2026 年师德师风教育：潜心保教立德树人幼教专题交流课件

2026/08/312026年师德师风教育：潜心保教立德树人课程导览01政策领航明方向把握2026年师德建设最新政策与监管态势02榜样引领树标杆学习先进典型，激发职业认同与教育情怀03准则规范守底线深入解读十项准则与职业道德规范04践行师德育幼苗将师德内化于心、外化于行，落实到保教细节政策领航明方向012026师德建设三大新信号2026年是师德师风建设从“倡导”走向制度刚性的关键之年，三大新信号值得全体幼教人高度关注。师德不再是“软指标”，而是决定职业命运的“硬杠杠”法律依据首次将学前教育法纳入师德建设法律依据体系，师德成为幼儿园教师准入首要关口负面清单教育部发布2026版负面清单，20条严禁覆盖政治安全、师德师风、学生权益等六大类处理升级师德失范处理从“通报批评”升级为终身禁教，触碰红线直接丧失教师资格十条红线警示教育新规配套的“十条红线”清单，触碰即出局，没有任何缓冲地带。幼教工作者必须时刻绷紧师德之弦。“每一桩都是对幼儿身心、教育公平、职业尊严的实质性摧毁”—警示·零容错行为红线身体触面任何形式的身体惩罚或变相惩罚均属触线终身禁教无论情节轻重，一律终身禁教明令禁止礼品、礼金、宴请、旅游等均在禁止之列职业禁区职权侵占不得利用职务之便兼职兼薪或变相补课隐私泄露不得在网上随意发布幼儿正脸照片或家庭信息谋取私利不得向家长推销读物、保险或利用家长资源谋取私利大数据监管全面升级2026年师德监管模式发生根本性转变，大数据联网让违规行为无处遁形。维度传统模式2026年智慧监管发现机制群众举报、实地检查多部门数据联网精准筛查覆盖范围单一学段、重点抽查幼儿园到高校全学段覆盖核验内容投诉线索为主从业资质、信用记录、校外行为响应速度被动受理、周期较长主动预警、即时响应榜样引领树标杆02刘靖：藏在细节里的守护天津市直机关幼儿园教师刘靖，26年扎根教学一线，用

匠心守护

诠释幼教人的专业与温度。“幼儿教师的细致，不是刻意的

‘表演’，而是把每个孩子当成

‘独特的个体’

去观察、去回应。”细节里的守护清晨七点半站在教室门口，接过孩子、叮嘱家长，26年如一日记住每个孩子的喜好，用孩子喜欢的方式迎接入园，消除分离焦虑创编“缓释入园法”，帮助新生平稳度过入园适应期自编《我是天津娃》儿歌，让孩子在传唱中增强文化认同邓子淇：仁爱守望童真新宁县幼儿园教师邓子淇，把爱与尊重融入一日保教点滴，用专业与仁爱守护幼儿。用爱呵护·用心守望保教点滴面对左手残缺的转园幼儿“洋洋”，敏锐捕捉孩子藏在衣袖里的自卑耐心观察、上门家访，在游戏中不断给予肯定与鼓励，帮孩子重拾自信从不敢展露手掌，到手指在阳光下自在舞动，实现心灵的蜕变荣誉成果年份荣誉成果2024邵阳市班主任基本功竞赛一等奖2025湖南省学前教育优秀教科研论文三等奖2026“传承书香，声动新宁”优秀指导教师教育的真谛，在于看见每一个孩子李梅：苗圃里的园长妈妈贵阳市白云区第四幼儿园园长李梅，深耕学前教育

28载，用日复一日的

匠心坚守

诠释了平凡岗位上的不凡贡献。“教育是静待花开的艺术，更是沉甸甸的责任”匠心深耕，点滴守护每天清晨雷打不动站在门口迎接幼儿，蹲下身拥抱、轻声问候是她的标准“仪式”办公室抽屉里珍藏着孩子们送的手工作品，是她最珍贵的“财富”培养市级教坛新秀

