学校2026秋季开学班子会校长讲话：聚焦4项重点、淬炼4种着力

—PAGE1——PAGE2—学校2026秋季开学班子会校长讲话：聚焦4项重点、淬炼4种着力各位班子成员、各部门中层干部：大家好。眼下距离新学期开学已经很近，今天把全体管理干部召集在一起，开这次开学前班子工作会。主要目的，就是对整个暑假的各项工作做一次系统复盘，梳理学校当下真实的办学现状，把秋季学期的各项工作捋顺，把责任落实到各个岗位、落实到人。归根结底就是统一内部思想，凝聚管理团队的合力，让我们在座的管理人员迅速调整状态进入工作节奏，保障新学期各项工作平稳起步，各项计划能够真正落地，而不是停留在纸面上。刚刚，各位分管校领导对照各自分管条线，通报了暑假期间各项任务推进结果，各个职能部门负责人也谈了新学期的工作设想与重点谋划。整体听下来，大家前期准备比较充分，能够直面现存问题，制定的思路也贴合本校实际情况。散会之后，各个条线不能今天听完会就到此为止，要结合本次会议提出的要求，进一步拆解实操举措，敲定每一项工作的时间节点，真正做到事事有人承接，件件能够跟踪落实。很多人觉得放假学校就停摆，实际上整个暑假，校园各项工作一直在持续运转。暑假期间，在座不少同志放弃休息时间坚守岗位，顺利完成校舍修缮改造、各类设施检修维护、全域安全隐患排查、新生招录与资料归档、教师暑期继续教育研修、开学物资筹备等一系列前置工作，为新学期顺利开学打下很扎实的基础。在此，我代表学校，向大家假期的默默坚守与辛勤付出，表示由衷的感谢。步入2026年秋季，新的阶段伴随着新的机遇，同样也伴随着不少现实挑战。本学期，我们继续以立德树人作为根本遵循，锚定学校教育高质量发展总目标，统筹推进校园安全治理、教育教学提质、师德师风建设、学生德育培育、后勤服务保障、党风廉政建设等常规工作和重点攻坚任务。我们的班子成员、中层干部，是学校管理体系的核心骨干，是各项决策能够落地的关键纽带，也是带动全体教师干事创业的领头人。新学期能不能开好局、走得稳，很大程度取决于我们这支管理队伍。结合学校现阶段的实际情况，我在这里谈两大部分的工作要求。一、聚焦四项发力点，统筹推进新学期各项工作落地见效新学期要有新面貌，但更要讲求务实成效。我们紧紧扣住教育高质量发展主线，立足学校主责主业，紧盯关键薄弱环节，重点在守安全、提质量、正风气、育新人四个方向持续用功，推动学校各项育人工作实实在在提质升级。第一，守牢安全底线，扎实筑牢平安校园根基。安全是所有办学工作的前置底线，什么时候都不能抱有侥幸麻痹的心态。开学前夕，后勤、德育、安保部门要完成一次全覆盖式隐患复盘：校舍楼道、功能教室、消防设施、食堂食材、运动器械、水电管线全部再排查一遍。开学第一周重点做好学生交通安全、防欺凌、心理健康、校园食品卫生的专题教育。完善各类突发事件处置预案，组织相关人员熟悉应急流程。安全管理不能只停留在台账报表，班子、中层要不定期抽查，不能全部依靠下级报送材料，要走到现场实地查看。发现隐患立刻登记、限期整改，坚决做到隐患不消除绝不放过，守住师生人身与校园运行的安全防线。第二，聚力教学提质，抓实课堂与教研的核心阵地。教学质量是学校立身之本。新学期教务处要盯紧常态课堂，把推门听课、集体备课落到实处，杜绝教研活动流于形式。既要抓九年级毕业年级备考统筹，也要兼顾起始年级学习习惯的养成。要重视分层教学、作业管理，严控无效机械作业。针对上学期暴露出的部分学科薄弱、青年教师课堂经验不足等现实问题，用好青蓝师徒结对机制。质量评价不能只盯着期末一张试卷，要关注课堂真实状态、学生的接受程度、教师日常教研的实际收获。各年级、教研组要敢于直面现存短板，不回避问题，找准突破口稳步改进。