2026年天津中德应用技术大学高职单招笔试语文试题库含答案解析3套试卷

2026年天津中德应用技术大学高职单招笔试语文试题库含答案解析（第1套）一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共25题）1、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.以其无礼于晋/以其求思之深而不在也B.因击沛公于坐/因造玉清宫，伐山取材C.乃令张良留谢/度我至军中，公乃入D.臣之壮也，犹不如人/项伯乃夜驰之沛公军3、对下列文言句式分类正确的一项是

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强

（2）而设诡谲于人之所不疑

（3）师者，所以传道受业解惑也

（4）不拘于时

（5）句读之不知，惑之不解

（6）大王来何操A.（1）（5）/（2）/（3）（4）/（6）B.（1）/（2）（4）/（3）/（5）（6）C.（1）（3）/（2）（6）/（4）/（5）D.（1）（5）/（2）/（3）/（4）（6）4、下列句子翻译正确的一项是A.君子博学而日参省乎己——君子广泛地学习并且每天检查反省自己B.闻道有先后，术业有专攻——听到道理有先有后，技艺学问各有专门研究C.其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也——它的弯度合乎圆规，即使又晒干了也不会再挺直，是因为用火烤使它这样的D.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣——从师的风尚不流传已经很久了，想要人们没有疑惑很难了5、下列各项中加点词用法相同的一项是A.吾从而师之/孔子师郯子B.其下圣人也亦远矣/乃使其从者衣褐C.于其身也，则耻师焉/且庸人尚羞之D.非能水也/上食埃土，下饮黄泉6、对下列句子中加点词的解释，有误的一项是A.故木受绳则直（受绳：经墨线量过）B.金就砺则利（就：接近、靠近）C.君子生非异也，善假于物也（假：假装）D.声非加疾也，而闻者彰（彰：清楚）7、下列对《师说》有关内容的理解，不正确的一项是A.文章第一部分提出了"古之学者必有师"的观点，论述了教师的作用B.文章第二部分批判了士大夫之族"耻学于师"的恶劣风气C.文章第三部分以孔子为例，进一步论证了"圣人无常师"的观点D.文章第四部分交代了写作缘起，点名了写作对象，赞扬了李蟠的品德8、下列诗句的出处，对应正确的一项是A."落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"——王勃《滕王阁序》B."春江潮水连海平，海上明月共潮生"——白居易《琵琶行》C."秦时明月汉时关，万里长征人未还"——杜甫《兵车行》D."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"——杜牧《山行》9、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是A.师道/之不传也/久矣B.师/道之不传/也久矣C.师道/之不传/也久矣D.师/道之不传也/久矣10、把"青，取之于蓝，而青于蓝"翻译成现代汉语，最准确的一项是A.靛青是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝颜色更深B.青色是从蓝色里取出来的，却比蓝色更青C.靛青是从蓼蓝里提取的，然而在颜色上比蓝色更青D.青色的染料从蓝色中来，但是比蓝色更加鲜艳11、下列诗句中，没有使用典故的一项是A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色12、下列对《赤壁赋》的理解和分析，不正确的一项是A.文章第一段写了月夜泛舟的愉快情景，渲染了清幽宁静的氛围B.第二段写作者饮酒朗诵，扣舷而歌，表达了作者内心的喜悦之情C.第三段写客吹洞箫，其声"如怨如慕，如泣如诉"，营造出凄切哀怨的氛围D.文章通过主客问答的形式，表达了作者对人生短暂、自然永恒的感慨和豁达的人生态度13、下列各句中加点词的古今意义相同的一项是A.君子博学而日参省乎己B.今之众人，其下圣人也亦远矣C.小学而大遗，吾未见其明也D.盈虛者如彼，而卒莫消长也14、下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的是A.反欲斗两主，观祸败B.单于愈益欲降之C.故令人持璧归，间至赵矣D.宁许以负秦曲15、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.臣诚恐见欺于王而负赵（见：表被动，被）B.相如引车避匿（引：引导，带领）C.秦王竟酒，终不能加胜于赵（竟：完毕，结束）D.请毕今日之驩（驩：同"欢"，欢乐）16、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.徒慕君之义/以勇气闻于诸侯B.臣所以去亲戚而事君者/约与俱至壁C.秦王恐其破璧/廉颇闻之D.乃使其从者衣褐/相如顾召赵御史书曰17、下列文言语句中，句式与其他三项不同的一项是A.求人可使报秦者B.何以知之C.君何以知燕王D.何厌之有18、对下列各句中加点词的解释，正确的一项是A.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（因：因为）B.不爱珍器重宝肥饶之地（爱：爱惜）C.追亡逐北，伏尸百万（亡：逃亡的人）D.振长策而御宇内（御：驾驶马车）19、下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的是A.且庸人尚羞之，况于将相乎B.先破秦入咸阳者王之C.素封侯之家D.范增数目项王20、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是A.积土成山，风雨兴焉/积财粟，货利通焉B.青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之，而寒于水C.君子博学而日参省乎己/吾尝跂而望矣D.非利足也，而致千里/假舟楫者，非能水也，而绝江河21、下列各句中加点字的读音，完全正确的一项是A.倔强（jiàng）炽热（chì）诘难（nàn）戛然而止（jiá）B.参差（cān）狡黠（xiá）怂恿（sǒng）拈轻怕重（niān）C.庇护（bì）嗔怪（chēn）抽噎（yē）随声附和（hé）D.徘徊（huái）钦差（qīn）粗犷（kuàng）拈轻怕重（niān）22、下列词语中没有错别字的一项是A.赃物诓骗走头无路两肋插刀B.坍塌祭祀根深蒂固不足为据C.飘渺端祥不攻自破李代桃僵D.隔膜糟蹋前扑后继置之不理23、下列句子中没有语病的一项是A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理B.我们要培养善于发现问题、分析问题、解决问题的能力C.防止校园欺凌事件不再发生，是学校教育工作的重要任务D.他的学习成绩不但在全班拔尖，而且在年级也很优秀24、下列文学常识表述不正确的一项是A.《故乡》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇小说B.《天上的街市》是郭沫若创作的一首现代诗C.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑D.《范进中举》节选自清代吴敬梓的《儒林外史》25、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

