2026年广东省佛山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广东省佛山市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形完全正确的一项是A.莘莘学子、春风化雨、炫耀、捉襟见肘B.称职、挫折、震慑、鞭挞C.刚愎自用、陈词滥调、嗤笑、宽恕D.削减、络绎不绝、缔造、汲取答案：A解析：B选项“称职”读作“chènzhí”，C选项“陈词滥调”应为“陈词滥调”，D选项“络绎不绝”读作“luòyìbùjué”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他虽然年纪轻轻，但做事情却非常老练，真是令人刮目相看。B.这个问题并不简单，但他在课堂上却出言不逊，让老师都感到意外。C.那个被众人称赞的“学霸”其实并不出众，在考试中经常差强人意。D.他每次考试都名列前茅，简直是首当其冲的优秀学生。答案：A解析：B选项“出言不逊”指说话不客气，语义不当；C选项“差强人意”形容事情大体令人满意，与“并不出众”矛盾；D选项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，使用错误。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.雷锋的事迹鼓舞了无数人。B.他一味地批评别人，却不自我反省，这是不对的。C.天气晴朗，阳光明媚，同学们在操场上尽情玩耍。D.这个方案虽然比较复杂，但更合理。答案：B解析：“一味地批评别人”与“自我反省”搭配不当，语义矛盾。(4)下列选项中，与“知识是力量”结构相同的一项是A.美德是人格的体现B.爱好是成功的基石C.诚信是处世的原则D.信心是战胜困难的法宝答案：D解析：该题考查并列结构，D项与题干结构一致，为“……是……的法宝”。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.这本书是我昨天从图书馆里借来的。B.为了提升生活质量，我们致力于改善环境和增加收入。C.他因为不努力学习，所以成绩很差。D.学校已经采取了一系列措施，以应对可能出现的突发情况。答案：D解析：A项“从图书馆里”重复啰嗦；B项“提升生活质量”与“改善环境和增加收入”搭配不当；C项“因为……所以……”造成句式杂糅。(6)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.母亲的手像春风般温暖。B.他的声音如洪钟般响亮。C.天空仿佛被点燃了一般。D.夜空中繁星点点，宛如撒落的钻石。答案：C解析：C项“仿佛被点燃了一般”属于比喻中的暗喻，但“天空”与“点燃”搭配不当，语义不贴切。(7)下列句子中，属于借代的是A.秋风萧瑟，洪波涌起。B.他像一只猎豹一样迅速。C.他将“希望”二字写在了黑板上。D.他说话总是不着边际。答案：C解析：C项“希望”代指“理想”或“希望的象征”，属于借代手法。(8)下列句子中，有歧义的一项是A.李老师对学生们提出的建议给予了肯定。B.看看这幅画，你会觉得它是多么精美。C.她的弟弟和她一起去学校了。D.他沉迷于游戏，导致成绩一落千丈。答案：C解析：C项“弟弟和她”可以理解为“她的弟弟和她一起”或“她的某个弟弟”，存在指代不清的歧义。(9)下列选项中，与“他虽然穷，但很勤劳”结构相同的一项是A.她虽然美丽，但性格古怪。B.他因为疲惫，所以决定休息。C.他不仅嘴馋，而且懒惰。D.他今天会迟到，因为生病了。答案：A解析：A项与题干一样使用“虽然……但……”的转折关系。(10)下列词语中，属于近义词的一组是A.实行、施行B.增进、增长C.严厉、严格D.克制、克制答案：A解析：A项“实行”与“施行”意义相近，B项“增进”强调关系提升，“增长”强调数量提升；C项“严厉”与“严格”程度不同；D项为重复选项。(11)下列选项中，使用错误的一项是A.他总是不闻不问，让人感到失望。B.听到这个消息，她顿时喜出望外。C.他谈起往事，神情恍惚，仿佛沉浸在回忆中。D.虽然他成绩不错，但依然不骄不躁。答案：A解析：“不闻不问”指对事情漠不关心，而“不骄不躁”则指态度端正，A项语义矛盾，属于不合逻辑的错误。(12)下列句子中，与“每当我想到那件事，心里就会浮现出一幕幕画面。”结构相同的一项是A.站在山顶，我看到了最美的风景。B.天空灰蒙蒙的，让人感到阴沉。C.听到这个消息，他的脸上露出了笑容。D.我虽身处闹市，却感受到寂静的美。答案：C解析：C项结构为“看到……，感到……”，与题干结构类似。(13)下列句子中，情感色彩为褒义的一项是A.他说话总是咄咄逼人。B.她的作品字字珠玑，令人赞叹。C.这个方案缺乏远见，目光短浅。D.他总是慢条斯理，让人着急。答案：B解析：B项“字字珠玑”形容语言优美，情感正向；其他选项均贬义。(14)下列句子中，句式杂糅的一项是A.这场比赛不仅精彩，而且令人难忘。B.因为他今天生病了，所以不能来上课。C.想到他今天的遭遇，我感到非常同情。D.他不仅成绩优异，而且品德高尚，大家都很佩服。答案：B解析：B项将“因为他今天生病了”和“不能来上课”糅合在一起，导致句式混乱。(15)下列句子中，修饰语与中心语搭配不当的一项是A.美丽的歌声吸引了所有人的目光。B.神秘的森林里，隐藏着许多传说。C.非常整齐的队伍走过操场。D.突然的雷声吓坏了所有人。答案：A解析：“美丽的歌声”修饰“声音”，而“吸引了所有人的目光”属于主谓搭配不当，目光被吸引不合理。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)本诗表达了诗人怎样的情感？A.思乡之情B.思念故人C.热爱自然D.