2026 年师德师风教育：对标师德要求检视小学教育教学行为课件

2026年2026年师德师风教育：对标师德要求检视小学教育教学行为明规·检视·警示·践行2026年课程导览01明规立矩政策法规与师德规范认知基准02对标检视对照十项准则检视教学行为03以案为鉴典型案例强化底线红线意识04铸魂践行教育家精神引领行动升华明规立矩学高为师，身正为范筑牢师德认知根基，方能行稳致远筑牢师德认知根基，方能行稳致远01师德建设进入深化期教育强国建设全面提速的关键之年，师德师风被定位为评价教师队伍素质的第一标准2026年，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准政策定位评价第一标准教育强国提速之年师德师风被定位为评价教师队伍素质的第一标准体系完善规范体系持续完善准则到细则从《新时代中小学教师职业行为十项准则》到各地实施细则，师德规范体系持续完善落地部署密集部署专题教育一线重点检视多地密集部署师德专题教育，小学教学一线成为重点检视场景学高为师，身正为范。对标找差，方能守住育人初心。师德规范四梁八柱小学教师需熟知的四类核心制度文件：文件名称发布年份核心作用中小学教师职业道德规范2008年修订六条准则，师德基本要求新时代中小学教师职业行为十项准则2018年职业行为底线，逐条明确红线中小学教师违反职业道德行为处理办法2018年修订处分种类与适用规则师德考核负面清单各地制定列出禁止行为，对照自查2026政策文件全景扫描发布层级文件名称文号/时间部署要点国家层面《关于持续深化新时代师德师风建设

全面夯实育人根基的工作通知》2026年5月深化师德建设，夯实育人根基河南省“实干开新局，铸魂育新人”师德主题教育活动通知豫教工委〔2026〕13号主题教育活动部署江苏省《关于进一步加强新时代师德师风建设工作的通知》苏委教工秘〔2025〕16号加强师德师风建设临海市《2026年中小学暑期师德专题培训通知》2026年主题：躬耕教坛，铸魂育人注：本表汇总自国家及地方教育主管部门2025-2026年发布文件。多地部署筑牢师德防线四地联动，多措并举筑牢师德防线鄱阳县每学期师德警示教育会每学期至少召开

1次，一案一剖析、一案一警示。沈阳市和平区2026年1月公开征集问题线索公开征集有偿补课、收受礼品礼金问题线索。临沂圣陶学校2026年2月重申十项准则寒假教职工大会重申十项准则。广西农业职业截至7月10日“铸师魂

守初心”专项行动开展“铸师魂

守初心”专项行动，集中学习截至

7月10日。师德考核一票否决师德不是软指标，而是一票否决的硬底线。—考核原则师德考核是教师考核的

核心内容，与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优

全面挂钩核师德考核执行细则师德失范师德考核直接定为

不合格，实行

一票否决年度考核同步定为不合格，负面信息录入

教师管理信息系统终身记录负面信息长期留存，实现

终身记录严把入口压实责任准入排查，全员覆盖人员背景排查入职排查所有新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询定期排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询，每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查重大问题

24小时内

上报，建立问题责任清单、整改销号清单第一责任人党组织书记、校长第一责任人直接责任人分管领导直接责任人岗位直接责任人班主任、学科教师岗位直接责任人对标检视吾日三省吾身对照准则照镜子，检视行为正衣冠对照准则照镜子，检视行为正衣冠02照镜子正衣冠“三问像三面镜子，照出裂缝，也照出光。”三问像三面镜子，照出裂缝，也照出光。我的课堂是否仍让学生眼睛发亮？课堂我的言行是否仍配得上“榜样”二字？言行我的专业是否仍与时代同频？专业对标十项准则找差距检视不是否定过去，而是为了更稳健地走向未来。政治方向类从教之基坚定政治方向自觉爱国守法育人方式类树人根本传播优秀文化潜心教书育人师生关系类以爱育人关心爱护学生加强安全防范职业操守类立身之本坚持言行雅正秉持公平诚信廉洁自律类清正为师坚守廉洁自律规范从教行为检视关爱学生有温度规范要求常见风险点自我检视问题关心爱护全体学生，尊重人格偏爱优等生、忽视内向学生是否对学困生和内向学生关注不足不体罚或变相体罚学生简单粗暴惩戒、言语伤害是否用过罚站、抄写等变相体罚保护学生安全，维护权益课堂安全巡视缺位是否及时排查班级安全隐患检视廉洁从教守底线一餐一饭皆是试探，一分一厘都要清白坚守廉洁自律2项不索要、收受家长礼品礼金不参加由家长付费的宴请、旅游等活动规范从教行为2项不组织、参与有偿补课不为校外培训机构介绍生源检视言行雅正无偏差讲台之上有纪律，屏幕背后有约束。01场景一课堂场景不散布违背党和国家方针政策的言论不借课堂传播与教学无关的内容02场景二网络场景不发布涉黄涉暴、煽动性信息不组织学生参与娱乐明星应援等不当活动检视公平诚信真育人每个孩子都值得被看见，教育不是筛子而是梯子教育公平与评价机制4项评价标准不以分数作为评价学生的唯一标准排名纪律不公布学生考试排名，不按成绩排座位综合评价关注学习过程、态度与进步作业设计分层设计，杜绝重复性、惩罚性作业数据化自查更精准数据化自查，让检视有据可依数据化自查，让检视有据可依学生问卷匿名收集学生对课堂、情绪关注的真实感受匿名真实反馈课堂录音回放切片分析提问类型、表扬次数、师生互动密度切片互动密度作业批改统计统计精批率、订正率、评语具体度精批率订正率家访记录追踪重点学生沟通频次与效果重点追踪沟通效果听课笔记记录学生反应，而非只记教学流程学生视角及时记录学生问卷揭示盲区三维度同意率对比核心结论老师讲课有趣62%课堂趣味获认可老师关注我的情绪28%情绪关注存在明显盲区我愿意把困惑告诉老师34%倾诉意愿不足以案为鉴前车之覆，后车之鉴一案一剖析，一案一警示一案一剖析，一案一警示03违规必究警钟长鸣任何触碰红线的行为，都将付出职业代价。有偿补课类组织本班补课校外兼职收受礼品礼金类收红包购物卡宴请体罚侮辱类肢体体罚言语歧视辱骂其他失范类学术不端课堂娱乐化监管失职有偿补课必被严惩有偿补课必被严惩，违纪必究、失德必惩案例时间处分结果大连某中学教师

