2026 年师德师风教育：小学师德师风警示教育案例研讨课件

师德师风建设2026年小学师德师风警示教育案例研讨以案为鉴·警钟长鸣·立德树人日期2026年培训导览01政策引领明方向学习师德师风政策法规与十项准则02典型案例敲警钟剖析真实师德失范案例与处理结果03对照反思查自身引导教师自查自纠、剖析问题根源04整改落实践承诺明确整改措施与师德承诺CHAPTER政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准筑牢思想防线，明确行为底线01师德师风是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以铸魂强师涵养高尚师德，以立德树人践行育人使命，对师德失范行为坚持零容忍政策依据党的二十大报告明确要求加强师德师风建设培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚时代要求落实立德树人根本任务做“四有”好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心行动部署2026年教育家精神铸魂强师行动头等大事将师德师风建设作为教师队伍建设的头等大事底线红线对师德失范行为零容忍守住底线红线营造风清气正的育人环境十项准则撑起师德底线2018年11月8日文件出台背景教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》教师〔2018〕16号文件明确教师职业行为底线十项准则十方面内容政治方向、爱国守法、文化传播、教书育人、爱护学生、安全防范、言行雅正、公平诚信、廉洁自律、规范从教2026年制度地位各地持续强化落实成为教师资格注册、师德考核、职称评聘的核心依据核心依据地方配套细则落地四川、河南等省：细化配套细则|考核不合格者：取消评优及职称晋升资格前五项准则划定基本要求前五项准则确立了教师的政治方向、法治意识、文化担当、育人之责与爱生之情编号准则名称核心要求一坚定政治方向拥护党的领导，不得发表损害党中央权威的言论二自觉爱国守法恪守宪法法律，依法履行教师职责三传播优秀文化践行核心价值观，抵制低俗庸俗媚俗信息四潜心教书育人认真备课上课，严禁有偿补课、敷衍教学五关心爱护学生严慈相济，严禁体罚、变相体罚及歧视侮辱本表依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》整理后五项准则亮明禁令清单后五项准则从安全、言行、诚信、廉洁、从教规范五个维度划出明确禁令红线编号准则名称核心要求六加强安全防范保护学生安全，遇突发事件不得擅离职守七坚持言行雅正举止文明，严禁猥亵、性骚扰行为八秉持公平诚信评优评奖公正，不徇私舞弊、弄虚作假九坚守廉洁自律严禁收受家长礼品礼金，不参加家长付费宴请十规范从教行为严禁组织参与有偿补课，不介绍生源本表依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》整理2026年师德监管持续加码师德师风监管持续保持高压态势2026年1月沈阳和平区教育局依据十项准则公开征集在职教师违规有偿补课及收受礼品礼金线索2026年5月江西鄱阳县部署师德师风建设七大板块推动学习教育·警示教育·准入排查·典型引领·考核评价·执纪问责·家校共育一体化推进2026年暑期多地发布工作提醒明确“四个严禁”严禁有偿补课·介绍生源·收受礼品礼金·不当网络言行2026年8月教育部印发文件教师厅函〔2026〕6号·第42个教师节以简朴务实为原则，严禁收受礼品礼金红线全国统一执行警示教育已成制度常态警示教育已纳入师德教育的制度性安排1年度硬指标频次每位教师每年至少参加

1次

师德专题教育、1次

师德教育实践、1次

师德警示教育学时全年师德教育不少于

12学时2学期例会制频次每学期至少召开

1次

师德警示教育会教材以教育部和省市县公开通报典型案例为反面教材，一案一剖析、一案一警示3个人自查制范围每学期围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾等开展个人自查存档形成自查报告存档备查4年度计划制规划2026年度教师思想政治和师德师风理论学习计划明确纳入将师德失范典型案例剖析与警示教育纳入常态化学习内容考核一票否决严字当头一票否决与终身记录形成强力约束师德考核一票否决，失范行为终身记录考挂钩考核核心师德考核为教师考核核心内容，与资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票师德失范即考核不合格，实行一票否决，年度考核同步不合格防源头排查必查新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等全体教职工上岗前必查违法犯罪记录，不合格一律不予录用长痛查实的师德失范行为，负面信息录入教师管理信息系统，终身记录CHAPTER典型案例敲警钟以案为鉴，警钟长鸣一案一剖析，一案一警示02师德失范面面观案例类型典型行为违反准则体罚学生笤帚体罚致伤、拉拽弄伤第五项收受礼品礼金微信收红包、收受家长钱物第九项违规有偿补课组织班级学生有偿补课第十项歧视侮辱学生课堂不当言论、讥讽歧视第五项性侵猥亵学生猥亵、性侵未成年学生第七项其他失范行为吸毒、学术不端等第三、八项从教育部公开曝光的典型案例看，师德失范行为主要集中在六类——以上逐类呈现典型行为与违反准则条款，须分层分类警示，以案明纪。体罚学生案例敲响警钟案例事实体罚学生触碰师德底线安徽宿州教师许某某：2019年3月29日，用笤帚木把对未达到英语月考目标分数的