心境闲适答案：D解析：本诗通过描绘田园风光和与故人畅谈的场景，表现了诗人内心的安宁与满足，情感基调为闲适自在。(17)诗中“把酒话桑麻”一句中，“话桑麻”用了何种手法？A.借代B.拟人C.夸张D.双关答案：A解析：“桑麻”代指农事，属于借代手法，以借代物的形式表达对农事的谈论。(18)本诗的结构特点是什么？A.抒情手法丰富B.意境鲜明，结构严谨C.借景抒情D.层层递进答案：B解析：本诗通过自然景物的描写，营造出幽静的田园氛围，结构上首尾呼应，层次分明。(19)诗人“还来就菊花”一句中，“就”字的含义是？A.走近B.就是C.应当D.投靠答案：A解析：“就”在这里表示“靠近、走近”，与“菊花”搭配，意为走近菊花赏花，突出意境的自然之美。(20)本诗的表达方式主要是什么？A.记叙B.描写C.抒情D.议论答案：B解析：全诗以描写自然景物为主，通过景物的描绘抒发情感，主要是描写与抒情结合。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(21)下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.学不可以已（停止）B.中绳（符合标准）C.虽有槁暴（晒太阳）D.参省乎己（检查反省）答案：C解析：“槁暴”指晒干变硬，不是“晒太阳”的意思，而是指干燥。(22)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.学不可以已B.知明而行无过矣C.其曲中规D.金就砺则利答案：D解析：D项“金”指金属，古今意义相同，其他三项均有古今异义现象。(23)下列句子中，句式属于宾语前置的一项是A.君子曰：学不可以已B.其曲中规C.使之然也D.北方有侮臣者答案：D解析：D项“侮臣者”为宾语前置，应为“有侮臣者”。(24)下列句子翻译正确的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝还要蓝。B.木直中绳，以为轮，其曲中规。翻译：木头原本是直的，做成车轮后，弯曲程度符合圆规。C.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。翻译：即使经过晒干，也不再变得挺直，是因为经加工所致。D.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。翻译：君子广泛学习并且每天反省自己，就会获得智慧，行为不会有过错。答案：B解析：B项翻译准确，符合原意；A项“青”应为“靛青”，C项“挺”意为“变直”，D项“知明”应为“智慧明达”。(25)请找出文中用来强调学习的重要性的一句是A.君子曰：学不可以已B.青，取之于蓝，而青于蓝C.其曲中规D.金就砺则利答案：A解析：A项是全文的主旨句，指出学习不能停止，强调学习的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】秋风萧瑟，天空渐渐变得高远。耳畔的桂花香气扑鼻而来，仿佛在提醒人们：秋天来了。校园的角角落落都洋溢着金黄，那是一种柔和的色泽，不似夏日的炎烈，却有一种别样的温暖。在这个季节里，学习的压力似乎也不再那么沉重。学生们在课间聚在一起，也不惜谈论彼此的作业或成绩，笑声洒满整个花园。他们心里有一种朴素而真诚的满足，那是对自然的爱，也是对友谊的珍惜。秋天的风，裹挟着凉意，却也带来一种清新。它拂过脸庞时，让人想起夏天的火热，又仿佛在诉说冬天的脚步。它不仅是季节的更替，更是成长的一种象征——经过一次次的磨砺，我们逐渐变得成熟。(26)本文主要运用了哪种表达方式？A.抒情B.记叙C.议论D.描写答案：D解析：文章以细腻的描写为主，表现秋天的景象和人们的情感，属于描写类文章。(27)下列选项中，不属于文中意象的一项是A.桂花香气B.金黄的树叶C.萧瑟的秋风D.活跃的课堂答案：D解析：D项“活跃的课堂”与本文写景抒情的主题无关。(28)本文的主旨是什么？A.表达对秋季的喜爱B.感叹时光飞逝C.描述季节的变化及内心感受D.呼吁珍惜时间答案：C解析：文章不仅描写秋天的景象，还表达人们在秋季中收获满足与友谊，融合了写景与抒情。(29)“经过一次次的磨砺，我们逐渐变得成熟”这句话用了哪种修辞手法？A.比喻B.对比C.拟人D.夸张答案：A解析：将“磨砺”比作“成长”，属于比喻手法，将抽象概念形象化。(30)下列选项中，不能用来形容文章语言风格的一项是A.清新自然B.简洁明快C.阴郁低沉D.优美生动答案：C解析：文章描绘的是秋天的温暖与人们内心的满足，整体风格呈积极、优美、生动的特征。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：生活中总有一些"不完美"的时刻，它们可能是失败、误解、遗憾，也可能是成长的契机。请你以“不完美”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：不完美的美丽生活中，我们常常赞叹完美，却忽视了不完美的价值。不完美，就像一场突如其来的雨，不仅打湿了我们的风景，也湿润了我们的心灵；不完美，像一幅未完成的画，虽然缺少最后的色彩，却为创作留下了无限的空间。有人认为，不完美是失败的标志，是人生的污点。可我发现，正是这些不完美的经历，让我的生命更加丰富多彩。初二那年，我报名参加了学校的演讲比赛，但因为紧张忘词，最终在决赛中落败。那段时间里，我一度感到沮丧，觉得自己辜负了老师和同学的期望。然而，那次经历让我意识到，失败也是成长的一部分。它教会我面对压力，让我学会了如何用更谦逊的态度去尊重他人，也让我不再畏惧舞台。正是这份不完美的经历，成为我人生中的重要一课。有时候，不完美也是一种善意的提醒。我们常常会对别人的生活过于理想化，却忽略了每个人都有自己的困境。朋友小明在一次考