湖北省黄冈浠水县联考2027届化学九上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

湖北省黄冈浠水县联考2027届化学九上期末质量跟踪监视模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素2．在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法不正确的是abcd反应前质量（g）810102反应后质量（g）待测2222A．表中待测值应为4B．该反应是分解反应C．物质a与b变化的质量比为1：3D．物质d可能是该反应的催化剂3．学习化学可以增强科学风险意识。下列有关说法不正确的是()A．工业废水、生活污水，净化后才能排放B．在室内烧煤取暖，必须安装烟囱、保持通风C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验D．面粉在有限的空间内发生急速的燃烧，不会发生爆炸4．下列对催化剂的认识，正确的是（）A．化学反应后催化剂的质量增加B．催化剂可以改变化学反应速率C．化学反应后催化剂的化学性质改变D．加入催化剂可以使生成物的质量增加5．随着“绿色化学”的概念提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩，下列实验符合“绿色化学”思想的是()A．在空气中点燃硫进行的燃烧B．一氧化碳还原氧化铜C．卡文迪许所做的将可燃性空气与氧气以体积比2:1进行的燃烧D．拉瓦锡测定空气中氧气体积分数的实验6．下列物质中属于纯净物的是A．矿泉水 B．新鲜的空气 C．二氧化碳 D．石灰石7．如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，则下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应B．该反应的生成物为两种C．反应前后分子和原子的种类都发生改变D．参加反应的两种分子个数比为4：18．下列变化中，不属于缓慢氧化的是()。A．酿酒 B．钢铁生锈 C．木炭燃烧 D．食物腐败9．实验室中的破碎玻璃可以回炉制作新的玻璃仪器，碎玻璃属于A． B． C． D．10．化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，置换反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（）A．CH4+2O22H2O+CO2B．4P+5O22P2O5C．H2+CuOCu+H2OD．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子，表示氢原子)（1）该反应的化学方程式为_____________________________________________；（2）以上变化的基本反应类型是_______________________；（3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，_______可分，而________不能再分。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．从2019年8月上中旬开始在大半个月的时间里，南美洲亚马逊热带雨林出现了超过7万次的火灾，超过80万公顷土地被火焰吞噬。认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，减少灾难的发生。为验证可燃物燃烧的条件，化学小组同学做了如图1所示实验。（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点是240℃。）

（1）红磷燃烧的现象为_______，实验中热水的作用是_______；（2）图1中实验1、3对照能得出燃烧需要的条件是_______；（3）图1能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是_______；（4）为了进一步探究燃烧的条件，老师展示了如图2所示实验：通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧、水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验说明燃烧需要的条件是_______（填序号）；A必须用力上下振荡B要有可燃物C温度达到可燃物的着火点D与氧气（或空气）接触（5）老师和同学们又一起完成了图3所示的趣味实验：已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是_______（填序号）；A隔绝氧气B撤离可燃物C降低温度D降低着火点（6）在实验时，有同学不小心在燃着的酒精灯上方撒落了铁粉，观察到火星四射。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是_______，铁粉燃烧的方程式为_______。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。（1）如图1是元素周期表中的一格，碳的原子结构示意图为_____。（2）金刚石和石墨都由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_____（填化学式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为_____；甲生成乙和丙的化学方程式为_____，乙和丁反应生成甲的化学方程式为_____。14．“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。（1）铜是生活中常见的一种金属①铜可用以制作导线，体现了金属铜的_____性。（2）固态的二氧化碳俗称“干冰”①请写出干冰的一种用途_______；②镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色粉末，写出反应的化学方程式_____；③通过这个反应，谈谈你对物质燃烧的新认识________。（3）物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。①金刚石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因_____。②下列关于足球烯（C60）的说法正确的是______。a它的一个分子中含有60个碳原子b相对分子质量是720c它是一种化合物五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．九年级综合实践活动小组用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得到气体质量与时间的关系如图所示．（1）过氧化氢中氧元素的化合价是_____价；（2）反应生成氧气的质量为_____g（3）计算参加反应的过氧化氢的质量？_____（写出计算过程）16．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：①生成氧气的质量是________g②求参加反应的氯酸钾的物质的质量______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【详解】某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，根据质量守恒反应前后元素种类不变，生成物中含有碳氢氧元素，则反应物中含有碳氢氧元素，空气中不含碳元素和氢元素，则有机物一定含有碳元素和氢元素，二氧化碳中碳元素质量，水中氢元素质量，4.8g+1.2g<6.2g，有机物中故一定含有氧元素，故填：C。2、B【分析】b物质反应后质量增加，故b物质属于生成物，c物质反应后减少，故c物质属于反应物，d物质反应前后质量不变，故d物质可能是催化剂或不参与反应，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故a物质属于反应物。【详解】A、设待测值为x，（8-x）+（10-2）=22-10，x=4，不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；C、物质a与b变化的质量比为：（8-4）：（22-10）=1：3，不符合题意；D、物质d化学反应前后质量不变，故物质d可能是催化剂，不符合题意。故选B。质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。3、D【详解】A、工业废水、生活污水会污染地下水，净化达标后才能排放，说法正确；