生活需要阳光，就需要行动起来，去发现光，光，让自己也成为一个发光的人。我们不必等待，只要心中有梦，就能在平凡中创造不平凡。A.制造机缘巧合B.创造机缘巧合C.制造千载难逢D.创造千载难逢

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项运用比喻，将愁绪比作春水；B项运用比喻，分别用"火霞雪"比喻不同颜色的花；D项运用比喻，将春天比作新出生的娃娃。C项运用的是排比和对偶，没有使用比喻修辞手法。2.【参考答案】B【解析】B项两个"因"都是"于是，就"的意思，表顺承。A项第一个"以"是"因为"，第二个"以"也是"因为"，意义相同但用法不同，前为介词后为连词。C项第一个"乃"是"于是"，第二个"乃"是"才"。D项第一个"之"是助词，主谓之间取消句子独立性；第二个"之"是动词，"到……去"。3.【参考答案】B【解析】（1）定语后置句，"爪牙之利，筋骨之强"即"利之爪牙，强之筋骨"；（2）状语后置句，"于人之所不疑设诡谲"；（4）被动句，"于"表被动；（3）判断句，"……者，……也"表判断；（5）宾语前置句，"不知句读，不解惑"；（6）宾语前置句，"何操"即"操何"。4.【参考答案】B【解析】A项"参省乎己"应翻译为"对自己检查反省"，"乎"是介词，引出对象；C项"槁暴"应翻译为"枯干"，"暴"通"曝"，晒；D项"师道之不传也久矣"应翻译为"从师的风尚不流传已经很久了"，原翻译正确，但5.【参考答案】D【解析】D项"水"和"下"均为名词作动词，"水"意为游泳，"下"意为向下。A项"师"均为意动用法，"以……为师"。B项第一个"下"是名词作动词，低于；第二个"衣"是名词作动词，穿。C项"耻"均为意动用法，"以……为耻"。6.【参考答案】C【解析】C项"假"应解释为"借助、利用"，而非"假装"。全句意为君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。7.【参考答案】A【解析】A项表述不准确。文章开篇提出的中心论点是"古之学者必有师"，但更重要的是论述了从师的必要性和择师的标准——"道之所存，师之所存也"，而非单纯论述教师的作用。8.【参考答案】A【解析】B项"春江潮水连海平"出自张若虚《春江花月夜》；C项"秦时明月汉时关"出自王昌龄《出塞》；D项对应正确。因此答案为A。9.【参考答案】B【解析】"师道之不传也久矣"应理解为"从师的风尚不流传已经很久了"。"师"是主语，"道之不传也"是主谓之间取消句子独立性的结构作主语部分，"久矣"是谓语。正确的朗读节奏为"师/道之不传/也久矣"。10.【参考答案】A【解析】"青"指靛青，是一种染料；"蓝"指蓼蓝，一种可以提取靛青的植物；"于蓝"是介宾短语后置，应译为"从蓼蓝里"；"青于蓝"是介宾短语后置，应译为"比蓼蓝颜色更深"。A项翻译准确，B项"青色蓝色"表述不准确；C项"颜色上"多余；D项"鲜艳"不符合原意。11.【参考答案】D【解析】A项用了姜尚（吕尚）垂钓渭水遇文王、伊尹梦见乘船经过日月之边后被商汤重用的典故；B项用了庄周梦蝶和望帝化鹃的典故；C项用了"轩辕"指黄帝，以及"荃不察"化用屈原《离骚》的典故；D项为写景名句，没有使用典故。12.【参考答案】D【解析】D项表述不准确。文章虽然涉及人生短暂与自然永恒的话题，但作者通过主客对话最终表达的是从变与不变的角度看待万物，体现的是超然物外、随缘自适的豁达胸襟，并非单纯感慨"人生短暂"，而是得出"物与我皆无尽也"的哲理认识，具有积极的人生态度。13.【参考答案】D【解析】A项"博学"古义为"广泛地学习"，今义为"学识渊博"；B项"众人"古义为"普通人"，今义为"大家、许多人"；C项"小学"古义为"小的方面学习"，今义为"实施初等教育的学校"；D项"盈虚"指月亮的圆缺，古今意义相同。14.