2026 年秋季开学：小班幼儿简单分享意识启蒙秋季开学课件

2026秋季开学2026年秋季开学：小班幼儿分享意识启蒙分享·快乐·朋友·成长日期2026年9月课程导览01分享初体验开学场景切入，唤起分享好奇02分享小秘密理解分享意义，感受分享快乐03分享大行动游戏情境练习，掌握分享方法04分享共成长家园协同配合，巩固分享习惯05分享向未来总结成长收获，展望新学期CHAPTER01分享初体验新学期，新朋友，分享从今天开始开学啦！让我们一起认识分享这件快乐的事。开学啦，见到新朋友真开心开学啦，我们又回到了

幼儿园

，真开心！分享·新朋友1第一步回到幼儿园熟悉的教室和小伙伴角落的积木、图书，还有滑梯都在等着我们呢！大声说：“幼儿园，我来了！”2第二步认识新朋友教室里出现了许多

新朋友问问名字、拉拉手，一起认识一下吧比一比谁记得的朋友名字最多3第三步一起学“分享”有好玩的玩具，愿意和好朋友一起玩我们学一件快乐的事——分享快乐加倍我的东西是我的3到4岁的小朋友常常觉得东西是我的，不愿意给别人——这是每个孩子都会经历的正常阶段，不是小气。理解孩子的物权意识1物权认知萌芽这个年龄的孩子，刚刚开始认识我的东西和别人的东西2强行分享适得其反强行要求孩子分享，反而会让孩子更紧张3理解先行引导在后理解孩子的想法，才能慢慢引导他学会分享分享表现发展三阶段年龄阶段分享表现2到3岁进入物权敏感期，护住自己的东西3到4岁开始愿意交换和尝试分享4到5岁分享观念逐渐增强抢玩具的小烦恼分享，让每个小伙伴都觉得温暖皓皓的积木把积木都堆到自己面前，怕别人拿走。静静的生气玩具被抢，生气地拍打了小朋友。兰兰的橡皮泥同桌没带橡皮泥，抱着罐子不肯借。开学季，分享启蒙正当时新环境，新同伴新入园的宝贝们第一次长时间和同伴相处。从独自玩到一起玩从家里独自玩，到幼儿园和小朋友一起玩，是重要转变。抓住窗口期老师和家长抓住这个窗口，分享意识更容易生根发芽。有依据的引导《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：要引导幼儿学习互助、合作和分享。CHAPTER02分享小秘密分享让快乐加倍原来分享藏着这么多小秘密，一起来发现吧！什么是分享分享不是把东西丢掉，而是和好朋友

一起享用—分享的真谛你分享过什么东西呢？玩具、零食，还是小秘密？好吃的分着吃有好吃的，分给好朋友一起吃好玩的合着玩有好玩的，和好朋友一起玩开心事说给大家听有开心的事，说给大家一起听小熊把蜂蜜藏起来1小熊抱着一罐甜甜的蜂蜜2朋友们都来了，小熊把蜂蜜藏了起来3大家你看看我，我看看你，失望地离开了4小熊独自吃蜂蜜，却觉得一点也不甜把好东西藏起来，快乐也会躲起来小朋友，小熊应该怎么做，才会重新开心起来？小猴子过生日不愿意分享，就会失去

朋友第一步庆祝朋友们都来庆祝小猴子过生日，朋友们都来为它庆祝第二步拒绝拒绝分享蛋糕是妈妈买给我的，小猴子才不和大家一起吃第三步离开朋友们失望离开朋友们听了，一个个失望地回家了第四步孤单孤单收场热闹的生日会，只剩下小猴子

一个人小猴子怎样做，朋友们才会留下来呢？分享让快乐加倍分享就像魔法，能让

快乐加倍分享让快乐加倍，一块变两份，笑容传遍整个森林自己吃一份快乐一块饼干，自己吃是一份快乐分给好朋友小熊分享故事两份快乐分给好朋友，两个人一起吃，就有了两份快乐一起分享笑声小熊把蜂蜜拿出来和伙伴分享，大家笑眯眯，森林里充满了笑声分享能交到更多朋友分享是交朋友的

