2025年成都英才初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都英才初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的是：A.厚薄（bó）B.薄弱（bó）C.薄荷（bó）D.单薄（bó）答案：D解析：D项“单薄”中的“薄”读作báo，其余三项读作bó。(2)下列词语中，与其他三项感情色彩不同的是：A.奇怪B.崇高C.合理D.简单答案：B解析：B项“崇高”是褒义词，其余都是中性词。(3)与“狂风暴雨”结构相同的成语是：A.天高云淡B.金榜题名C.小心谨慎D.勤奋刻苦答案：C解析：“狂风暴雨”是并列结构，C项也是并列结构。(4)下列句子中，没有语病的一项是：A.明天，我和爸爸一起去超市买菜和购物。B.他因为生病，所以没有来上课。C.我们班同学都参加了运动会。D.春天来了，天气变得温暖和晴朗起来。答案：C解析：C项没有语病，其余均存在搭配不当或用词重复的问题。(5)对“夜来风雨声，花落知多少”理解有误的一项是：A.表达了诗人对春景的怜惜之情B.用“风雨声”暗示春夜的来临C.“花落”是诗人眼前的景象D.描写了春天花朵盛开的情景答案：D解析：诗句描写的季节是春天末尾，不是花朵盛开时，D项理解有误。(6)《长歌行》的作者是：A.杜甫B.张继C.王维D.李白答案：D解析：《长歌行》是李白的《长歌行》中的诗句，故选D。(7)《元日》的作者是：A.王之涣B.陆游C.王安石D.杜牧答案：C解析：《元日》是王安石的诗作，故选C。(8)“清风明月本无价”，下一句是：A.记得绿罗裙B.但与君家有旧C.红泥小炉炉火温D.送君千里终须一别答案：C解析：这句诗出自《观书有感》，正确下句是“红泥小炉炉火温”。(9)“未曾识干戈”的“干戈”指的是：A.军队B.战争C.武器D.盟约答案：C解析：“干戈”在古代指兵器，即战争相关的事物。(10)“明月松间照”出自：A.《山居秋暝》B.《春望》C.《春夜喜雨》D.《独坐敬亭山》答案：A解析：诗句出自王维的《山居秋暝》。(11)下列句子中，使用反问修辞的一项是：A.天上的星星真多啊。B.她难道不是我的朋友吗？C.他跑得很快。D.今天的任务太难了。答案：B解析：B项句子是典型的反问句。(12)下列哪一项不是中国四大名著？A.《水浒传》B.《三国演义》C.《红楼梦》D.《聊斋志异》答案：D解析：《聊斋志异》是清代蒲松龄的短篇小说集，不是四大名著之一。(13)“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这两句诗描写的季节是：A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：D解析：诗句描绘的是冬日寒冷的景象。(14)“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得好，因为它：A.只是颜色的描写B.使画面更加鲜艳C.表达了生机勃勃的景象D.强调春天的到来答案：C解析：“绿”字活用为动词，表现春风吹绿江南岸边的动态变化，使意境更鲜明。(15)选出下列选项中，与“香飘十里”感情色彩相同的一项：A.艰难困苦B.坚持不懈C.美不胜收D.风和日丽答案：C解析：C项是褒义词，与“香飘十里”一样表示美好的事物。(16)“疑是银河落九天”描绘的是：A.秋天的落叶B.夏天的雷雨C.春天的桃花D.长江的瀑布答案：D解析：诗句出自李白的《望庐山瀑布》，描绘的是瀑布。(17)能用来形容“大胆尝试，不怕失败”的成语是：A.守株待兔B.自相矛盾C.不耻下问D.不畏艰难答案：D解析：D项“不畏艰难”意思是指不害怕困难，与题意相符。(18)“泊船瓜洲”中，“瓜洲”产地是：A.南京B.杭州C.北京D.上海答案：A解析：诗题《泊船瓜洲》出自王安石，瓜洲位于现在的南京。(19)“白日依山尽”是指：A.白天别去山中B.白天慢慢落山C.白天的阳光D.