【参考答案】C【解析】C项"间"是名词作状语，"从小路"的意思。A项"斗"是使动用法，"使……相斗"；B项"降"是使动用法，"使……投降"；D项"负"是使动用法，"使……承担"。C项活用类型与其他三项不同。15.【参考答案】B【解析】B项"引"应解释为"调转"，"引车"即"调转车头"。A项"见"表被动，正确；C项"竟"意为完毕、结束，正确；D项"驩"同"欢"，正确。16.【参考答案】B【解析】B项两个"之"都是代词，前者代"臣"，后者代"相如"，意义和用法相同。A项第一个"之"是助词"的"，第二个"之"是代词"之"，代廉颇；C项第一个"其"是代词"他"，指蔺相如，第二个"之"也是代词，指这件事；D项第一个"乃"是"于是"，第二个"顾"是"回头"，意义用法均不同。17.【参考答案】A【解析】A项是定语后置句，"可使报秦者"是"人"的定语后置，正常语序为"求可使报秦之人"。B项"何以"即"以何"，宾语前置；C项"何以"即"以何"，宾语前置；D项"何厌之有"即"有何厌"，宾语前置。18.【参考答案】C【解析】A项"因"应解释为"沿袭、继承"；B项"爱"应解释为"吝惜"；D项"御"应解释为"驾驭、统治"。C项"亡"指逃亡的人，解释正确。19.【参考答案】C【解析】C项"封"是名词作动词，"封侯"。A项"羞"是意动用法，"以……为羞"；B项"王"是使动用法，"使……为王"；D项"目"是名词作动词，"用眼睛示意"。A项用法与其他三项不同。20.【参考答案】B【解析】B项两个"而"均为连词，表转折，译为"却"；两个"于"均为介词，表比较，译为"比"，意义和用法完全相同。A项第一个"焉"是兼词，相当于"于之"，第二个"焉"也是兼词，但语境不同；C项第一个"而"表递进，第二个"而"表修饰；D项两个"而"均表转折，但前句"非……而……"是固定结构。21.【参考答案】A【解析】B项"参差"的"参"应读cēn；C项"随声附和"的"和"应读hè；D项"粗犷"的"犷"应读guǎng。22.【参考答案】B【解析】A项"走头无路"应为"走投无路"；C项"端祥"应为"端详"；D项"前扑后继"应为"前仆后继"。23.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，可删去"通过"或"使"；C项"防止"与"不再"否定不当，应删去"不"；D项语序不当，应将"在全班拔尖"与"在年级也很优秀"互换位置。24.【参考答案】A【解析】《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。25.【参考答案】D【解析】"制造"一般指人为生产，"创造"强调首次做出前所未有的事物，用于成为发光的人用"创造"更恰当；"千载难逢"形容机会极其难得，比"机缘巧合"语义更重，符合语境。

2026年天津中德应用技术大学高职单招笔试语文试题库含答案解析（第2套）一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共25题）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.粗糙（cāo）解剖（pāo）按捺不住（nà）B.倔强（juè）提防（dī）戛然而止（jiá）C.炽热（chì）模样（mú）怙恶不悛（quān）D.惩罚（chéng）粗犷（guǎng）相形见绌（zhuó）2、下列各句中，没有错别字的一项是A.那篇散文笔触细腻，读来令人心旷神怡B.面对困难，他从不畏缩，总是勇往直前C.这篇文章立意深远，结构严谨，不可言传D.他在舞台上表演得惟妙惟肖，赢得满堂喝彩3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①面对突如其来的灾情，当地政府迅速作出，全力组织救援。

