2025~2026学年四川内江市第六中学统编版七年级下学期5月学情调研历史试卷

2025~2026学年四川内江市第六中学统编版七年级下学期5月学情调研历史试卷一、单选题1.隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移，而政治、军事重心仍在北方。如何将南北沟通起来形成一个整体，是隋王朝面临的重大任务。为此，隋王朝（）

A．开辟丝绸之路B．创立科举制C．发展海外贸易D．开通大运河2.《贞观政要》载：“炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。”材料认为导致隋王朝灭亡的主要原因是（）

A．宦官专权，朝政腐败B．藩镇割据，战乱不断C．暴政奢华，滥用民力D．崇文抑武，积贫积弱3.下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《中国历史》一书。据此判断，这一时期最显著的阶段特征是（）

第1课隋朝统一与灭亡……4

第2课唐朝建立与“贞观之治”…………9

第3课“开元盛世”………13

第4课安史之乱与唐朝衰亡………………20

第5课隋唐时期的民族交往与交融………25

第6课隋唐时期的中外文化交流…………31

第7课隋唐时期的科技与文化……………37

A．统一多民族封建国家的建立和巩固B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展和社会变化4.英国学者崔瑞德评价李渊为“毫无疑问的乱世英雄”。这主要是因为李渊（）

A．创立了殿试B．建立了唐朝C．最先起兵反隋D．灭亡西突厥汗国5.据《新唐书·黄巢传》记载，黄巢起义军“转战千里，所向披靡，攻入长安，国号大齐”。黄巢起义的主要影响是（）

A．建立后梁政权B．使唐朝受到致命打击C．形成藩镇割据D．开创五代十国局面6.最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”，实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（）

A．民族政权并立B．由分裂走向统一C．民族关系融洽D．中外交流频繁7.唐朝时期，实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”的是（）

A．唐高宗B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗8.主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”对佛教文化恨之入骨的唐代思想家是（）

A．唐宪宗B．孙思邈C．韩愈D．柳宗元9.“后人尊他为‘药王’，他采过药的五台山被称为‘药王山’。文中的“他”是（）

A．孙思邈B．僧一行C．柳宗元D．韩愈10.某校开展了“诗句配标题”活动。诗句：“宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。富国强兵固政权，革新之路古今传”反映的是（）

A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．庆历新政D．王安石变法11.契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字。这表明辽和西夏都注重（）契丹文字西夏文字

A．发展农牧经济B．吸收中原文化C．增强国家实力D．发展边境贸易12.宋辽之间维持了一段较长时期的相对稳定局面，边境上的榷场贸易开放，双方百姓的友好关系得到发展，与此有关的事件是（）

A．澶渊之盟B．王安石变法C．宋夏和议D．重文轻武政策13.下面是某一位同学绘制的两宋时期的朝代结构示意图，这能够反映出这一时期（）

A．战乱长期不息B．政权并立对峙C．藩镇割据严重D．民族交往交融14.宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军”，材料主要表明宋朝推行什么样的治国方针（）

A．等级森严B．商业繁荣C．重农抑商D．崇文抑武15.写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句的南宋抗元英雄是（）

A．文天祥B．岳飞C．卫青D．郭子仪16.《人民日报》曾在1981年把铁木真（成吉思汗）列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（）

A．统一蒙古，建立蒙古政权B．灭亡南宋，完成全国统一C．统一契丹，创制契丹文字D．定国号为大元，定都大都17.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。元朝设立的管理台湾的机构是（）

A．宣政院B．北庭都元帅府C．台湾府D．澎湖巡检司18.下面是《天工开物》关于筒车的记载，由此可知，筒车的作用是（）

筒车利用水流冲击其水轮旋转，并装水进入筒内，这样一筒筒的水便会倒进引水槽，然后导流进入田里。

A．鼓风冶铁B．交通运输C．引水灌溉D．蓄水防洪19.“以诗证史”是现代史学家颇为推崇的一种证史方法。林升的诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽喻哪朝统治者不思进取，偏安江南（）

A．隋朝B．北宋C．南宋D．元朝20.唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这里的“人”主要指的是（）

A．房玄龄B．杜如晦C．魏征D．姚崇21.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（）

A．正式创立科举制度B．加强中央集权C．结束分裂实现统一D．开通了大运河22.下图是现藏于北京故宫博物院的中国十大传世名画之一《步辇图》。这幅名画反映的历史事件是（）

A．文成公主入藏B．金城公主入藏C．昭君出塞D．岳飞抗金23.贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难。他回国后，口述成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。这部书是（）

A．《西游记》B．《大唐西域记》C．《马可·波罗行纪》D．《史记》24.归纳主题是学习历史的重要方式之一。下列史实反映的共同主题是（）

A．繁盛的中外交流B．佛教的传播发展C．多彩的文学艺术D．和睦的民族关系二、综合题25.阅读材料，回答问题。材料一唐初统治者治国理政简表（部分）

人物治国措施盛世局面唐太宗勤于政事、虚心纳谏、善于用人；减轻人民劳役负担、鼓励发展农业生产；增加科举考试科目等。统治期间出现了“A”的局面唐玄宗注重文教、编修图籍；重用贤能、整顿吏治；发展经济、改革税制等。统治前期出现了“B”的局面材料二(1)分别写出材料一简表内A、B处的盛世名称。比较材料一中唐太宗和唐玄宗的治国措施，概括他们治国措施的共同点，从中你得到了什么启示。(2)材料二反映的是哪一年爆发的哪一历史事件。结合所学知识说明其影响。三、材料题26.阅读材料，回答问题。材料一科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径。伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举制度的人与日俱增。科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度----地方体制与官僚制度》材料二科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。——选自钱穆《中国历代政治得失》(1)根据材料一，概括科举制度演变的过程。结合所学知识，分别写出科举制度的创立者，唐朝调整完善科举制度的措施，宋朝发展科举制度的措施。(2)根据材料二，归纳科举制度的影响。27.阅读材料，回答问题。材料一宋初太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力。此外，地方每年的财赋收入，全部由转运使上交解送中央。——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二元朝建立时，其疆域之广空前绝后，如何有效管理和控制这样大的领土是忽必烈必须要考虑的。金代曾两度设立行台（省），这对蒙元行省制度产生了直接