25名

学生进行体罚，造成部分学生腿部、臀部、背部淤血、红肿许某某的行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定师德底线不容触碰处理结果严肃处理、绝不姑息予以

辞退，按程序

撤销教师资格追究教育行政部门相关负责人及学校校长责任双重追责处理依据有法可依、依规处理《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》法律法规依据明确多起体罚案例发人深省体罚、变相体罚和不当惩戒均触碰关心爱护学生的准则红线案例一：辽宁锦州体育教师阎某：上课拉拽弄伤学生处理：年度师德师风考核不合格、调离现岗位案例二：河南小学教师付某：课堂体罚致学生受伤处理：记过处分、取消当年评优评先资格，校长被约谈案例三：宁夏教师张某：惩戒不当处理：扣除当月及季度绩效，三年内不得评优评先，全体教工大会公开检查并向学生家长道歉收受礼品礼金踩红线收受家长财物，无论金额大小，均属师德失范案例事实涉事教师：哈尔滨市道里区兆麟小学

焦某某违规时间：2016年9月至2018年3月（担任三年级班主任期间）违规行为：通过微信转账收取3名学生家长红包违规金额：共计

2000元处理结果给予行政记过处分，调离班主任工作岗位警示意义违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定，踩踏廉洁从教红线，没有侥幸余地礼品礼金问题持续严查整治专项·常态监督收受礼品礼金问题查处力度持续加大高压态势持续加大01江苏盐城教师朱某某收受家长钱物清单被网曝，经查属实撤销教师资格、调离原单位；校长、政教处主任被免职并政务立案02阜新教师徐某某收受家长礼金礼品，受工资降级、停职停薪处理三年内不得涨工资、不得晋级评优，退还违纪所得03另案那某某违规收受家长6次微信转账共计

2200元受记过处分，扣发当年绩效工资，全额退返违纪所得042026年1月沈阳和平区教育局公开征集在职教师违规收受礼品礼金问题线索持续保持高压态势有偿补课触顶规范红线有偿补课违反《十项准则》第十项规定，学校与个人同被追责。案例事实某中学教师贾某长期违规有偿补课，情节较为严重，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。处理结果给予降低岗位等级处分，调离工作岗位。对所在学校负责人进行约谈，取消学校年终考评评优资格。违规行为红线严禁组织、参与有偿补课严禁为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息寒暑假是违规补课高发期，2026年多地教育部门再次重申严禁教师在假期组织或挂名参与校外培训课堂言论失当伤生害己“课堂是育人的神圣场所，任何伤害学生人格尊严的言论都不可容忍。”“教师课堂言行必须严守政治方向和尊重学生人格的双重底线。”01违规实况案例事实2021年2月，天津某中学教师肖某某，在课堂上发表通过家长收入水平质疑家长素质以及歧视、侮辱学生等言论课堂发表通过家长收入水平质疑家长素质及歧视、侮辱学生等言论，伤及学生人格尊严行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定02严肃追责处理结果党内严重警告处分，降低岗位等级并调离岗位撤销教师资格，5年内不得重新取得学校主要负责人被问责性侵猥亵零容忍终身禁业性侵猥亵学生是师德失范最高红线，一律终身禁业01贵州案例刘某某案民办学校教师，刑满释放后入职并再次涉嫌猥亵儿童被批捕依法丧失教师资格，终身不得从教涉事校长撤职，参与入职审查人员撤职02辽宁案例王某某案小学校长，2018至2019年任职期间涉嫌多次猥亵、强奸4名本校女学生依法批准逮捕，开除党籍、开除公职，终身不得从教中心小学校长、党支部书记被免职教育部明确要求对虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为一查到底，依法撤销教师资格并录入全国教师管理系统多起猥亵案件严惩不贷广西·古统小学覃某某判处有期徒刑十年，终身不得从教2021年4月猥亵多名女学生开除公职撤销教师资格列入限制库10年有期徒刑严惩不贷浙江·义乌文华小学顾某某判处有期徒刑五年四个月，终身禁业校外辅导期间猥亵多名学生校长被解聘5年4个月有期徒刑终身禁业湖南·攸县教师周某某判处有期徒刑八年，终身禁教多次猥亵未成年女学生终身禁止从事密切接触未成年人工作8年有期徒刑终身禁教共同特点：均依法丧失教师资格，列入教师资格限制库，终身不得从教失范行为代价沉重从各类案例处理结果看，师德失范的代价是