②这位老艺术家几十年来于戏曲舞台，为观众奉献了无数经典剧目。

③我们要前人留下的宝贵经验，同时也要勇于开拓创新。A.反应专心参考B.反映专注参考C.反应专注参照D.反映专心参照4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.这部小说情节跌宕起伏，读来让人叹为观止B.他在会上慷慨陈词，发表了长篇累牍的演讲C.这两位画家风格迥异，作品各具特色，真可谓不相上下D.他做事向来三心二意，从来不会全力以赴5、下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识B.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点C.能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦D.这座桥梁的设计方案既美观又实用，受到了专家的一致好评6、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴C.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天7、下列文学常识表述有误的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》C.杜甫是唐代浪漫主义诗人，其诗被称为"诗史"，有"诗仙"之称D.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》8、下列各句中加点词的用法与其他三项不同的是A.君子博学而日参省乎己B.非能水也，而绝江河C.箕畚运于渤海之尾D.上食埃土，下饮黄泉9、对下列文言语句翻译正确的一项是

"师者，所以传道受业解惑也。"A.老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人B.老师，是用来说道理、接受学业、解除疑惑的人C.老师，是传道的地方，用来教授学业和解答困惑D.老师，是传达命令、接受任务、解决问题的人10、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

在人生的旅途中，我们难免会遇到挫折和困难。，，。只有这样，我们才能不断成长，实现自己的人生价值。A.关键在于我们如何面对它困难是成长的契机把挫折当作动力B.关键在于我们如何面对它把挫折当作动力困难是成长的契机C.困难是成长的契机关键在于我们如何面对它把挫折当作动力D.把挫折当作动力困难是成长的契机关键在于我们如何面对它11、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.我不知道你是谁？但我认识你B.春天来了，花儿开了，草儿绿了，一切都充满生机C.他问：你吃饭了吗？我点了点头D.这里的风景很美——山青水秀，鸟语花香12、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

书法是中国传统文化的瑰宝。。。。。。

①它体现了中华民族的审美追求和精神品格

②学习书法不仅能提升书写水平

③更能培养人的耐心与定力

④更是一种修身养性的方式

⑤还能陶冶情操A.①②⑤③④B.②⑤③④①C.①④②③⑤D.②③⑤④①13、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.之：臣之壮也，犹不如人/公将鼓之B.而：顺木之天，以致其性焉尔/君子博学而日参省乎己C.以：余船以次俱进/以勇气闻于诸侯D.于：青，取之于蓝，而青于蓝/师不必贤于弟子14、下列诗句中，描写七夕节的一项是A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C.金风玉露一相逢，便胜却人间无数D.但愿人长久，千里共婵娟15、下列有关古代文化常识的表述，正确的一项是A."六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技艺，也是儒家六部经典著作的简称B.古代以山南水北为阳，山北水南为阴，"汉阳"即指汉水的北面C."下车"指官员到任，"下车"的相反说法是"下车伊始"D.古代座次以右为尊，左为卑，因此"左迁"表示升官16、对下面这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。A.首联以问答开篇，写出泰山横跨齐鲁、青峰连绵的雄伟气势B.颔联写泰山的神奇秀丽和高大巍峨，一"钟"一"割"极见锤炼之功C.颈联写诗人望着泰山上空云雾缭绕，归鸟投林，内心波澜起伏D.尾联化用了孔子的"登泰山而小天下"，表达了诗人不怕困难、勇攀高峰的决心17、下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是

读书使人充实，；交谈使人机智，；写作使人精确，。

①因为读多了书，人的思想就会变得丰富

②因为多说多交流，人的思维就会更加灵活

③因为写多了文章，人的表达就会更加准确A.①②③B.③②①C.②③①D.①③②18、依次填入下面一段文字横线处的关联词语，最恰当的一项是

生活条件优越，他从不浪费一粒粮食。遇到再大的困难，他从不向命运低头。A.虽然但是无论都B.不但而且即使也C.因为所以虽然但是D.如果那么无论都19、下列句子中标点符号使用正确的一项是A."快走吧！"他说，"路上要小心。"B.这里的山，水，树，草，一切都是那么美C.我不知道他是真的不懂？还是故意装傻？D.她买了苹果、香蕉、西瓜等水果，还有零食20、对下列修辞手法判断正确的一项是

（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A.（1）比喻（2）拟人B.（1）比喻、拟人（2）夸张、比喻C.（1）拟人（2）夸张D.（1）比喻（2）夸张、拟人21、下列各句中加点成语使用正确的一项是A.这篇论文写得真好，真是弹冠相庆啊！B.他做事总是一曝十寒，很难有什么成就C.这两篇文章风格迥异，真是大相径庭D.他在比赛中表现优异，真是妙手回春22、下列句子顺序排列最恰当的一项是

①阅读是一种心灵的修行

②它能让我们的思想更加丰富

③让我们在浮躁的世界中找到宁静

④阅读能开阔我们的视野A.①④②③B.①③④②C.④②①③D.④①③②23、"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"出自哪位诗人之手A.李白B.杜甫C.陆游D.白居易24、下列句子属于被动句的一项是A.吾尝终日而思矣B.师者，所以传道受业解惑也C.不拘于时，学于余D.甚矣，汝之不惠25、对下列句子所用表达方式判断正确的一项是

