2026 年师德师风教育：以案为鉴筑牢初中教师思想堤坝课件

2026/08/31以案为鉴筑牢初中教师思想堤坝汇报人：XXXX培训导览01政策明底线2026年师德师风最新政策法规解读02案例敲警钟初中教师师德违规典型案例警示03剖析溯根源失范行为根源与危害深度剖析04践行筑防线自查自纠与长效机制建设政策明底线012026年师德师风进入最严监管年2026年是师德师风建设最严年，政策升级、监管加码、处罚从严从《教师法》修订到终身追诉，师德监管的全链条正在收紧“核心判断：2026年师德师风建设已进入制度化、常态化、高压化新阶段，每一名教师都身处监管视野之中”—页面收束政策要点三项《教师法》修订提上日程：有偿补课从违规升级为违法，直接撤销教师资格教育部明确监管三大升级：全场景无死角监管、终身追诉制度、更高处罚层级查处范围扩至所有场景：课堂、线上、私域、校外兼职等追责要点两项终身追诉：离职、退休教师的过往失范行为也可被追诉师德考核实行一票否决：严重者终身禁教、移送司法教育部划定十条师德红线教育部2026年全面整顿，十条师德红线零容忍红线类别典型行为后果有偿补课线上收费、微信群付费答疑、直播授课撤销教师资格收受财物收受家长礼品礼金、接受宴请记过、调离岗位体罚侮辱罚站、羞辱性公开批评、变相体罚一票否决不当关系猥亵、性骚扰学生终身禁教、移送司法违规言论发表违背主流价值观言论行政警告、调离违规推销推销教辅与商品从严处理招生舞弊招生考试中违规操作开除、禁教敷衍教学不履行教学职责、危机处置不当弃学生调离、降级隐瞒欺凌知情不报、隐瞒校园欺凌严肃问责生活失范生活作风失范损害教师形象记入师德档案触碰任何一条红线，轻则影响评优职称，重则直接丢饭碗国家和地方密集出台配套制度国家与地方联动，师德制度体系持续完善各地普遍建立师德负面清单，实行

一票否决

、

终身追责“制度闭环已经形成：有准则、有细则、有处理办法、有排查机制，师德管理有章可循”国家层面《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》持续落地执行地方细则山东省：2026年6月5日印发《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》《师德失范行为处理办法（试行）》（鲁教师发〔2026〕1号），细化行为边界与处理程序湖南省：省教育厅发布通知，以《师德师风教育读本》（2026年4月版）为核心载体，集中开展专题法纪教育全年师德教育累计不低于12学时“师德学习不是走过场，而是护航职业生涯的必修课”师德教育已纳入硬性学时要求，学习教育常态化、制度化常态化学习要求院校要求面向全体教职工每年至少开展政治理论学习、规章制度学习、教育家精神学习、实践教育、警示教育各1次新教师岗前培训设置师德师风专题模块，组织入职宣誓，扣好职业生涯第一粒扣子2026年第三季度师德学习安排月份学习内容7月学习师德师风学习手册、习近平总书记重要讲话8月学习《教育发展“十五五”规划》，结合暑期培训开展专题教育9月学习全国五一劳动奖获奖单位及人员先进事迹部分高校示例案例敲警钟02南京初中教师侮辱贬低学生被停职2026年3月，南京市鼓楼区某初中教师课堂言行失范，触碰师德红线课堂是立德树人的主阵地，言语暴力同样是师德失范，绝不可心存侥幸2026年3月网上反映鼓楼区某初中教师课堂针对学生发表过激言语、侮辱贬低学生第一时间成立工作组鼓楼区教育局成立工作组开展调查2026年3月24日发布情况通报区教育局发布情况通报：涉事教师已停职处理要点零容忍对师德违规坚决依规依纪依法从严处理举一反三全区进一步加强师德师风建设职业生涯严重受影响涉事教师职业生涯受到严重影响教师有偿补课案例面面观2026年各地重拳整治在职教师

有偿补课，多起案例被公开通报地区违规情节处理结果湖北仙桃民办学校教师刘某某在居民楼组织学科培训解聘、责令全额退费山西原平小学教师贾某某饭店后方隐蔽场所私设补课点解聘、全额退费辽宁葫芦岛3名教师在出租屋组织12名学生补课，每人收取2000元党内严重警告、降低岗位等级、调离一线、全额清退贵州毕节2名教师在校外培训机构有偿补课降低岗位等级、调离教学一线、违纪所得上缴财政湖北黄冈中学教师李某某组织数学辅导被举报查实行政警告、责令全额退还辽宁盘锦中学教师田某某参与家委会组织的有偿补课、惩戒过当记过处分“有偿补课已成为2026年查处力度最大的师德违规类型，顶风违纪必被严惩”违规收受礼品礼金案例警示收受家长财物，无论金额大小，都踩上了师德高压线“家长自愿送礼并不免责，线上小额红包同样会被记录，与家长保持明确边界是基本要求”案例回放2021年7月，福州某中学陈某等9名教师参加初三毕业班学生聚餐，收受价值人均400多元的礼品，费用由学生家长分摊。事后退还礼品和餐费，但仍被认定违规。400多元礼品人均价值·费用家长分摊处理结果处理对象处理措施9名教师取消当年评奖评优资格、降低年度绩效考核等次1名党员教师诫勉谈话其他8名教师批评教育分管校领导、年级负责人停职处理体罚学生案例触目惊心体罚与变相体罚是师德失范的

