2026年高中师德师风建设示范单位经验学习课件

2026/08/312026年高中师德师风建设示范单位经验学习学习导览01政策领航明方向把握师德师风建设的政策框架与时代背景02示范引领树标杆学习示范单位可复制可推广的经验做法03考核评价立规矩明确师德考核的刚性约束与底线红线04最新要求促长效把握2026年最新要求，推动常态化长效化政策领航明方向01强师必先强德，时代呼唤担当师德师风是教育之魂，是立教之本、兴教之源。强教必先强师，强师必先强德时代背景2项2026年正值“十五五”规划谋篇布局之年教育强国建设进入关键阶段师德师风是评价教师队伍素质的第一标准这是衡量教师队伍素质的核心标尺育人使命使命与要求落实立德树人根本任务着力培养担当民族复兴大任的时代新人亟需一支师德高尚的高素质教师队伍这是实现立德树人根本任务的坚实保障政策体系日益完善，顶层设计领航政策演进脉络从系统部署到行动深化首·顶层部署《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确

思想铸魂、价值导向、党建引领

三大举措承·行为准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》师德师风建设的根本遵循转·严字当头2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调师德违规零容忍合·落深落实2026年辽宁等多地明确为“深入整治师德师风问题专项行动年”十项准则记心间，职业行为有标尺《新时代中小学教师职业行为十项准则》覆盖教师职业行为核心维度十项准则内容总览序号准则内容序号准则内容1坚定政治方向6加强安全防范2自觉爱国守法7坚持言行雅正3传播优秀文化8秉持公平诚信4潜心教书育人9坚守廉洁自律5关心爱护学生10规范从教行为争做四有好老师，涵养教育家精神争做四有好老师，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心涵养教育家精神四要素谱系4维理想信念道德情操扎实学识仁爱之心师德践行路径3条以中国特有的教育家精神为内核心有大我、至诚报国坚持高位引领与底线要求结合严管与厚爱并重让师德规范内化为精神追求外化为自觉行动制度机制渐成体系，师德建设有章可循国家层面推动建立师德师风建设联席会议制度，健全十项机制“师德建设制度机制渐成体系，师德教育、考核评价、监督指导等十项机制持续健全。”🎯到2035年，形成覆盖教师全职业周期的师德教育链条师德教育涵养师德自觉典型引领树立榜样标杆教师准入把好入口关口日常监管规范日常行为考核评价强化过程管理示范引领树标杆02榜样评选聚人心，文化浸润树新风文化浸润的师德建设实践——某省级示范高中创新评选机制改变自上而下模式，采用民主推荐、事迹宣讲、师生评议、综合考量三类评选评选“学生最喜爱的教师”“师德标兵”“育人模范”，评选过程本身就是师德教育展演形式榜样事迹改编为情景剧、小品、诗歌，在教师节等节点集中展演浸润效果让师德规范具象化、生动化，达到“润物细无声”的效果青蓝结对传帮带，双导师制育新人青年教师培养的双导师制：业务与师德双线并行01双导师并行·第一线业务导师配备业务导师之外，另配一名师德导师，由师德突出、经验丰富的资深教师担任通过日常交流、听课、共同备课，将师德要求融入教育教学全过程02双导师并行·第二线师德导师定期组织“师德沙龙”，围绕师生关系处理、伦理困境等实际问题研讨帮助青年教师扣好职业生涯“第一粒扣子”行走思政强体验，实践淬炼真情怀社会实践与师德体验活动，行走思政强体验，实践淬炼真情怀参观教育基地组织教师参观革命历史纪念馆、廉政教育基地，在红色文化与廉政教育的现场浸润中强化师德信仰。送教下乡赴偏远山区开展送教下乡与教育帮扶，将优质教育资源传递到乡村课堂，在支教实践中锤炼育人本领。社会实践厚植情怀在服务社会实践中厚植教育情怀，增强职业认同感。“当看到山区孩子们求知若渴的眼神，我更加明白了作为一名人民教师所肩负的沉甸甸的责任。”教师心得品牌建设作牵引，系统谋划显成效上海市宝山区“爱立方”品牌实践01制度先行制度先行考核办法出台师德师风三年行动计划及专项考核办法，以制度立规、以考核促行，夯实师德建设根基。02监督共治监督共治共治委员会组建校园监督共治委员会，全年收集问题反馈百余条，以监督促规范、以共治聚合力。03课程赋能课程赋能市级研修库开发40余门师德课程，6门入选市级研修课程库并向全国辐射，以课程体系提升师德素养。04活动浸润活动浸润四立四季“爱立方大讲堂”“四立四季”等活动覆盖师生8000余人次，以活动浸润涵养师德风尚。05骨干培养骨干培养双导师制通过“双导师制”培养区级以上骨干教师320名，以梯队建设积蓄发展后劲。书记主讲明规矩，专题培训全覆盖三个坚守3项坚守理想信念筑牢思想根基，巩固教书育人初心坚守职业操守恪守师德师风，规范从教行为坚守道德底线严守立德树人根本任务三个严禁3项严禁有偿补课杜绝违规办班，规范教学秩序严禁违规收费治理乱收费，维护家长学生权益严禁学术不端端正学术风气，坚守科研诚信三个拒绝3项拒绝利益输送抵制不当交易，维护廉洁底线拒绝权力寻租防范以权谋私，规范权力运行拒绝形式主义反对走过场，务求工作实效警示教育鸣警钟，以案为鉴知敬畏以案为鉴、以案明纪，知准则、守底线、不越界以案为鉴、以案明纪，知准则、守底线、不越界警示教育行动清单警示教育大会每学期至少召开