（1）夜晚，月光如水，静静地洒在庭院里。

（2）坚持就是胜利，这是我们不变的信念。A.（1）描写（2）议论B.（1）叙述（2）抒情C.（1）抒情（2）议论D.（1）描写（2）说明

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项"解剖"的"剖"应读pōu；B项"倔强"的"倔"应读jué；D项"相形见绌"的"绌"应读chù，意为不足。C项读音全部正确，故选C。2.【参考答案】D【解析】A项"心旷神怡"正确；B项无错别字；C项"不可言传"应为"不可言传"或"不可言传"，但更常见搭配为"只可意会，不可言传"，此项说法不当；D项"惟妙惟肖"书写正确。仔细辨析，B项也无错别字，但题目问的是"没有错别字的一项"，D项表述最为规范，故选D。3.【参考答案】D【解析】"反映"指把情况报告上级或表现出来，"反应"指机体受刺激产生的活动或事情引起的意见，①句应选"反映"；"专心"指集中注意力，"专注"指专心注意，②句侧重长期投入，选"专注"更合适；"参照"指参考并对照，比"参考"语义更重，③句强调借鉴并对照，选"参照"。综合判断选D。4.【参考答案】C【解析】A项"叹为观止"指赞美事物好到极点，不能形容情节跌宕起伏，使用不当；B项"长篇累牍"形容文章冗长，含贬义，与"慷慨陈词"语境不符；C项"不相上下"指水平相当，用于形容两位画家水平相当，使用恰当；D项"三心二意"指意志不坚定，与"不会全力以赴"语义重复，使用不当。故选C。5.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项语序不当，应先"发现"再"克服"；C项两面对一面，"能否"是两面，"关键在于"是一面，前后不对应；D项句子结构完整，表意明确，没有语病。故选D。6.【参考答案】B【解析】A项将"愁"比作"一江春水"，运用比喻；C项将"金柳"比作"新娘"，运用比喻；D项将瀑布比作"银河"，运用比喻。B项赋予油蛉和蟋蟀以人的动作"低唱弹琴"，运用拟人修辞。7.【参考答案】C【解析】C项表述有误，杜甫是唐代现实主义诗人，被誉为"诗圣"，其诗被称为"诗史"。"诗仙"是李白的称号。A项《诗经》的基本信息正确；B项鲁迅的基本信息正确；D项老舍的基本信息正确。故选C。8.【参考答案】B【解析】A项"日"名词作状语，意为"每天"；C项"箕畚"名词作状语，意为"用箕畚"；D项"上下"名词作状语，意为"向上向下"。B项"水"名词用作动词，意为"游泳"。9.【参考答案】A【解析】"师者，所以……也"是判断句式，"所以"表示"用来……的"；"受"通"授"，意为"传授"。整句翻译为：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。B项"受业"理解错误；C项句式理解错误；D项完全曲解原意。故选A。10.【参考答案】A【解析】此题考查语句衔接。首句提到"遇到挫折和困难"，承接句应先点明核心——"关键在于我们如何面对它"，然后说明态度——"困难是成长的契机"，最后落实到行动——"把挫折当作动力"。这样层层递进，逻辑清晰。只有A项顺序合理。故选A。11.【参考答案】B【解析】A项"我不知道你是谁"是陈述句，不是疑问句，句末应用句号而非问号；C项"他问"后面的冒号使用不当，若用冒号，后面应为直接引语，此处为间接引语，应删去冒号；D项破折号使用不当，此处应使用冒号或逗号表示解释说明；B项逗号使用正确，句子结构清晰。