼骨→厨余垃圾易腐烂✗大骨棒、贝壳→其他垃圾硬度高，不易降解易混垃圾辨析（二）电池充电电池、纽扣电池→有害垃圾含重金属普通1号、5号干电池→其他垃圾已达无汞标准食品瓜子壳→厨余垃圾花生壳→厨余垃圾椰子壳→其他垃圾硬度高茶叶渣→厨余垃圾咖啡渣→厨余垃圾日用品过期化妆品→有害垃圾创可贴→其他垃圾非医疗废物用过的口罩→其他垃圾分类误区自测误区往往源于"想当然"，分类需要准确的知识用过的纸巾属于可回收物错误属于其他垃圾所有电池都是有害垃圾错误普通干电池属其他垃圾外卖餐盒直接扔可回收物错误需清洗后才可回收，否则归其他垃圾大骨棒是厨余垃圾错误属于其他垃圾过期药品连包装一起扔有害垃圾正确药品与包装均属有害垃圾塑料袋可回收错误属其他垃圾混投危害与分类价值混投的后果可回收物污染被污染后失去再生价值，变为废弃物有害垃圾混入混入普通垃圾，造成土壤和地下水污染厨余垃圾混投混入其他垃圾，增加焚烧难度和有害气体排放成本效率损失后端分拣成本大幅上升，处理效率降低正确分类的价值废纸再生1吨废纸可再造约800公斤好纸，少砍17棵大树废塑料回炼1吨废塑料可回炼约600公斤无铅汽油厨余堆肥厨余垃圾经堆肥处理可转化为优质有机肥料有害规范处置有害垃圾规范处置可避免重金属对环境的长期危害校园行动方案与倡议05个人行动指南学习分类知识熟记四类垃圾标准与常见物品归属源头减量减少一次性用品使用，自带水杯和餐具准确投放每次丢弃前花3秒确认分类带动室友宿舍内设置简易分类，互相提醒参与志愿加入校园垃圾分类督导与宣传活动反馈建议发现分类设施问题及时向后勤反映班级与社团行动班级设立班级"环保委员"负责分类宣传与监督每月开展主题班会垃圾分类专题教育设置可回收物收集袋定期统一回收处理社团举办知识竞赛与趣味活动环保社团定期组织组织"校园垃圾审计"调查分类现状开展变废为宝创意手工坊提升回收意识宿舍楼层长负责监督投放监督楼层分类情况评选"绿色宿舍"每学期评选并给予奖励设置旧衣物旧书回收角宿舍区便民回收点学校管理与制度建设设施校园垃圾分类基础设施保障体系四分类垃圾桶布局完善校园四分类垃圾桶布局，确保覆盖所有功能区定期维护更换定期维护与更换破损垃圾桶及标识有害垃圾暂存有害垃圾设置专用暂存点，定期由专业机构收运制度垃圾分类管理制度规范与执行机制行为规范纳入将垃圾分类纳入学生行为规范与综合测评巡查通报机制建立垃圾分类巡查与通报机制数据公开透明定期公布各区域分类参与率与准确率数据激励正向激励与荣誉表彰长效机制绿色积分制度设立"绿色积分"制度，正确分类可兑换奖励环保先锋评选评选年度"环保先锋"个人与集体文明评比挂钩将分类成效纳入文明班级、文明宿舍评比垃圾分类倡议书我们倡议我们的目标垃圾分类不是负担，而是一种生活素养从今天起，每次丢弃垃圾前确认分类从自身做起，减少一次性用品的使用从宿舍开始，带动身边人一起参与分类从校园出发，将环保习惯带入家庭与社会校园垃圾分类知晓率达到100%分类投放准确率达到90%以上校园可回收物回收利用率显著提升打造"零废弃校园"示范标杆THEEND感谢聆听校园垃圾分类教育2026/06/24汇报人：校园环保宣传组目录垃圾分类为何重要四类垃圾详解校园垃圾分类实践常见误区与互动辨析校园行动方案与倡议垃圾分类为何重要四类垃圾详解校园垃圾分类实践常见误区与互动辨析校园行动方案与倡议01020304050607080910垃圾分类为何重要06垃圾围城：触目惊心的现实20亿吨全球年固体废弃物↑持续增长2.4亿吨中国城市生活垃圾年产量年增8%8-12吨万人高校日均垃圾触目惊心30-40%校园可回收物占比大多混投丢弃万人高校日均产生生活垃圾约8-12吨高校人员密集、活动集中，每日产生的生活垃圾规模惊人，成为城市垃圾治理的重要一环可回收物占比约30%-40%大量可回收资源因缺乏分类意识被混投丢弃，造成资源浪费与处理成本激增食堂厨余垃圾占总量近一半餐饮消费产生的厨余垃圾是校园垃圾的主要构成，分类处理潜力巨大垃圾分类不是选择题，而是必答题垃圾分类的三大意义环境意义减少填埋与焚烧带来的土壤、水源和大气污染降低有害垃圾对生态系统的长期危害资源意义核心可回收物重新进入生产循环，减少原生资源开采厨余垃圾可转化为有机肥料或生物能源社会意义培养公民环保意识与责任感响应国家"无废城市"建设战略，推动可持续发展国家政策与法规要求12019年起全面启动全国地级及以上城市全面启动生活垃圾强制分类工作2固废法明确义务《固体废物污染环境防治法》明确分类投放义务与处罚措施3统一分类标识住建部发布《生活垃圾分类标志》标准，统一全国分类标识纳入生态文明教育体系教育部将垃圾分类正式纳入学校生态文明教育体系，作为素质教育的重要组成部分，培养学生的环保意识和责任担当建立校园管理制度高校需建立健全垃圾分类管理制度，合理规划设置分类投放设施，明确管理责任主体，形成常态化运行机制纳入行为规范评比将垃圾分类纳入学生行为规范与文明校园评比指标，建立激励约束机制，推动形成绿色低碳的校园生活方式垃圾分类与我们的关系你的一次分类投放，就是为地球投下一张绿色选票日常学习废纸、废旧笔芯、打印耗材餐饮消费外卖餐盒、饮料瓶、食物残渣生活起居快递包装、旧衣物、过期药品、废旧电池正确分类可回收物被再生利用，厨余变为肥料，有害物安全处置混投丢弃所有垃圾进入焚烧或填埋，资源浪费且污染加剧四类垃圾详解07可回收物：放错位置的资源可回收物：适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物废纸类报纸、书刊、纸板箱、打印纸注意：卫生纸、纸巾不可回收塑料类饮料瓶、塑料桶、洗发水瓶需清空残留物金属类易拉罐、罐头盒、金属文具玻璃类玻璃瓶、玻璃杯碎玻璃需包裹后投放织物类旧衣物、床单、书包清洁干燥清空内容物压扁折叠避免污染有害垃圾：不可忽视的危险源有害垃圾：对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物废电池充电电池、纽扣电池、蓄电池普通干电池已属其他垃圾废灯管荧光灯管、节能灯管含汞，需防破损废药品过期药品及其包装废化学品油漆桶、杀虫剂容器、指甲油温度计轻拿轻放，防止破损泄漏废灯管需保持完整破损后需密封标注液体类有害垃圾需密封容器厨余垃圾：变废为宝的关键食材废料菜叶菜根果皮果核蛋壳、茶渣剩饭剩菜米饭、面食肉类残渣过期食品过期面包、糕点（去除包装后投放）沥干水分后投放去除食品外包装包装归入其他垃圾或可回收物大骨棒、贝壳、榴莲壳不属于厨余垃圾，归入其他垃圾厨余垃圾经处理后可转化为有机肥料或沼气，实现资源循环其他垃圾：最后的兜底分类其他垃圾除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物污染纸张卫生纸·纸巾·湿巾·沾油纸难回收塑料一次性餐具·塑料袋·快递气泡膜硬质残渣大骨棒·贝壳·榴莲壳·椰子壳其他烟蒂·灰土·陶瓷碎片·创可贴尽量沥干水分破损陶瓷等尖锐物品需包裹后投放不确定归属时，优先归入其他垃圾四类垃圾速查对比分类代表物品投放容器颜色核心判断标准可回收物纸板箱、饮料瓶、易拉罐蓝色可再生利用、清洁干燥有害垃圾废电池、废灯管、过期药红色有毒有害、需特殊处理厨余垃圾果皮、剩菜、蛋壳绿色易腐烂、含有机质其他垃圾纸巾、烟蒂、大骨棒灰色/黑色以上三类之外的废弃物蓝回收、红有害、绿厨余、灰其他特殊物品分类指南校园高频特殊物品外卖餐盒残留食物归厨余，清洗干净的可回收，油污严重的归其他垃圾奶茶杯液体倒掉、珍珠归厨余、杯子归其他垃圾快递包装纸箱归可回收，气泡膜和胶带归其他垃圾废旧笔芯/中性笔归其他垃圾（非金属材质为主）口罩日常使用的一次性口罩归其他垃圾口香糖归其他垃圾（不可降解）碎玻璃包裹后归可回收物，标注"碎玻璃"⚠️