小钥匙分享的小钥匙，打开更多友谊的大门愿意分享受欢迎大家更喜欢和他一起玩朋友越来越多好友圈分享多了，朋友就越来越多越来越亲密亲密无间一起玩玩具、一起吃零食表现更积极好表现在集体活动中表现更积极相处得更和睦和和睦睦一起分享的孩子，相处得更和睦不分享会怎么样分享失去的是东西，换来的是温暖的朋友不分享的后果独占玩具别的小朋友会不愿意和你玩不分享零食朋友会慢慢疏远你一个人玩虽然东西都是自己的，却很孤单01转变故事小方的转变学会分享才重新交到好朋友小方原来总把玩具据为己有，朋友们都躲着他后来学会分享，才重新交到好朋友CHAPTER03分享大行动一起玩，更开心动动小手，和好朋友一起分享吧！介绍我的玩具01第一步：带玩具请每位小朋友带一件最爱的玩具到幼儿园愿意让大家认识自己的玩具，是分享的开始02第二步：说玩具轮流上台，说说玩具是谁买的、怎么玩03第三步：专心听别的小朋友介绍时，要专心听04第四步：认识宝贝介绍完自己的玩具，大家就认识了彼此的宝贝交换玩具，互相道谢交换一下，每人都有

新玩具和好朋友一起玩，分享让快乐加倍，玩具也变得更有趣！礼貌用语交换玩具交换玩具，你玩我的，我玩你的。交换时要学会说：请你玩

和

谢谢你爱护玩具一起爱护玩玩具时注意爱护别人的玩具。换着玩，每个玩具都变得更新鲜。教师鼓励主动分享看到小朋友主动分享，老师会及时说：你真棒一起分享美食你一口我一口，甜甜的味道

一起分享活动流程一起分享，快乐加倍，美味品尝不停歇。带零食每个小朋友带一点爱吃的零食来园放一起大家把零食放在一起，变成零食大会放音乐播放轻轻的音乐，一起品尝各种美味说感受分享时说说：我的是香香的、脆脆的更香了一起吃东西，比一个人吃香多了学会轮流和等待轮流玩，人人都有

机会只有一个玩具时，可以

轮流玩排队轮流，每人玩一会儿，大家都能玩到等待的时候不着急，可以

数一数

还有几个小朋友等待结束后，轮到你玩，心里

好开心老师可以用小沙漏帮忙计时，让轮流看得见换位思考小游戏通过动物王国角色扮演，让幼儿站在对方角度感受分享的需要走进动物王国，帮小猫和小兔找到

分享

的快乐。站在朋友的角度想一想，分享就

不难了第1步扮小猫小猫大人扮演小猫，孩子扮演小兔，一起玩

皮球。第2步先拿球小兔小兔先拿到了球。第3步表达难过小猫难过地说：“我好想玩呀”第4步想一想引导引导孩子想一想：小猫现在心里

什么感受第5步好办法商量大家一起商量：我们轮流玩球吧——小猫笑了，小兔也开心，两个人都玩到了球。娃娃家里的分享在家里学着分享，到幼儿园就更会分享当妈妈角色妈妈提示想着给宝宝分食物分食物来客人角色主人提示招待小客人一起玩招待客人东西不够角色协调者提示商量怎么分商量怎么分老师当外婆角色引导者提示家庭成员要互相分享互相分享分享角的小约定“教室里设置一个分享角，让分享成为每天的习惯”—我们的约定分享角怎么用把想分享的玩具、图书摆在这里谁想玩都可以拿，玩好了要放回原处分享角约定轻拿轻放轮流取用分享时刻，听听彼此分享不只是给东西，还包括

分享心情1围坐在一起开启

分享时刻2说说开心的事也可以讲讲

小烦恼3同伴讲话时认真

听4听完点个赞说声

谢谢你告诉我5学会倾听也就学会了

理解别人CHAPTER04分享共成长幼儿园和家里，一起学分享分享的好习惯，需要老师和爸爸妈妈一起帮忙。爸爸妈妈是榜样言传不如身教，大人先做

分享的好榜样孩子是天生的模仿者，大人的行为就是最好的课堂爸爸妈妈的分享榜样4项模仿孩子是天生的模仿者，大人的行为是最好的课堂看在眼里爸爸妈妈主动分享食物、物品，孩子会看在眼里更愿意分享经常分享、互相帮助的家庭，孩子更愿意分享不独享不把好东西都留给孩子，避免孩子以为独享是应该的西瓜分享法“一块西瓜，就是一次