故选B。12.【参考答案】A【解析】首先①句承接上文"书法是中国传统文化的瑰宝"，点明其文化内涵，应排在首位；然后②⑤③④构成递进关系，②"不仅"引出话题，⑤"还能"承接，③"更"进一步，④"更是"总结升华。因此顺序为①②⑤③④，故选A。13.【参考答案】D【解析】A项"之"：前者为主谓之间取消句子独立性，后者为音节助词，无实义；B项"而"：前者表目的，后者表递进；C项"以"：前者为介词"按照"，后者为介词"凭借"；D项两个"于"均为介词，表比较，译为"比"。故选D。14.【参考答案】C【解析】A项描写重阳节，出自王维《九月九日忆山东兄弟》；B项描写清明节，出自杜牧《清明》；C项出自秦观《鹊桥仙》，写牛郎织女七夕相会，"金风玉露"指秋风中的白露，代指七夕；D项描写中秋节，出自苏轼《水调歌头》，"婵娟"指月亮。故选C。15.【参考答案】B【解析】A项错误，"六艺"可以指礼乐射御书数六种技艺，也可以指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经，但不是两种含义混为一谈；C项错误，"下车伊始"就是指官员刚到任，与"下车"含义相同，不是相反；D项错误，古代以左为尊，"左迁"表示降官；B项表述正确，古代确以山南水北为阳，山北水南为阴，"汉阳"即汉水北岸。故选B。16.【参考答案】C【解析】C项表述不准确，"荡胸生曾云"是写层云激荡心胸，并非写诗人内心"波澜起伏"，而是表现诗人胸怀壮志；"决眦入归鸟"是写睁大眼睛远望归鸟入山，表达诗人对泰山的热爱与向往，并非简单的"内心波澜起伏"。17.【参考答案】A【解析】文段为排比句，每句话的后半句应分别解释前半句的原因。第一句"读书使人充实"对应①"读多了书，人的思想就会变得丰富"；第二句"交谈使人机智"对应②"多说多交流，人的思维就会更加灵活"；第三句"写作使人精确"对应③"写多了文章，人的表达就会更加准确"。逻辑清晰，对应准确，故选A。18.【参考答案】A【解析】第一、二句之间为转折关系，应用"虽然……但是……"，排除19.【参考答案】A【解析】B项"山、水、树、草"之间应用顿号；C项"不知道"引导的是陈述句，应改为逗号；D项"苹果、香蕉、西瓜"后不应再用"等"字。20.【参考答案】B【解析】（1）句把春天比作小姑娘，是比喻；同时赋予春天人的动作"笑着、走着"，也是拟人。（2）句"三千尺"是夸张，"银河落九天"将瀑布比作银河，是比喻。21.【参考答案】C【解析】A项"弹冠相庆"指坏人得势而互相庆贺，含贬义；B项"一曝十寒"比喻学习或工作没有恒心，用在此处语境不符；D项"妙手回春"形容医术高明。22.【参考答案】A【解析】①是总起句，引出话题；④承接上文，说明阅读的作用之一；②进一步阐述阅读对思想的影响；③总结阅读的意义。23.【参考答案】C【解析】此句出自南宋诗人陆游的《游山西村》。全诗描写了农村风光和淳朴民风。24.【参考答案】C【解析】C项"不拘于时"是被动句，"于"表被动。A项是普通陈述句；B项是判断句；D项是主谓倒装句。25.【参考答案】A【解析】（1）句对月光和庭院进行了形象描写；（2）句表达了作者对"坚持"这一观点的看法和评价，属于议论。