10人、区级骨干教师及教坛新秀

20余人倡导“尊重、信任、支持”的管理文化，让教师在爱与尊重中成长杨梅亮：让山区孩子上好学全国“五一劳动奖章”获得者梅州市大埔县第二实验幼儿园园长杨梅亮｜用行动践行“让家乡的孩子在家门口就能上好学”扎根山区幼教·辐射乡村发展4项行动数十年扎根山区幼教一线全国最早的乡村幼儿园教师之一依托广东省首批高质量幼儿园共同体项目带领团队赴广深名园观摩学习邀请华南师范大学、佛山大学等高校专家入园诊断指导将前沿教育理念转化为山区幼教实践辐辏乡村学前教育发展让家乡的孩子在家门口就能上好学，这是她最朴素的教育初心准则规范守底线03十项准则核心要义解读序号准则维度核心要求1坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针2自觉爱国守法忠于祖国，依法履职3传播优秀文化践行核心价值观，传递正能量4潜心培幼育人落实立德树人，爱岗敬业5加强安全防范保护幼儿安全，防范事故风险6关心爱护幼儿呵护健康，严禁体罚虐待7遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐8秉持公平诚信处事公道，光明磊落9坚守廉洁自律严于律己，清廉从教10规范保教行为尊重幼儿权益，抵制不良风气潜心培幼育人的深层内涵“潜心培幼育人”是十项准则的核心，直接对应“立德树人”根本任务，考验的是每一位幼教工作者的职业定力与教育情怀。应当做到立德树人落实立德树人根本任务，爱岗敬业、细致耐心保教工作将全部精力投入保教工作，用心设计每一日活动幼儿为本以幼儿发展为本，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人禁止行为工作期间玩忽职守、消极怠工空岗、未经批准找人替班利用职务之便兼职兼薪关心爱护幼儿的边界与温度底线性要求呵护幼儿健康，保障快乐成长将保护幼儿生命安全放在首位面对突发事件、面临危险时，不得擅离职守、自行逃离一票否决的禁区体罚和变相体罚幼儿歧视、侮辱幼儿猥亵、虐待、伤害幼儿爱是师德的核心，但爱必须有原则、有边界、有底线坚守廉洁自律的师德本色廉洁从教是教师的职业尊严所在。必须坚守严于律己，清廉从教保持纯粹的师幼关系、家园关系主动接受家长与社会监督教育归教育、情谊归情谊师生、家园关系一旦掺杂利益交换，师德就失去立足之地严禁触犯索要、收受幼儿家长财物参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利遵循幼教规律的育人智慧幼儿教育有其独特的规律，“不抢跑”同样是一种师德坚守。遵循幼教规律，要求教师尊重幼儿发展节奏，以游戏为基本活动。不抢跑、不拔苗助长，是幼教人对孩子一生的负责方向要求循序渐进，寓教于乐保护幼儿的好奇心，培养想象力重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用禁止行为采用学校教育方式提前教授小学内容以测查方式评估幼儿组织有碍幼儿身心健康的活动幼儿园教师专业标准四大理念《幼儿园教师专业标准（试行）》确立四大基本理念，将师德为先置于首位，为教师专业发展提供根本遵循。幼儿为本是立场，师德为先则是立场的根基与保障理念内涵要点师德为先热爱学前教育事业，为人师表，做幼儿健康成长的启蒙者幼儿为本尊重幼儿权益，遵循身心发展规律，提供适合的教育能力为重理论与保教实践结合，坚持实践-反思-再实践终身学习优化知识结构，做终身学习的典范践行师德育幼苗04暑期集训整训常态化做法2026年暑期，多地密集开展师德专题培训，方式创新、内容务实，为常态化师德教育提供了可借鉴的实践范本。暑期集训·常态化师德教育实践范本师德培训不是“听报告、写感想、签承诺书”的三件套，而是入脑入心的真实成长典型实践3项黄桥镇幼教集团教职工大会+师德师风专题培训，设置“最美师声”师德故事分享环节临海市五大板块培训，组织观看教育部“教育家精神”2026年巡回宣讲报告会商南县试马镇中心幼儿园集中整训，学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》培训环节与具体内容培训环节具体内容理论铸魂学习习近平总书记关于教育的重要论述法规固本解读学前教育法律法规与教师职业行为准则榜样引领观看巡回宣讲、先进典型事迹分享研讨内化结合保教实际开展交流研讨、查找差距承诺践诺集体宣誓、签订师德师风承诺书考核监督一票否决制详解师德考核已从“纸面要求”上升为刚性制度，与教师职业发展的每个关键环节全面挂钩。师德合格是1，其他成绩都是后面的0；没有前面的1，后面再多0也没有意义考核结果与核心利益直接挂钩教师资格定期注册职称评审、岗位晋升评优评先、骨干教师选拔制度刚性条款师德失范行为一经查实，师德考核直接定为不合格，实行一票否决年度考核直接定为不合格负面信息录入全国教师管理信息系统，终身记录家园共育中的师德体现家园关系是师德展示的重要窗口。守住廉洁底线、建立真诚互信，是家园共育的