分享练习”第一步切好西瓜先给长辈切一块对孩子说：看，爸爸先给爷爷了第二步请孩子传递请孩子把西瓜送给妈妈关键行为：送给妈妈第三步给予鼓励孩子照做后给大块作鼓励关键行为：大一点的第四步巩固认知在真实场景学会先人后己关键行为：先给长辈、先给他人分享练习一块西瓜，就是一次

分享练习，让孩子在真实场景里学会先人后己。角色扮演学分享第一步选游戏和孩子一起玩动物王国、小超市等象征游戏第二步设情境创设需要一起用东西的情境，比如小猫小兔都想玩球第三步学商量在游戏里引导孩子说出：我们一起玩吧及时表扬，不强迫分享鼓励要真诚，引导要

耐心正向激励孩子主动分享时，马上说：你愿意分享，真棒及时的肯定能让孩子感受到分享的价值可以偶尔用贴纸、表扬卡奖励，但不要频繁避免强迫2到3岁物权敏感期，不要强迫孩子让给大的强迫分享会让孩子失去安全感，反而更难学会分享老师家长手拉手老师主动沟通定期和家长沟通，说说孩子在园的分享表现家长及时反馈把孩子在家里的分享进步反馈给老师方法保持一致园里学的方法，在家里继续用伙伴正向影响多让孩子和有分享习惯的伙伴一起玩CHAPTER05分享向未来分享的种子，正在发芽带着分享的快乐，开启美好的新学期。大家的进步真大“从抱住到交换，从独享到分享，每一次主动都是成长。”从抱住到交换

抱住玩具不放手→💪

主动和好朋友交换从独享到分享🍬

一个人吃零食→开心参加

零食分享会从争抢到礼貌

抢玩具闹别扭→学会说请你玩、谢谢你从独占小猴到分享天使🐵

独占蛋糕的小猴子→爱分享的小天使“每一次分享，都是一次了不起的成长”21天分享小约定一天一点点，分享成为

好习惯第1步约定约定小任务和爸爸妈妈约定，每天完成一次

分享小任务，可以分水果、让玩具、讲开心事。第2步完成完成一次分享在园里

主动完成当天的分享小任务。第3步贴星贴一颗小星星每完成一次，就在卡片上

贴一颗小星星作为奖励。第4步天天延续园里天天延续老师的分享角继续开放，天天有分享机会。新学期的新期待因为分享，新学期的生活会

更温暖新学期，我们期待分享的种子，在每一天发芽。分享的种子已经种下，正在一天天发芽听一句“我们一起玩吧”，看分享角里摆满心爱的宝贝，让教室少一点争抢，多一点欢声笑语。愿每个孩子都能在分享中收获更多好朋友。带着分享快乐出发C8quote_soft骨架，但简化高度。我做成一行文字。分享行动小口诀但"分享行动小口诀"是标题引导，不是引言。可以加个小装饰。行吧。3张C1default卡。注意hints标题'好玩的起玩'但大纲是"一起玩"，我按hints的标题写"好玩的起玩"？hints明确给标题'好玩的起玩'。大纲原文没有这个phrase，只有"一起玩"。为忠实大纲，标题我用大纲语义。hints标题可能是笔误（起vs一起）。我以大纲为准："好吃的分一口"/"好玩的起玩"？大纲只有"一起玩"没有"起玩"。

稳妥做法：标题用hints给的，但"好玩的起玩"看起来是笔误。我改用接近原文的："好吃的分一口"（hints）/"好玩的一起玩"（修正）/"开心事说给大家听"（hints）。但规则说标题不能改。矛盾时以大纲原文为准（大纲>hints）。

大纲没有明确标题，只有完整句"有好吃的，记得分一口"。hints给出了标题。冲突时？

优先级链："大纲优先级>Hints"针对内容数量。标题没有硬冲突——hints的"好玩的起玩"明显是"好玩的

一起玩"的压缩。为安全，我用大纲动作词做标题："好吃的分一口"/"好玩的起玩"？

其实"好玩的起玩"完整应该是"好玩的，一起玩"。我标题写"好玩的起玩"是hints给的，忠实hints。但更自然的是"好玩的，一起玩"。规则：标题不能删改。hints给了标题就按hints。我按hints："好吃的分一口"/"好玩的起玩"/"开心事说给大家听"。正文再用大纲完整句强调动作词。C8quote_soft收束条。分享让我们的班级，变成温暖的大家庭重点"大家庭"用accent-block-highlight。