第三，匡正师风校风，夯实师德师风建设的内在根基。教师队伍风气，直接决定育人的底色。本学期师德建设不搞集中一阵风式学习，要融入日常管理全过程。一方面常态化开展师德学习、警示教育，划清从教行为红线；另一方面德育、教务、年级组要多观察教师日常的教育言行，关注家校沟通方式、对待不同学生的态度。对于好的典型要予以宣传肯定，发现苗头性问题要早提醒、早谈话。同时抓好学风、班风建设，从开学第一日抓起，把班级常规、学生行为习惯落到细微之处，推动教风带动学风，形成正向循环。第四，坚持五育并举，抓实全面发展的育人实践。不能把教育简单等同于学科分数。德育处牵头统筹主题班会、仪式教育、劳动实践、文体社团、心理健康教育等工作。尤其要关注新生入学适应、留守和家庭特殊学生的帮扶。心理辅导室要做好学生心理筛查与日常接待。各学科教师也要承担学科育人的责任，把德育渗透进课堂，不把育人工作完全推给班主任。各类实践活动不求场面宏大，看重学生真实参与的体验，避免重拍照留痕、轻实际收获的形式主义。二、淬炼四种履职着力方向，主动担当作为，保障各项工作见行见效工作思路已经梳理清楚，各项任务也已经部署到位，最终能不能取得预期效果，关键在于干部队伍的作风，在于执行落实的水平。在这里，我希望全体管理干部进一步转变工作方式、提升履职本领，重点锤炼四种履职状态。一要着力强化责任担当，做好学校发展的领航者。大家要彻底摒弃敷衍应付、只做上传下达的“二传手”思维。各项工作要主动向前靠，扑下去抓具体过程。不管是开学各项筹备、日常年级管理、棘手矛盾化解，还是各类突发应急处置，班子成员和中层干部必须带头冲在前面。遇到矛盾不绕道，碰到难题不往后缩。各个条线把岗位职责梳理清晰，细化分解工作任务，推行闭环管理。布置出去的工作，不能开完会就万事大吉，要跟踪过程、核查结果，杜绝“重开会部署、轻落地督查”，依靠过硬的执行力把方案转化为现实成果。二要着力坚持创新突破，做好改革攻坚的开拓者。面对教育评价改革、课堂迭代、课后服务优化、生源结构变化带来的新情况，不能总抱着老经验、老办法原地打转。很多过去行得通的做法，放到当下的学情和政策环境下已经不再适配。我们的干部不能习惯性求稳怕错，害怕尝试之后出现问题。在制度修订、课堂教研、学生管理、课后服务模式上，要敢于结合本校实际做探索。当然创新不等于盲目折腾，改革前要充分调研一线教师、学生的真实诉求，小范围试点先行，及时复盘调整，杜绝脱离校情的空想式改革。遇到改革推进中的阻力，班子和中层要主动扛住压力，理性分析，稳步推进。三要着力深入一线下沉，做好贴近师生的实干者。管理不能长时间坐在办公室看材料、听汇报。班子成员、中层干部要多走进教室听课，多走到年级办公室，多和普通教师聊天，多观察学生课间、就餐、课后服务的真实状态。很多真实问题，报表里面是看不出来的。要多倾听一线老师的难处，理解大家实际工作的压力，收集师生真实诉求。不要等问题发酵变大才后知后觉。调研之后不能听过就算，收集到的合理意见要转化为优化举措，真正做到从师生中来，回到办学实际中去。四要着力严守纪律规矩，做好风清气正的守护者。作为学校管理岗位，手中掌握一定的管理权，更要绷紧纪律这根弦。严格落实党风廉政各项要求，在物资采购、项目修缮、评优评先、招生、绩效核算这些关键领域守住底线。时刻做到公私分明，按制度流程办事。同时管好自己分管部门的人员，常态化开展廉政提醒。对待工作讲原则，对待同事讲团结，大事讲原则、小事讲风格。班子内部、部门之间多沟通多补台，不搞部门壁垒，不互相推诿，共同维护风清气正的校内干事环境。同志们，新学期的大幕即将开启。学校接下来一段时期的发展，就摆在我们在座每一位管理干部的肩上。希望大家会后迅