特殊处理提示务必做好安全防护，避免划伤校园垃圾分类实践08教学区域分类要点教室与自习室废纸、草稿纸可回收物（保持干燥整洁）废旧笔芯、橡皮屑其他垃圾饮料瓶可回收物食品残渣与包装厨余垃圾/其他垃圾实验室废试剂瓶、废化学药品有害垃圾（按实验室危废管理规范处理）普通废纸、塑料可回收物图书馆废旧书报可回收物食品包装、纸巾其他垃圾生活区域分类要点宿舍是分类习惯养成的重要场所快递纸箱拆解折叠后投入可回收物外卖餐盒清洗后可回收，油污严重归其他垃圾果皮零食残渣厨余垃圾过期药品、废旧电池有害垃圾公共区域楼道垃圾桶按四分类设置大件废弃物（旧家具、电器）联系后勤统一回收旧衣物投入专用回收箱食堂区域分类要点食堂是校园厨余垃圾产生的核心区域核心分类要点剩饭剩菜→厨余垃圾（沥干汤汁后投放）一次性餐具→其他垃圾饮料瓶/易拉罐→可回收物纸巾、湿巾→其他垃圾食堂分类小贴士就餐时按需取餐，减少浪费从源头减量倒餐时先将液体与固体分开处理餐盘与餐具归还至指定位置，勿混入垃圾桶校园分类设施与标识教学楼每层设置可回收物与其他垃圾两分类桶可回收物+其他垃圾食堂门口设置四分类完整桶组可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾宿舍楼楼下设置四分类桶组及有害垃圾专用收集点有害垃圾专用收集点校园主干道每50米设置可回收物与其他垃圾两分类桶50m间隔密度校园垃圾分类流程1判断类别手持垃圾时先想"它属于哪一类"→2预处理清空液体、去除包装、沥干水分→3确认投放口对照桶身标识确认颜色与类别→4准确投放放入对应垃圾桶，勿堆放在桶外→5手部清洁投放后及时洗手或使用免洗消毒液养成"先分后投"的习惯，比事后补救更高效常见误区与互动辨析09易混垃圾辨析（一）纸类误区纸巾、卫生纸

