江苏省无锡市刘潭中学2027届化学九年级第一学期期中统考模拟试题含解析

江苏省无锡市刘潭中学2027届化学九年级第一学期期中统考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A．实验说明水由H2和O2组成B．b管收集到的气体为氢气，点燃前要检验其纯度C．a、b两管所收集的气体质量之比为2∶1D．电解使用的电源是直流电源，与b管相接的电源一端为正极2．下列有关水的叙述错误的是A．水作为一种化学物质，能参与很多反应B．水的天然循环是通过其三态变化实现的C．水在蒸发时，水分子没有变成其他分子D．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物3．小明同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．设计实验 C．收集证据 D．做出结论4．下列属于化学研究范畴的是（）A．“神七”飞船轨道的研究 B．动植物细胞的组成和结构C．“禽流感”传播途径的调查 D．新型材料的研制5．下列实验方法不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验方法实验目的比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量探究分子在不停的运动检验氢气燃烧生成水验证氧气是否集满A．A B．B C．C D．D6．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是A．B．C．D．7．在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（）A．Fe2O3→FeB．.CO2→H2OC．.HCl→CO2D．.H2O2→H28．下列物质的性质中，属于化学性质的是()A．颜色B．密度C．稳定性D．沸点9．用托盘天平称取2.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，则需要（）A．减少砝码 B．继续添加药品C．向左移动游码 D．取走部分药品10．下列关于水的叙述错误的是A．自然界中的水都是混合物 B．工业废水可直接排放C．水是生命活动不可缺少的物质 D．硬水易结水垢11．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末12．下列图象不能正确反映对应变化关系的是()A．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气B．加热一定量的高锰酸钾固体C．红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．将水通电，电解一段时间二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据相应的仪器填空。（1）用于取用粉末状固体的仪器名称是_________________；（2）实验室常用的加热仪器名称是________________；（3）量筒可用于量取一定量的液体：读数时，视线要与________________。下图是10mL量筒的片段，根据图示，所取的水的体积是________________。14．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．写出本实验发生反应的化学方程式．Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到，就可以粗略判断，得出实验结果．为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．Ⅱ．[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定；方案二的实验测量结果：

30%H2O2溶液的体积（mL）

2%FeCl3溶液的体积（mL）

加入H2O的体积（mL）

反应的时间（min）

生成O2的体积（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=，y=．实验结论：通过测量，若V1V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明．15．如图为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图（1）段气压增大的主要原因是_____。（2）段气压增大的实验操作是_____。（3）若用木炭代替红磷不能完成此实验得原因是_____。16．万州二中化学兴趣小组同学用下图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入。(1)写出图A中仪器a的名称：___(2)用A装置制取氧气，反应的符号表达式为：___；应选用的收集装置为B、C中的___，用这种方法收集氧气，判断集满的方法：___(3)把红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，现象是____。待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡观察到____。(4)E是一种多功能瓶。已知氢气的密度比空气小，收集时应从______进入(填a或b)，若装置内装满水，则氧气应从___进入(填a或b)；(5)图D是铁丝在氧气中燃烧实验的改进装置，实验时打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约十秒钟，引燃铁丝下端的火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管上方，实验改进后的优点是____。(填序号)①氧气无需提前制备和收集，操作更简单②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂更安全③置集氧气的制取、干燥、性质验证一体，实验更优化三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．取含有200g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少克？18．“身边的元素”展台摆放了一些家居用品，告诉大家身边的物质都是由元素组成的。依据化学式计算出Na2SiO3的相对分子质量为122，计算式为_____________。其中硅元素的化合价为________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）结合下图所示实验，回答下列问题：(1)在实验一中，水能够吸收有毒的__________；(2)由实验二可知，CO2具有的物理性质是__________；(3)在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

电解水时，与正极相连的一端产生的是氧气，与负极相连的一端产生的是氢气，氢气和氧气的体积比为2:1。【详解】A、电解水产生氢气和氧气，该实验说明水由氢元素和氧元素组成，故A错误；B、b管收集到的气体为氧气，故B错误；C、a、b两管所收集的气体体积之比为2∶1，质量比为1:8，故C错误；D、电解使用的电源是直流电源，与b管相接的电源一端为正极，故D正确。故选D。2、D【解析】

A、水是一种化学资源，它作为一种化学物质，能参与很多反应，故B正确；B、水的天然循环是通过其固、液、气三态变化实现的，故B正确；C、水变成水蒸气，水分子大小不变，水分子的间隔变大了，故C正确；D、天然水经过自来水厂净化后得到的水，常含有可溶性杂质，是混合物，不是纯净物，故D错误。故选D。3、B【解析】

“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在利用实验来收集证据来验证呼出的气体是否含有二氧化碳气体。因此不属于建立假设、收集证据、做出结论的环节，而属于设计实验。故选B。4、D【解析】