白天下雨答案：B解析：“白日依山尽”描绘的是太阳缓缓沉落的景象。(20)下列哪一项是描写春天的诗句？A.月落乌啼霜满天B.春眠不觉晓C.秋风萧瑟天气凉D.万里悲秋常作客答案：B解析：B项诗句出自孟浩然的《春晓》，描写春天的景象。答案：1.D2.B3.C4.C5.D6.C7.C8.C9.C10.A11.B12.D13.D14.C15.D16.D17.D18.A19.B20.B解析：1.“薄”在D项中读作báo，其余读作bó。2.B项是褒义词，其余是中性词。3.“狂风暴雨”和“小心谨慎”都是并列结构。4.C项语义清晰，没有语病。5.“花落”不是盛开，而是凋落。6.《长歌行》是李白的诗，不是杜甫。7.《元日》是王安石的诗。8.“绿”活用为动词，使诗句更生动。9.“绿”是动词，不是单纯的颜色描写。10.“泊船瓜洲”是王安石的诗，描写是因为思念家乡而停泊在瓜洲的情景。11.“不畏艰难”是形容词性短语，与“香飘十里”情感一致。12.“绿”字生动表现春风吹动、江岸景色的变化。13.“落九天”形容瀑布从高处垂下，不是比喻，而是实景。14.“不畏艰难”表达的是不怕困难的精神。15.“泊船瓜洲”是一首表达思乡之情的诗，描写地点。16.“春眠不觉晓”是描写春天早晨的诗句。17.“月落乌啼霜满天”描写了秋天的清冷景象。18.“春眠不觉晓”出自孟浩然的《春晓》。19.“绿”是动词，表示春风吹动使山色更加绿意盎然。20.“春眠不觉晓”是比较典型的描写春天的诗句。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“危楼高百尺，手可摘星辰”出自《________》。答案：《朝发白帝城》解析：这句诗出自李白的《早发白帝城》，描绘了船行急流的情景。(22)《七步诗》的作者是____________。答案：曹操解析：《七步诗》是曹操在战乱中的作品，诗歌表达了对兄弟相残的痛心。(23)王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”下一句是“____________________”。答案：更上一层楼解析：“欲穷千里目，更上一层楼”是诗句的后半句，意义上包含不断提升。(24)“洛阳亲友如相问”出自《__________》。答案：《芙蓉楼送辛渐》解析：诗句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表达了对友人的问候。(25)“白日放歌须纵酒”是杜甫《__________》中的句子。答案：《闻官军收河南河北》解析：这是杜甫在听到官军收复失地后极度喜悦之情的具体体现。(26)成语“________________”形容做事只凭主观愿望。答案：缘木求鱼解析：“缘木求鱼”比喻方法错误，不可能达到目的。(27)“江清月近人”出自《江畔独步寻花》，其作者是____________。答案：杜甫解析：这是杜甫描写春景的诗句，出自其组诗《江畔独步寻花》。(28)“嫩绿的枝条随风摇曳”中的“摇曳”意思是。答案：摇摆、摆动解析：摇曳是表示轻轻摆动的词语，常见于描述植物或光影等自然景象。(29)“横看成岭侧成峰”是苏轼《题西林壁》中的句子，诗的主题是。答案：透过现象看本质解析：诗句体现的是一种透过不同视角看事物的哲理。(30)《寒食》的作者是。答案：韩翃解析：这是唐代诗人韩翃创作的一首描写寒食节的诗。答案：21.朝发白帝城22.曹操23.更上一层楼24.芙蓉楼送辛渐25.闻官军收河南河北26.缘木求鱼27.杜甫28.摇摆、摆动29.透过现象看本质30.韩翃解析：21.“欲穷千里目”出自《早发白帝城》。22.《七步诗》是曹操的作品，在悲痛中表达对兄弟之情的无奈。23.“欲穷千里目”常与“更上一层楼”搭配，表达观察和提升。24.“洛阳亲友如相问”出自《芙蓉楼送辛渐》。25.这是杜甫在听到胜利消息后所写的诗歌，情感激昂。26.“缘木求鱼”比喻方法错误，无法达到目的。27.“江清月近人”出自杜甫描写春天快乐的组诗。28.“摇曳”表示轻轻摆动，常用来描述自然景象。29.