1次，以教育部及省市县公开通报的典型案例为反面教材典型案例剖析一案一剖析、一案一警示全覆盖观影全覆盖观看警示教育片，做到观看有签到、学习有记录对照自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚学生等开展，形成自查报告存档备查考核评价立规矩03五维评议建机制，师德考核有依据100分五维评议教师自评·教师互评·学生评议·家长评议·学校评议师德考核总分五个维度加权综合，满分一百分，作为师德考核量化依据。评议维度权重教师自评20%教师互评20%学生评议15%家长评议15%学校评议30%互为印证

客观公正五个维度互相印证，力求客观、公正、全面反映教师师德表现。考核等次明划分，结果运用动真格考核等次划分等次分数区间备注优秀90分及以上优秀率一般不超过

40%合格80-89分—基本合格60-79分—不合格59分及以下—结果刚性运用考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩师德考核不合格，年度考核直接定为不合格连续2年不合格，可依法解除聘用合同一票否决亮红线，失范行为零容忍以下情形实行

一票否决，师德考核直接定为不合格体罚与变相体罚体罚、变相体罚学生造成恶劣影响违规补课违规组织参与有偿补课、到校外培训机构兼职收受礼品礼金收受学生及家长礼品礼金、宴请、消费卡性侵失范行为性侵、猥亵、骚扰学生或与学生发生不当交往荣誉加分树导向，优秀者优先有激励师德荣誉表彰直接计入考核得分：荣誉层级计分三个层级师德荣誉表彰分值荣誉层级加分3级国家级师德荣誉表彰计分

30分省级师德荣誉表彰计分

20分市级师德荣誉表彰计分

10分分值直接计入考核得分重大师德失范-30分先进典型同等条件优先推荐程序规范保公正，公示复核有保障规范程序既是约束，也是保护，确保考核公平公正1公示拟定等次考核拟定等次在校内公示

5个工作日2申请复核对考核结果有异议，可在接到结果后

3天

内申请复核3提出复核意见考核小组收到申请后

10个工作日

内提出复核意见4计入档案考核材料经本人签字后记入个人师德档案问题台账促整改，责任到人抓落实责任链条层层压实，整改闭环环环相扣责任链条层层压实3级党组织书记、校长第一责任人分管领导直接责任人班主任、学科教师岗位直接责任人整改闭环环环相扣3项清单销号建立问题责任清单、整改销号清单，整改一项销号一项重大上报重大问题24小时内上报教育主管部门负面记录失范行为负面信息录入教师管理信息系统，终身记录最新要求促长效04二零二六整治年，多地联动出重拳辽宁省2026年1月6日召开全省专项行动部署会议，集中整治中小学师德师风突出问题。丹东市专项整治行动开展为期一年的教师违规收受礼品礼金专项整治行动。沈阳市和平区线索征集公开征集在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课问题线索。教师准入严把关，入口排查全覆盖从源头把关到常态监管，织密教职工安全排查网关入口关：上岗前全覆盖排查排查新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询录用不合格者一律不予录用常常态化：定期排查与专项治理学期每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询学年每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查培训新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗山东细则树标杆，职业规范再细化2026年6月5日，山东省教育厅印发四份文件，从八大板块细化教师职业行为规范。印发时间2026年6月5日四份文件

职业行为细则+师德失范行为处理办法行为细则与处理办法中小学幼儿园：职业行为细则（试行）中小学幼儿园：师德失范行为处理办法（试行）适用学段高校：职业行为细则（试行）高校：师德失范行为处理办法（试行）八大板块细化规范5项坚定政治方向政治方向自觉爱国守法爱国守法传播优秀文化优秀文化潜心教书育人教书育人关心爱护学生爱护学生师德教育常态化，制度防范两手硬从教育到防范筑牢思想防线师德教育常态化，制度防范两手硬，筑牢思想防线。教育机制——筑牢思想防线师德建设教育月引领以每年3月、9月为引领，开展师德专题教育每月专题学习每月组织1次，聚焦十项准则与教育家精神主题党日融入发挥党员教师先锋模范作用防范机制——强化刚性约束签订承诺书坚定职业信念与职业操守公开监督渠道面向社会公开监督举报电话、邮箱和意见箱，接受各界监督学校层面明路径，机制建设见真章学校层面可操作的三条路径思想引领·专项整治·家校协同——三条路径同步发力，把师德建设落到学校日常“师德建设没有旁观者，每一位教师都是责任人”01思想引领筑根基核心举措政治学习常态化法制教育进培训师德承诺全覆盖关键目标师德承诺全覆盖02专项整治守底线核心举措有偿补课等问题定期查违规收费日常督严肃处关键目标有偿补课等问题定期查03家校协同聚合力核心举措家访活动常态化发动学生家长参与监督关键目标发动学生家长参与监督明晰负面清单，把握为与不为将2026年重点整治情形系统梳理为负面清单，帮助教师建立行为边界违规兼职校外培训机构兼职兼课、课上不讲课下补收受财物收受家长红包、礼品礼金、宴请、消费卡师德底线性侵、猥亵、性骚扰学生或与学生发生不当交往教育失当体罚、变相体罚、侮辱歧视学生违规补课推荐或诱导学生参加有偿补课行为失范酒驾醉驾、赌博、校园欺凌、网络不当言论2026年必须重点防范的师德失范行为六项负面清单