2026年天津中德应用技术大学高职单招笔试语文试题库含答案解析（第3套）一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共25题）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.倔强（juè）哺育（bǔ）蹒跚（pán）随声附和（hè）B.炽热（zhì）酝酿（niàng）尴尬（gà）戛然而止（jiá）C.静谧（mì）莅临（lì）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）D.贮蓄（chǔ）分歧（qí）黄晕（yùn）咄咄逼人（duō）2、下列词语中没有错别字的一项是A.分歧决别截然不同大相径庭B.瘫痪翻来覆去人声鼎沸不求甚解C.搓捻小心翼翼美不胜收恍然大悟D.奥秘花团锦簇浑为一谈油然而生3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他做事总是拈轻怕重，深受同事们好评B.春天的人民公园，花红柳绿，姹紫嫣红，游人不绝如缕C.他在演讲时引经据典，慷慨激昂，令听众叹为观止D.这篇文章写得跌宕起伏，栩栩如生，令人拍案叫绝4、下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，锻炼了能力B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育D.春天到来之际，校园里的迎春花竞相开放，呈现出一派生机勃勃的景象5、下列文学常识表述有误的一项是A.《春》是朱自清写的一篇优美的散文，抒发了对春天的赞美之情B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》C.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》D.《世说新语》是南朝宋刘义庆主持编纂的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事6、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.小河对岸三四十米外，浅水里，疏疏零零地站些蛐蛐儿，都竖着耳朵听这边嚷B."这是怎嘛回事？"老师问："你怎么又迟到了？"C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（花里带着甜味儿）7、下列说法不正确的一项是A.记叙的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种B.新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分C.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《诗经》中的作品大多是叙事诗D.戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、音乐等艺术元素融合在一起8、下列词语中加点字的字形和读音全都正确的一项是A.高邈（miǎo）粗犷（guǎng）静谧（mì）淅淅沥沥（lì）B.莅临（wèi）吝啬（sè）娇媚（mèi）咄咄逼人（duō）C.酝酿（niàng）棱镜（léng）池畦（qí）篷断草枯（péng）D.化妆（zhuàng）化妆（zhī）干涩（sè）窃窃私语（qiè）9、生活着每个人，有人在其中发现美，有人却其中迷失了自我，只有保持一颗的心，才能在平凡中发现不凡。A.陪伴沉溺困顿敏感B.伴随沉浸困扰敏锐C.陪伴沉浸困顿敏锐D.伴随沉溺困扰敏感10、下列各句中，表达得体的一项是A.小明对同学说："我今天的作业全部做完了，可以借你的作业抄一下吗？"B.小明对老师说："谢谢您的悉心指导，您的讲解让我茅塞顿开，受益良多。"C.小明对朋友说："你真太厉害了，这件事要是没有你帮我，我肯定不行！"D.小明对长辈说："您老真是德高望重，您说的话我都唯命是从。"11、下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿12、①风里带来些新翻的泥土的气息②春天的气息格外清新③混着青草味儿④还有各种花的香⑤都在微微润湿的空气里酝酿A.②①③④⑤B.①③④⑤②C.②①⑤③④D.①④③②⑤13、下列关于《论语》的说法不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子及其弟子的语录结集B.《论语》全书共二十篇，以记事为主，语言简洁精炼C."学而时习之，不亦说乎"出自《论语》，强调学习后要不断复习D.孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，被后世尊称为"至圣先师"14、下列句子翻译成现代汉语不正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎——学习了然后按时温习，不也很愉快吗？B.吾日三省吾身——我每天多次反省自己C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人D.吾十有五而志于学——我十五岁时立志于学习15、"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。"A.这首曲的作者是元代戏曲家马致远，作品名为《天净沙·秋思》B.曲中"小桥流水人家"描绘了一幅温馨安宁的画面，与前面的萧瑟景象形成对比C."夕阳西下"点明了时间，渲染了凄凉的氛围，为全曲奠定了悲凉的基调D."断肠人在天涯"直抒胸臆，表达了游子深切的思乡之情16、下列加点字的解释不正确的一项是A.学而时习之（时：按时）B.温故而知新（故：旧的知识）C.三人行，必有我师焉（三人：三个人）D.曲肱而枕之（肱：胳膊）17、下列各句中没有使用修辞手法的一项是A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B.天上的星星快活地眨着眼睛C.她长得像她妈妈一样漂亮D.春天来了，大地万物复苏18、下列关于文化常识的说法不正确的一项是A.古代儿童称"总角"，少年称"弱冠"，成人称"而立"，五十岁称"知天命"B."布衣"指平民百姓，"桑梓"指家乡，"汗青"指史册，"烽烟"指战争C.农历九月初九是重阳节，有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗D."七月流火"指的是天气炎热，就像天上有火在燃烧一样19、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A.学/而时习之，不亦/说乎B.吾/日三省/吾身C.温故/而知新，可以/为师矣D.非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以致/远20、下列有关课文内容的说法不正确的一项是A.《春》一文通过对春天景物的细腻描绘，表达了对春天的喜爱和赞美之情B.《济南的冬天》是老舍的作品，文章以"温晴"为线索，描绘了济南冬天的山水画卷C.《秋天的雨》是一篇抒情散文，作者从多个角度描绘了秋天的景象D.《春》和《济南的冬天》都是写景抒情散文，都运用了比喻、拟人等修辞手法21、下列说法正确的一项是A.《论语》中"温故而知新"强调了复习旧知识的重要性，但只要求记住即可B."逝者如斯夫，不舍昼夜"表达了孔子对时间流逝的感慨，提醒人们珍惜时光C."知之者不如好之者"说明只知道的人比喜欢的人更有智慧D."三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"强调的是三军统帅的重要性22、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.学而时习之/择其善者而从之B.可以为师矣/可以为师矣C.吾日三省吾身/与朋友交而不信乎D.知之为知之/是知也23、下列文学常识表述正确的一项是A.《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部纪传体史书，记载了汉末至东晋士大夫的言谈轶事B.《论语》是孔子编著的，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典之一C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等D.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，代表作有散文《背影》《荷塘月色》《春》等24、下列句子中加点词语使用正确的一项是A.他说话总是拐弯抹角，让人不知所云B.这道题很简单，你们应该轻举妄动，马上就能做出来C.老师对我们的要求很严格，我们不敢马虎行事D.他做事总是瞻前顾后，优柔寡断，让人十分佩服25、下列关于写作手法的说法不正确的一项是A.《春》一文综合运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，生动形象地描绘了春天的景象B.《济南的冬天》运用了情景交融的写作手法，将作者的情感融入景物描写之中C.《秋天的雨》采用了总分总的结构，先总写秋雨，再分写秋雨带来的变化，最后总结全文D.《春》和《济南的冬天》都采用了时间顺序来组织材料，结构清晰，层次分明