化学是从分子与原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，【详解】A“神七”飞船轨道的研究属于物理学研究范围；B动植物细胞的组成和结构属于生物学研究的范围；C“禽流感”传播途径的调查不属于化学研究的范围；D新型材料的研制属于化学研究的范围；故选择D5、A【解析】

A、比较吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的大小时可向两集气瓶中分别加入少量的石灰水，方案不能达到相应实验目的。B、一段时间后，被大烧杯扣着的酚酞溶液变红色，而它并没有与浓氨水直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，可证明分子在不停运动；方案能达到相应实验目的。C、点燃氢气，上方罩一干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，可证明生成水；方案能达到实验目的。D、验证氧气是否收集满，应将带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满了，否则未满；方案能达到实验目的。故选：A。6、D【解析】

A、，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。B、，不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误。C、，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。D、，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。故选：D。本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．7、D【解析】

A、Fe2O3在高温时被一氧化碳、氢气等还原剂还原为Fe，可以一步实现，故A不符合题意；B、CO2与碱反应生成盐和水，可以一步实现，故B不符合题意；C、HCl与碳酸盐反应生成CO2，可以一步实现，故C不符合题意；D、H2O2不能一步生成H2，故D符合题意。故选D。8、C【解析】A、颜色属于物理性质，错误；B、密度属于物理性质，错误；C、稳定性属于化学性质，正确；D、沸点属于物理性质，错误。故选C。点睛：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。9、D【解析】用托盘天平称取2.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，说明药品多于2.5g，故选D。10、B【解析】

A、自然界的水中都含有其他物质，故都是混合物，故正确；B、工业废水不能直接排放，应该处理合格后排放，故错误；C、水是生命活动不可缺少的物质，正确；D、硬水受热后，其中的可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物沉淀出来，易结水垢，故正确。故选B。11、C【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项说法正确；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，故选项说法错误。故选C。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。12、A【解析】

A、等质量等浓度的双氧水分解后，根据质量守恒定律，生成的氧气的质量是相等的，故A不正确；B、加热一定量的高锰酸钾固体，高锰酸钾质量减少，锰元素的质量不变，锰元素的质量分数增大，反应完全，质量分数不变，故B正确；C、红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，氧气的质量减少，集气瓶中气体的质量减少，反应完全，质量不变，故C正确；D、将水通电，生成氢气和氧气，电解一段时间，反应完全，生成的氢气和氧气的体积比为2:1，故D正确。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、药匙酒精灯量筒内液体凹液面的最低处保持水平8.5mL【解析】

根据初中化学实验仪器的使用规范进行解答。【详解】（1）用于取用粉末状固体的仪器名称是：药匙；（2）实验室常用的加热仪器名称是：酒精灯；（3）量筒使用中要注意读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；根据图片信息可看出8mL到9mL共分为10个刻度，则每一个刻度表示0.1mL，且凹液面最低处在第5格处，故所取的水的体积是8.5mL。本题主要考查学生对常见化学仪器的名称、用途及用法的掌握。14、2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率Ⅱ、[方案二]相同时间收集气体的体积35＜在不同过氧化氢浓度下，相同时间收集气体的体积不同【解析】试题分析：过氧化氢溶液在FeCl3溶液的催化下发生反应的化学方程式：2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响：分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，观察到水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率，就可以粗略判断，得出实验结果Ⅱ、[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气体的体积；在实验中要注意控制变量，所以根据实验2中的数据，故表中x=3；因为是探究[方案二]即测相同时间收集气体的体积，故表中y=5；通过测量，若V1＜V2，说明：过氧化氢浓度越大，相同时间收集气体的体积越多（或过氧化氢溶液分解速率就越快）考点：化学反应速率的影响因素的探究15、红磷燃烧放生热量使瓶内剩余气体受热膨胀打开止水夹木炭燃烧消耗但同时生成气体，瓶内气压无变化（合理即可）【解析】

（1）段气压增大的主要原因是红磷燃烧放生热量使瓶内剩余气体受热膨胀。故填：红磷燃烧放生热量使瓶内剩余气体受热膨胀。（2）段气压增大的实验操作是打开止水夹，水进入集气瓶，瓶内气体被压缩而使气压增大。故填：打开止水夹。（3）若用木炭代替红磷不能完成此实验得原因是木炭燃烧消耗但同时生成气体，瓶内气压无变化。故填：木炭燃烧消耗但同时生成气体，瓶内气压无变化。16、酒精灯KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，则集满发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊bb①②③【解析】

（1）写出图A中加热仪器a的名称：酒精灯；（2）用固体加热装置A制取氧气，高锰酸钾制氧气反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集，应选用的收集装置为C，用这种方法收集氧气，判断集满的方法：将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，则集满；（3）把红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，现象是：发出白光，放出热量；待集气瓶冷却后，装置内有大量的二氧化碳气体，加入澄清石灰水振荡观察到：澄清石灰水变浑浊；（4）E是一种多功能瓶。已知氢气的密度比空气小，选择“短管进、长管出”，收集时应从b进入，若装置内装满