高中历史 第三单元 第2课 局部的反法西斯斗争教学设计5 新人教版选修3

高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教学设计5新人教版选修3教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教学设计5新人教版选修3

2.教学年级和班级：高中三年级班级

3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史思维，引导学生分析局部反法西斯斗争的背景和影响。

2.提升学生的全球视野，理解反法西斯斗争的国际意义和时代背景。

3.强化学生的家国情怀，让学生认识到反抗侵略、捍卫民族尊严的重要性。

4.增强学生的实证意识，通过史料分析，培养学生的历史实证能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解局部反法西斯斗争的背景，包括战争的爆发、法西斯势力的扩张以及国际形势的变化。

-理解局部反法西斯斗争的代表性事件，如中国的抗日战争、苏联的卫国战争等，分析其历史意义和影响。

-掌握局部反法西斯斗争的成果，如二战中盟军的胜利和法西斯国家的灭亡。

2.教学难点：

-难点在于分析局部反法西斯斗争的复杂性，包括不同国家和地区在战争中的不同角色和策略。

-难以全面理解局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响，尤其是在战略层面的互动和配合。

-学生可能难以把握局部战争与全球战争之间的关系，需要帮助学生理解局部斗争如何推动全局战局的演变。

-在史料分析方面，学生可能对如何从有限的史料中提取有效信息感到困难，需要指导学生掌握史料阅读和分析的方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版选修3《国家与国际组织常识》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如抗日战争、苏联卫国战争的历史照片和纪录片片段。

3.教学课件：制作包含历史背景、事件过程、影响分析等内容的PPT课件，以便于课堂演示和讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备白板和投影仪等设备，确保教学活动的顺利进行。教学流程基本内容1.导入新课（用时5分钟）

-展示二战时期的地图，引导学生关注法西斯势力的扩张和战争爆发的原因。

-提问：同学们，你们知道二战中哪些国家进行了局部反法西斯斗争？这些斗争对战争全局有何影响？

-引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解局部反法西斯斗争的背景，包括战争的爆发、法西斯势力的扩张以及国际形势的变化。

-举例：介绍二战爆发的原因，如纳粹德国的侵略政策、国际联盟的无力等。

-分析局部反法西斯斗争的代表性事件，如中国的抗日战争、苏联的卫国战争等。

-举例：以中国的抗日战争为例，讲解其历史意义和影响，如提高民族自尊心、推动世界反法西斯战争胜利等。

-探讨局部反法西斯斗争的成果，如二战中盟军的胜利和法西斯国家的灭亡。

-举例：分析盟军胜利的原因，如战略配合、国际反法西斯联盟的建立等。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分组讨论，分析局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响。

-举例：以苏联的卫国战争为例，讨论其对全球战争格局的推动作用。

-学生观看相关历史纪录片，增强对局部反法西斯斗争的认识。

-举例：观看《南京！南京！》等纪录片，了解抗日战争的残酷和中国人民的英勇抗争。

-学生制作简报，总结局部反法西斯斗争的历史意义。

-举例：学生以小组为单位，制作关于局部反法西斯斗争的简报，展示其成果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面内容：

-局部反法西斯斗争的背景和原因。

-举例：讨论二战爆发的原因，如纳粹德国的侵略政策、国际联盟的无力等。

-局部反法西斯斗争的代表性事件及其历史意义。

-举例：以中国的抗日战争为例，讨论其历史意义和影响。

-局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响。

-举例：讨论局部反法西斯斗争如何推动全球战争格局的演变。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调局部反法西斯斗争的历史意义和影响。

-举例：总结局部反法西斯斗争对提高民族自尊心、推动世界反法西斯战争胜利等方面的作用。

-鼓励学生思考如何从历史中汲取教训，为今后的人生道路提供借鉴。

-举例：引导学生思考如何在和平年代珍惜来之不易的和平环境，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《二战时期各国反法西斯斗争的历史文献》：收集二战期间各国发表的宣言、声明、报告等文献，帮助学生了解不同国家在反法西斯斗争中的立场和策略。