全方位

的处理层级具体措施纪律处分警告、记过、党内严重警告、开除党籍岗位处理调离岗位、降低岗位等级、停职停薪、解除聘用资格处理撤销教师资格、列入限制库、终身禁教连带追责校长撤职、负责人约谈诫勉、学校考评不合格代价覆盖纪律、岗位、资格、连带四个层面——师德失范的代价是全方位的。CHAPTER对照反思查自身知敬畏、存戒惧、守底线对照准则查摆问题，剖析根源03对照准则查摆自身问题每一位教师都应结合十项准则和典型案例，逐项对照、主动查摆自查维度负面情形教学行为敷衍教学、擅自停课、变相加重课业负担师生交往言语讥讽、歧视学困生、泄露学生隐私家校往来收受礼品礼金、接受家长宴请、委托家长办事课业辅导组织有偿补课、向机构介绍生源网络言行发布不当言论、传播不良信息个人生活酒驾醉驾、赌博、言行失范轻微严重小学教师易发风险点盘点识别高风险场景，是从源头防范师德失范的关键课堂管理风险面对低龄学生情绪易急躁，容易滑向体罚和变相体罚家校交往风险家长主动送礼、宴请、委托办事，难以开口拒绝课后时段风险寒暑假和节假日成为违规补课、收受礼金的高发期网络言行风险在朋友圈、短视频平台发布与教师身份不符的言论和图片心理健康风险工作压力大、情绪管理不当，将负面情绪带入课堂剖析师德失范深层根源师德失范非一日之寒，需从思想、纪律、修养、能力、环境多维度反思思想层面理想信念理想信念动摇、职业认同感下降，把教书育人仅当作谋生手段。纪律层面规矩意识规矩意识淡薄，心存侥幸，认为"小事不会出事"。修养层面师德修养师德修养放松，情绪管理能力不足，将生活压力转嫁给学生。能力层面教育方法教育方法单一，面对学困生和问题行为缺乏科学应对策略。环境层面外部环境受社会不良风气影响，攀比心理、逐利心理滋生。师德失范危害深远师德失范的影响链层层传导、深远持久从学生到家庭，责任层层传导，师德失范影响深远持久对学生伤害身心健康，留下心理阴影，影响一生成长对教师自身失去职业资格，毁掉职业生涯，甚至身陷囹圄对学校损害办学声誉，校长和相关负责人被追责问责对教育事业透支社会信任，破坏尊师重教的社会风尚对家庭个人违法违纪，给家庭和子女带来难以弥补的伤害互动研讨深化以案为鉴通过分组研讨将案例教训转化为自我认知问题一风险排查结合身边实际，识别小学教师最易出现师德失范风险的高发场景。问题二边界把握面对家长主动送礼、宴请，探索有礼有节、得体从容的拒绝方式。问题三尺度把握在教育惩戒权与杜绝体罚之间，寻求合法合规、科学适度的平衡点。问题四红线意识假期中坚守师德规范，自觉远离有偿补课的纪律红线。问题五反思提升从上述案例中汲取教训，总结改进方向并优化实践。研讨流程分组讨论

15分钟→小组代表发言→全员交流点评教育惩戒权边界要弄清正确做法先冷静再处理，及时与年级组和学校沟通，做好家校协同教育惩戒须以教育为目的、程序正当、措施适度体罚击打、扎刺等直接造成身体痛苦变相体罚超过正常限度的罚站、反复抄写等人格侮辱辱骂或贬损人格尊严的言行涵养心态守住情绪防线教师心理健康是预防师德失范的重要防线2026年多地师德培训新增“心理健康护航”模块，推进教师心理健康教育支持体系建设情绪失控绝不是体罚学生的理由，主动求助是成熟与负责的表现学校支持：定期开展教师心理健康筛查与疏导，帮助教师缓解职业压力识别压力信号职业倦怠情绪易怒睡眠不佳对工作逐渐失去热情自我调适方法坚持规律运动保持积极社交培养兴趣爱好主动寻求帮助CHAPTER整改落实践承诺立德树人，铸魂育人以行动践行师德，以承诺守护初心04个人整改要从我做起师德整改的关键在个人自律与日常坚持强化学习每学期认真学习十项准则、师德失范处理办法等制度，做到心中有数。严守课堂规范课堂言行，杜绝体罚变相体罚，关爱每一名学生。廉洁从教坚决不收家长礼品礼金，不参加家长付费的宴请和旅游。规范假期不组织、不参与有偿补课，不为校外机构介绍生源。谨慎上网不发不当言论，不传播未经核实的信息，维护教师形象。定期反思每学期撰写自查报告，及时纠正苗头性问题。学校要建好制度防火墙学校制度保障是师德建设落地的关键支撑师德考核一票否决将师德考核作为年度考核、职称评聘、评优评先的前置条件全时段巡查制度学生在校期间实行全时段全校巡查，及时发现和纠正苗头性问题常态化警示教育每学期至少召开1次师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示全覆盖准入排查所有教职工上岗前完成违法犯罪记录查询，每学期初开展在岗查询师德承诺公示组织教师签订师德师风公开承诺书，在校内公示栏公开接受监督问题台账销号建立问题责任清单和整改销号清单，整改一项、销号一项监督渠道通起来严起来各地教育部门公开监督举报电话、邮箱和线上小程序，主动接受社会各界监督切实发挥查处一起、警示一片、规范一方的震慑教育效应畅通监督渠道，让师德失范行为无处藏身全面公开各地教育部门公开监督举报电话、邮箱和线上小程序，主动接受社会各界监督。三级联动市、县、校三级公开举报渠道，建立问题线索台账，做到接诉即办、限期办理、及时回应。从严处置对查实的师德失范问题从