师道根基。师德体现场景行为准则与家长日常沟通耐心倾听、平等交流，不居高临下节日节点婉拒礼品礼金，倡导以孩子成长作为最好“礼物”家长开放日展示真实保教日常，让家长看得见、信得过意见分歧时换位思考，以理服人，不情绪化尊重家长主动联系家长，认真听取意见建议，不训斥不指责廉洁交往不接受家长礼品礼金、宴请旅游，不让纯粹的家园关系掺杂利益科学指导积极宣传科学的教育理念和育儿方法，帮助家长树立正确的儿童观定期反馈建立常态化沟通机制，及时向家长反馈幼儿身心发展状况家长把孩子交给幼儿园，交的是信任；教师还回去的，必须是安心在保教细节中涵养师德师德见于言行、落于细节，一言一行皆初心师德不在口号里，而在日复一日的保教细节中。日常生活照料中的师爱2项帮孩子擦汗换衣一句“晚上给孩子熬点梨水喝吧”是母亲般的关怀轻声叮嘱、弯腰倾听让孩子感受到被看见、被在乎教育引导中的师智2项不说“不许挑食”而说“像小扇子一样的菜叶，吃了能像解放军一样有力气”不强行拉回角落的孩子巧妙调整为“小裁判”角色，让孩子自然融入特殊幼儿关爱中的师德温度师德最动人的模样，是对每一株“迟开的花”温柔以待。面对特殊幼儿，师德意味着更多的耐心、理解与专业支持。特殊情境师德策略幼儿胆怯沉默多观察、多倾听、多鼓励，不急于求成幼儿行为偏差因材施教、正向引导，不用惩罚压服心理受创幼儿耐心陪伴、专业支持，静待心灵疗愈用足够的耐心守护孩子成长节奏，不急于求成，静待种子慢慢萌发教师自我修养与情绪管理师德修行，始于教师对自我的要求与关怀。做一名情绪稳定、心态平和的幼教人，是给孩子最好的示范。先育己，后育人先让自己成为光，才能照亮孩子善于自我调节情绪，保持平和心态不让个人情绪进入活动室，不把负面情绪传递给孩子乐观向上、热情开朗，有亲和力微笑是最有感染力的教育语言勤于学习、不断进取以终身学习涵养师德底蕴，做反思型实践者衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌在幼儿面前时刻保持师表形象师德师风建设长效机制师德师风建设不是一阵风，需要长效机制保驾护航。2026年多地构建“教育—引领—考核—监督”四位一体师德建设体系。📖

教育机制每月1次师德专题学习会，重点学习十项准则及相关法律法规每季度1次师德师风先进事迹分享会，用身边事教育身边人🌟

引领机制持续选树师德标兵、最美教师，让先进典型可感可及、可学可鉴开展“师德传承工作室”，由师德标兵与青年教师结对传帮带📊

考核机制师德考核合格率目标100%，与绩效、职称、评优直接挂钩师德档案全覆盖，年度师德考核一票否决🔍

监督机制设立意见箱、监督电话，接受家长与社会监督大数据联网精准核验，师德问题24小时内上报新学期