诗句表现了观察事物的角度对理解结果的影响，寓意深刻。30.《寒食》是唐代诗人韩翃的代表作，描写寒食节的氛围。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(31)（1）这首诗的作者是谁？（2）“日出江花红胜火”用什么修辞手法？（3）作者表达了怎样的情感？答案：（1）白居易（2）比喻（3）对江南美景的怀念与赞美解析：（1）诗句出自白居易的《忆江南》，描写了江南的春景。（2）将江花比作火，属于比喻修辞手法。（3）整首诗表达作者对江南美景的深厚感情和怀念之情。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。文言文阅读加深对古代汉语的理解与运用。(32)（1）这段文字出自哪篇古文？（2）“弗之怠”中的“之”指的是谁？（3）作者通过这段文字想要表达什么？答案：（1）《送东阳马生序》（2）抄书的人（3）读书求知的艰苦与坚持解析：（1）选自宋濂《送东阳马生序》，描写求学的艰辛。（2）“弗之怠”中的“之”指代抄书的人。（3）整段文字旨在表达求学求知的重要性与坚持的必要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】老师走进教室时，大家都很安静。她走到讲台前，开始讲课，声音清晰而富有感情。课堂上，同学们认真听讲，积极思考，不断举手发言。老师的笑容和语气，仿佛阳光洒进每一个角落，让整个教室都充满了活力与希望。(33)（1）这篇文章的主旨是什么？（2）作者运用了哪些修辞手法？（3）为什么说老师的笑容和语气“仿佛阳光洒进每一个角落”？答案：（1）赞美老师的教学风格和对学生的鼓励作用（2）比喻、拟人（3）这里把老师的笑容和语气比作阳光，表达了她们对学生的温暖和激励解析：（1）整篇文章表现了老师对教学的热情和感染力，主旨明确。（2）“仿佛阳光”和“充满活力”是比喻和拟人手法。（3）老师的笑容和语气能感染学生，带来温暖与鼓舞，所以用阳光作比。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在夏日的午后，汗水浸湿了衣衫，蝉鸣声此起彼伏。风吹过树叶，发出沙沙的响声，仿佛在诉说着自己的故事。阳光透过树叶的缝隙，洒落在地面上，斑驳陆离，绚丽多彩。这个季节，虽然炎热，却充满了生机。(34)（1）文中“斑驳陆离”是什么意思？（2）文中“风吹过树叶……”使用了什么修辞手法？（3）文章描写的季节是哪一个？答案：（1）形容光影交错、色彩斑斓（2）拟人（3）夏天解析：（1）“斑驳陆离”表示光线和颜色零散复杂，形容光影效果。（2）“仿佛在诉说着自己的故事”赋予风以人的行为，为拟人手法。（3）“蝉鸣声”和“阳光透过树叶”表明季节是夏天。答案：33.（1）文章的主旨是赞美老师的教学风格和对学生的鼓励作用。（2）文中运用了比喻和拟人两种修辞手法。（3）这句话比喻老师的影响像阳光一样温暖而有力量。34.（1）“斑驳陆离”表示光影交错、色彩斑斓。（2）这是拟人修辞手法，赋予风以人的情感。（3）文中描写的是夏天，有夏天特有的蝉鸣和阳光。解析：33.（1）文章通过描写老师的教学风格和课堂气氛，传达了其对学生的温暖关怀和激励作用。（2）“仿佛阳光洒进每一个角落”是比喻，“活泼”的描写是拟人手法。（3）老师的形象虽平凡却充满力量，象征着精神和希望，与阳光形象相呼应。34.（1）“斑驳陆离”常用来形容光影和色彩的交错状态，表示自然光的变化。（2）“仿佛在诉说着自己的故事”是拟人修辞，将风拟人化，增强了画面感。（3）文中有“蝉鸣声”和“树影”，说明描写的是夏天的景象。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我的一次难忘经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我的一次难忘经历去年夏天，我在老家的池塘边玩耍时，意外地发现了一只受伤的小鸟。它蜷缩在池塘畔