-《二战时期战争纪实》：选取具有代表性的战争纪实作品，如《西线无战事》、《战争与和平》等，通过文学作品感受战争的残酷和反法西斯斗争的艰辛。

-《二战时期历史照片集》：收集二战时期的历史照片，如战场、胜利庆典、战争受害者等，通过视觉冲击让学生直观感受战争的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与二战相关的历史书籍，如《二战启示录》、《世界反法西斯战争史》等，深入了解二战的全貌和局部反法西斯斗争的细节。

-观看纪录片：推荐学生观看《二战全史》、《南京！南京！》等纪录片，通过影像资料感受战争的残酷和反法西斯斗争的英勇。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，如中国人民抗日战争纪念馆、苏联卫国战争纪念馆等，通过实物和展览了解局部反法西斯斗争的历史。

-小组研究：引导学生以小组为单位，选择一个局部反法西斯斗争的国家或地区进行研究，撰写研究报告，分享研究成果。

-举办主题讲座：邀请历史专家或学者举办关于局部反法西斯斗争的主题讲座，让学生从专业角度了解战争的历史背景和影响。

-制作历史地图：让学生根据所学知识，制作二战时期局部反法西斯斗争的历史地图，加深对战争全局和局部战争关系的理解。

-参与模拟联合国：组织学生参与模拟联合国活动，扮演不同国家的角色，探讨二战时期国际关系和局部反法西斯斗争的解决策略。

-开展主题班会：在班会上组织学生讨论局部反法西斯斗争的历史意义和现实启示，培养学生的爱国情怀和社会责任感。板书设计①局部反法西斯斗争背景

-二战爆发原因

-法西斯势力扩张

-国际形势变化

②局部反法西斯斗争代表性事件

-中国抗日战争

-苏联卫国战争

-英国的抵抗运动

③局部反法西斯斗争成果

-盟军胜利原因

-法西斯国家灭亡

-反法西斯联盟建立

④局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响

-战略配合

-国际关系演变

-民族解放运动推动典型例题讲解1.例题：以下哪场战争是二战期间局部反法西斯斗争的典型代表？

-A.第一次世界大战

-B.中国抗日战争

-C.苏联卫国战争

-D.第二次世界大战

答案：B

说明：中国抗日战争是二战期间局部反法西斯斗争的典型代表，它对世界反法西斯战争的胜利起到了重要作用。

2.例题：以下哪项不是苏联卫国战争的历史意义？

-A.打败了纳粹德国

-B.促进了苏联经济的快速发展

-C.保卫了苏联的国家安全

-D.推动了世界和平的发展

答案：B

说明：虽然苏联卫国战争促进了苏联经济的快速发展，但这不是其历史意义的主要方面。主要意义在于打败了纳粹德国，保卫了苏联的国家安全，并推动了世界和平的发展。

3.例题：以下哪项不是局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响？

-A.推动了世界反法西斯战争的胜利

-B.加速了法西斯国家的灭亡

-C.促进了世界经济的复苏

-D.导致了新的国际秩序的建立

答案：C

说明：局部反法西斯斗争对全球战争格局的影响主要体现在推动世界反法西斯战争的胜利、加速法西斯国家的灭亡以及导致了新的国际秩序的建立。促进世界经济的复苏虽然是一个积极的结果，但不是局部反法西斯斗争的直接影响。

4.例题：以下哪场战争被认为是局部反法西斯斗争的转折点？

-A.苏德战争

-B.中国抗日战争

-C.英法战争

-D.美国介入战争

答案：A

说明：苏德战争被认为是局部反法西斯斗争的转折点，因为它标志着苏联在战争中取得了重要胜利，改变了战局。

5.例题：以下哪项不是局部反法西