高某某组织本班学生有偿补课2026年1月降低岗位等级瓦房店某小学教师

苏某私自征订教辅材料牟利2025年7月降低岗位等级贵州毕节

孙某、刘某某校外培训机构有偿补课多次降低岗位等级，调离教师岗位，违纪所得上缴财政三起案例均依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予处分收受礼品礼金毁前程一次收礼，三重处分——师德红线不容触碰01案例一徐某某收受礼品礼金多次收受家长礼品礼金被给予记过处分三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职期满后调离学校02案例二那某某多次收受微信转账6次收受家长微信转账共

2200元记过、扣发当年绩效工资和奖金取消评先评优晋级资格03案例三华伦中学9名教师参加付费宴请参加家长付费宴请，收受人均

400多元礼品取消评奖评优资格降低年度绩效考核等次体罚侮辱学生零容忍肖某某（中学）课堂歧视侮辱课堂歧视侮辱学生撤销教师资格列入限制库5年降岗调离许某某（小学）体罚致伤笤帚木把体罚25名未达标学生致淤血红肿辞退并撤销教师资格龙溪中学5名教师（贵州余庆）惩戒过当惩戒过当记过、警告处分相关领导被免职失德失范必受追责师德失范行为一经查实，必受严肃追责01案例一学术不端某小学教师胡某某多次抄袭他人作品用于出版和公众号推文。处理结果：撤销副校长职务、调离教学岗位、撤销所获荣誉称号。抄袭02案例二课堂失范某中学教师耿某上课时间带领学生为娱乐明星应援并录制传播。处理结果：被停职检查。应援03案例三监管失职瓦房店某校党总支书记对教师违规征订教辅监管流于形式。处理结果：被给予警告处分。征订师德红线不可触碰七条禁令忌闯有偿补课不组织参与有偿补课，不为校外培训机构介绍生源收受财物不收受家长礼品礼金、宴请、消费卡体罚学生不体罚、变相体罚，不侮辱歧视学生不当交往不性侵、猥亵、性骚扰学生或发生不当交往不当言论不在课堂和网络发表不当言论违法违纪不酒驾醉驾、赌博、不参与校园欺凌学术不端不抄袭剽窃、学术造假铸魂践行躬耕教坛，强国有我以教育家精神为灯，照亮育人之路以教育家精神为灯，照亮育人之路04弘扬教育家精神心有大我教育信仰至诚报国价值追求心有大我，怀揣至诚报国的理想信念。言为士则道德高度行为世范立身准则言为士则，坚守行为世范的道德情操。启智润心育人境界因材施教教育智慧启智润心，涵养因材施教的育人智慧。乐教爱生师者情怀甘于奉献仁爱本色乐教爱生，秉持甘于奉献的仁爱之心。以大先生为榜样见贤思齐，以榜样为镜照见教育初心人民教育家·于漪一辈子做教师，一辈子学做教师以一生坚守讲台，在学做教师的持续精进中，诠释为人师者的永恒初心。用热爱与钻研，一辈子做教师，将教育视为毕生的修行与信仰。潜心育人人民教育家·高铭暄为新中国刑法学奠基以严谨治学立身，为新中国刑法学体系的奠基倾注毕生心血。甘为人梯，以匠心传承法学薪火，培育一代代法律人才。甘为人梯全国教书育人楷模长期扎根教学一线长期扎根教学一线，以默默耕耘坚守教育最前沿。用爱守护学生成长，将温暖与责任融入每一堂课、每一次陪伴。用爱守护终身学习锤炼师德学研读教育名家经典参加师德专题培训完成规定学时思坚持教学反思记录课堂切片用数据发现育人盲区行主动参与教育帮扶、家校共育在服务学生中涵养师德一日一省践行师德课今日自省课堂·今天是否公平回应了每位学生？·是否有不当言语？业今日自省作业·是否分层布置？·批改是否做到精批细改？通今日自省沟通·是否主动与家长反馈进步？·是否倾听家长意见？廉今日自省廉洁·是否拒绝礼品礼金？·是否守住