B、在室内烧煤取暖，必须安装烟囱、保持通风，否则容易中毒，说法正确；

C、启用闲置的地窖前先进行灯火实验，否则由于聚集大量的二氧化碳，使人窒息死亡，说法正确；

D、面粉在有限的空间内发生急速的燃烧，会发生爆炸，说法错误。故选D。4、B【解析】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。A、在化学反应前后，催化剂的质量不变，故A错误；B、有的催化剂能加快反应速率，有的催化剂能减慢反应速率，即可以改变化学反应的速率，故B正确；C、反应前后催化剂质量和化学性质不变，故C错误；D．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，故D错误。故选B。记住催化剂的“一变，两不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键。5、C【详解】A、在空气中点燃硫进行的燃烧，会产生二氧化硫，二氧化硫会污染空气，该实验不符合“绿色化学”思想，不符合题意；B、一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳和铜，二氧化碳排放到空气中会加剧温室效应，多余的一氧化碳有毒，会污染空气，该实验不符合“绿色化学”思想，不符合题意；C、卡文迪许所做的将可燃性空气(氢气)与氧气以体积比2:1进行的燃烧，恰好完全反应生成水，该实验符合“绿色化学”思想，符合题意；D、拉瓦锡测定空气中氧气体积分数的实验时，使用了汞与氧气反应生成氧化汞，再将氧化汞加热生成汞和氧气，汞在空气易形成汞蒸气，会污染环境，该实验不符合“绿色化学”思想，不符合题意。故选C。6、C【详解】A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；B、新鲜的空气中也有氧气、二氧化碳等物质，因此属于混合物，故选项错误；C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此二氧化碳属于纯净物中氧化物，故选项正确；D、石灰石的主要成分是碳酸钙，因此属于混合物，故选项错误。故选C。7、A【分析】反应前后存在相同的分子，所以图示中含有没有参加反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程表示：。【详解】A、据图可知，该反应是由单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、由图示可知该反应生成的是一种化合物，故B错误。C、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，故C错误；D、据图可知，参加反应的两种分子个数比为2：1，故D错误。故选A。8、C【详解】木炭燃烧是木炭和氧气进行的发光发热的剧烈的氧化反应，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、金属生锈等，故选：C。9、B【详解】破碎玻璃可以回炉制作新的玻璃仪器，属于可回收垃圾。故选B。10、B【解析】由图可知，b处反应既是化合反应，又是氧化反应。化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应。【详解】A.CH4+2O22H2O+CO2该反应是氧化反应，但不是化合反应，不符合题意；B.4P+5O22P2O5该反应既是化合反应，又是氧化反应，符合题意；C.H2+CuOCu+H2该反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物的置换反应，不符合题意；D.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑该反应是置换反应，不符合题意；故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、化合反应分子原子【详解】⑴化学反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为。⑵以上变化符合多变一，故基本反应类型是化合反应；⑶结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，分子可分，而原子不可再分。考点：方程式的书写、反应类型的判断、化学反应的实质三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、放出热量，产生大量白烟使白磷达到着火点温度达到可燃物的着火点2中的白磷不燃烧，3中的白磷燃烧DB增大反应物的接触面积，使反应更容易进行【详解】（1）红磷燃烧会放出热量，并且产生大量的白烟，即生成了固体的五氧化二磷。图1实验中，热水的温度大于40℃，所以可以为白磷燃烧提供热量，使白磷达到着火点。故答案为：放出热量，产生大量白烟、使白磷达到着火点；（2）图1中的1、3两支试管对比可以发现，1中盛放的是红磷，着火点是240℃，热水无法提供足够的温度，所以红磷不燃烧。而3中盛放的是白磷，着火点时40℃，热水能提供热量，使白磷达到着火点。所以对比分析，可以得出，物质燃烧需要温度达到着火点的条件。故答案为：温度达到可燃物的着火点；（3）图1中的试管2和试管3进行对比可知，燃烧需要接触助燃物。两支试管里都盛放了白磷，且放在热水中，说明都达到了可燃物的着火点，而2试管中的白磷没有接触空气，3试管中的白磷接触了空气，则2中的白磷无法燃烧，3中的白磷可以燃烧。故答案为：2中的白磷不燃烧，3中的白磷燃烧；（4）白磷是可燃物，在热水中温度达到了着火点。根据题意，通过用力上下震荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。上下震荡锥形瓶时，白磷能与氧气接触，停止振荡时，白磷不能与氧气接触，该实验直接说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触。故答案为：D；（5）蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。根据图示可知，在温度计示数在280℃以上，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，所以蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。故答案为：B；（6）铁丝在空气中不能燃烧，但是铁粉可以。可以分析出，铁粉与氧气的接触面积相较于铁丝比较大，则铁粉可以在空气中燃烧。所以可以分析出，工业生产中，将原料粉碎，可以增大反应物的接触面积，使反应更容易进行。铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。故答案为：增大反应物的接触面积，使反应更容易进行、。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【详解】（1）碳元素为质子数为6的元素，其原子的电子排布为2，4。碳原子结构示意图为；（2）物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨都由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2的排放量；（4）由题意可知，丙能做干燥剂，初中做干燥剂的一般为生石灰、浓硫酸，且丙为含碳化合物所得，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以应该丙为生石灰，甲为碳酸钙，乙为二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的产物进一步反应得到碳酸钙，所以丁为氢氧化钙。则甲的化学式为CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸钙分解为二氧化碳和氧化钙，其对应化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反应生成甲，是二氧化碳和氢氧化钙反应，生成碳酸钙和水，对应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。在推断题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。14、延展性和导电性人工降雨燃烧不一定需要氧气参加，一般情况下不支持燃烧的气体，在特殊情况下，也能参加燃烧碳原子的排列方式不同ab【详解】（1）①铜可用于制作导线，体现了金属铜的导电性和延展性；（2）①干冰升华吸热，可用于人工降雨或做制冷剂；②镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类、数量不变，故黑色固体为碳，反应