其他垃圾水溶性，不可回收纸板箱、打印纸

可回收物沾油渍的披萨盒

其他垃圾被污染后失去回收价值塑料误区干净饮料瓶油污外卖盒塑料袋

可回收物

其他垃圾回收价值低，易缠绕设备

其他垃圾骨头误区鸡骨鱼骨

厨余垃圾易腐烂大骨棒、贝壳

其他垃圾硬度高，不易降解判断关键：易腐烂→厨余

/硬度高→其他易混垃圾辨析（二）电池误区充电电池、纽扣电池→有害垃圾（含重金属）普通1号、5号干电池→其他垃圾（已达无汞标准）食品误区瓜子壳、花生壳→厨余垃圾椰子壳→其他垃圾（硬度高）茶叶渣、咖啡渣→厨余垃圾日用品误区创可贴→其他垃圾（非医疗废物）用过的口罩→其他垃圾过期化妆品→有害垃圾分类误区自测错误用过的纸巾属于可回收物属于其他垃圾错误所有电池都是有害垃圾普通干电池属其他垃圾错误外卖餐盒直接扔可回收物需清洗后才可回收，否则归其他垃圾错误大骨棒是厨余垃圾属于其他垃圾正确过期药品连包装一起扔有害垃圾药品与包装均属有害垃圾错误塑料袋可回收属其他垃圾混投危害与分类价值混投的后果可回收物被污染后失去再生价值，变为废弃物有害垃圾混入普通垃圾，造成土壤和地下水污染厨余垃圾混入其他垃圾，增加焚烧难度和有害气体排放后端分拣成本大幅上升，处理效率降低正确分类的价值1吨废纸可再造约800公斤好纸，少砍17棵大树1吨废塑料可回炼约600公斤无铅汽油厨余垃圾经堆肥处理可转化为优质有机肥料有害垃圾规范处置可避免重金属对环境的长期危害校园行动方案与倡议1