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项"倔强"的"倔"应读jué；B项"炽热"的"炽"应读chì；D项"贮蓄"的"贮"应读zhù。本题考查常见易误读字的读音，C项读音全部正确。建议平时多积累形声字、多音字和易混淆字的正确读音，结合词语语境加以记忆。2.【参考答案】B【解析】A项"决别"应为"诀别"；C项"美不胜收"应为"美不胜收"；D项"浑为一谈"应为"混为一谈"。本题考查常用词语的规范书写，"诀别"指不再相见的离别，"美不胜收"意为美好的东西太多，一时看不过来，"混为一谈"指把不同的事物混在一起谈论。日常学习中应注意同音字、形近字的辨析。3.【参考答案】C【解析】A项"拈轻怕重"指接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的，含贬义，与语境不符；B项"不绝如缕"形容局势危急或声音细微悠长，不能用来形容游人众多；D项"栩栩如生"形容艺术形象非常逼真，不能用来形容文章。C项"叹为观止"指赞美所见到的事物好到了极点，使用恰当。4.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"；C项"防止……不再发生"否定失当，应删去"不"。D项句子结构完整，语义明确，没有语病。辨析语病要从成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等方面入手。5.【参考答案】D【解析】《世说新语》是一部笔记小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事，而非志怪小说集。志怪小说集的代表作有干宝的《搜神记》。A项对《春》的描述正确；B项鲁迅的介绍正确；C项老舍的介绍正确。本题重在考查对作家作品及文体常识的准确掌握。6.【参考答案】C【解析】B项冒号使用错误，"老师问"后面应用逗号，因为前后两句都是老师的话，中间插入"老师说"之类的词语时用逗号；D项括号应紧跟在被注释的词语后面，句号应放在括号后面。A项中"三四十米"之间不应有顿号。C项标点使用正确。7.【参考答案】C【解析】《诗经》中的作品大多为抒情诗，而非叙事诗。《诗经》以重章叠句、赋比兴为主要表现手法，表达丰富的情感。A项关于记叙顺序的说法正确；B项新闻结构的说法正确；D项戏剧特征的说明正确。本题考点涉及表达方式、文体知识等基础内容。8.【参考答案】A【解析】B项"莅临"的"莅"应读lì；C项"池畦"的"畦"应读qí，但"篷断草枯"应为"蓬断草枯"；D项"化妆"的"装"应读zhuāng，"化妆"应为"枝"不对，且"化妆"重复出现。本题考查易错字音字形，"高邈粗犷静谧淅淅沥沥"读音字形均正确。A项全部正确。9.【参考答案】C【解析】第一空"陪伴"指随同做伴，多用于人与人之间；"伴随"指跟着，通常用于抽象事物，此处用"陪伴"更恰当。第二空"沉浸"比喻浸入某种情境中，含褒义；"沉溺"指陷入不良的境地，不能自拔，含贬义，此处应为"沉浸"。第三空"困顿"指疲乏、劳累，也可指艰难窘迫；"困扰"指围扰、纠缠，此处用"困顿"更合适。第四空"敏锐"指感觉灵敏，眼光尖锐；"敏感"指容易受外界影响而感情激动，此处用"敏锐"更恰当。10.【参考答案】B【解析】A项借作业抄袭不符合诚实守信的原则，表达不得体；C项"你真太厉害了"口语化，且语气不够正式，与后文搭配不太协调；D项"唯命是从"指完全服从命令，含贬义，用在长辈面前不恰当。B项"茅塞顿开受益良多"是对老师指导的感谢和评价，表达得体。本题考查语言得体运用。11.【参考答案】C【解析】A项运用了比喻和排比的修辞手法；B项运用了比喻的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的动作"脸红起来了"；D项运用了拟人的修辞手法。A项以比喻为主，B项以比喻为主，C项以拟人为主，D项以拟人为主。需要重新分析：A项为比喻和排比，B项为比喻，C项为拟人，D项为拟人。C项中"太阳的脸红起来了"是拟人，其他三项均以比喻为主，但D项也是拟人。再分析：A项三个"像"构成比喻加排比，B项"像……娃娃"是比喻，C项"脸红起来"是拟人，D项"你不让我我不让你"是拟人。因此12.【参考答案】B【解析】本段描写春天的气息，应先总写②"春天的气息格外清新"，然后具体展开。①"风里带来些新翻的泥土的气息"引出具体气味，③"混着青草味儿"承接泥土的气息，④"还有各种花的香"进一步补充，⑤"都在微微润湿的空气里酝酿"总结这些气味的状态。因此正确的顺序是②①③④⑤。本题考查语句的衔接与排序能力，需关注句子间的逻辑关系和关联词语。13.【参考答案】B【解析】《论语》以记言为主，是语录体散文集，而非以记事为主。它以记录孔子及其弟子的言行语录为主，语言简练，富含哲理。A项关于《论语》性质的说法正确；C项对名句的理解正确；D项关于孔子的介绍正确。本题重在考查对《论语》这部经典著作的基本了解。14.【参考答案】B【解析】B项"吾日三省吾身"中"三省"指多次反省，"吾日"指每天，但更准确的理解是"我每天从多方面反省自己"，选项翻译不够准确，特别是"三省"应理解为"从多方面