高危区，一经查实严惩不贷案例违规情节处理结果安徽宿州许某某用笤帚木把对未达标25名学生体罚，造成淤血红肿辞退、撤销教师资格辽宁盘锦某小学教师杨某某违规收礼并长时间罚站学生，惩戒过当记过处分陕西延安某中学教师刘某体罚学生师德失范曝光台通报"严慈相济不等于体罚，教育惩戒权有边界，越过边界就是失范。"—《中小学教育惩戒规则（试行）》警示要点3条变相体罚认定罚站、羞辱性公开批评等均可认定为变相体罚触发专项督查所谓"正常管教"的体罚也会触发专项督查合法、适度、育人惩戒学生必须严格遵循《中小学教育惩戒规则（试行）》师生关系失范与个人言行失范案例“师生不当关系与个人不当言行，是师德失范中性质最严重的两类行为”类型典型案例处理结果猥亵学生安徽六安轻工中学袁某辅导中猥亵2名学生，并将另1名学生带至家中猥亵开除、终身不得从教，校长通报批评、副校长诫勉性骚扰学生华中科技大学张某某持续发送暧昧信息、传播不雅图片视频、肢体接触记过、撤销教师资格、列入限制库、调离岗位性侵学生辽宁绥中县某小学校长王某某多次猥亵、强奸本校女学生开除党籍、开除公职、终身禁教，相关领导免职不当言论九江学院教师朱某某在微信群散布不良信息行政警告、调离教学岗位“凡涉及学生人身权益的失范行为，一律清除出教师队伍，绝无回旋余地”师德失范曝光台全年持续通报教育部及各地持续开设

师德失范曝光台，全年通报不间断—平顶山市第三高级中学转发2026年曝光台记录期数通报时间曝光重点2026年第1期1月28日毕节2名教师校外有偿补课；福州9名教师违规收礼2026年第2期3月17日延安某中学教师刘某体罚学生2026年第3期4月27日辽宁某小学教师收受礼品礼金2026年第4期5月27日河南信阳某小学教师付某体罚学生2026年第5期6月17日哈尔滨教师违规收受礼品礼金2026年第6期7月9日石家庄某中学教师刘某开办培训班、诱导学生补课“曝光不是终点而是常态，每一条通报都意味着一个教师职业生涯的转折点。”—全年持续通报剖析溯根源03师德失范的个体根源与制度根源"失范行为的发生，往往是从第一笔小恩小惠、第一次侥幸越界开始的。"师德失范绝非偶然，根源在于思想松懈、法纪淡薄、环境侵蚀三重叠加根源一个体层面法纪意识不强，存在侥幸心理，认为"小问题不会被发现"教育理念陈旧，缺乏对学生人格尊严的尊重职业倦怠消解初心，将教书育人异化为利益交换根源二制度层面部分学校日常管理宽松软，主体责任落实不力师德考核流于形式，评优评先与师德挂钩不紧监督举报渠道不畅通，苗头性问题未得到早发现早提醒根源三环境层面家长"自愿"送礼与宴请形成隐性围猎校外培训利益诱惑大，部分教师经不起金钱考验网络时代言行被放大，个人生活失范影响面更广失范行为的层层危害链一次师德失范，伤害的是学生、自己、学校、社会四个层面受害对象具体危害学生身心受到直接伤害，学习信心受挫，价值观被扭曲教师本人轻则记过降级，重则丢饭碗终身禁教，职业生涯毁于一旦学校声誉受损，家校信任崩塌，正常教学秩序受到冲击教育生态损害教师群体形象，侵蚀教育公平，影响社会信任"师德失范的代价，远超当事人的想象，也远超一次处分的分量。"典型案例印证南京侮辱学生事件引发舆论广泛关注，涉事教师停职后职业生涯严重受损仙桃教师刘某某被解聘，此前多年积累的教学生涯归零多起案例中校长、分管领导被连带问责，一人失范累及整个管理链条一念之差的失守链条师德失范往往不是突然发生的，而是从微恙到沉疴的渐进过程阶段典型表现危险信号思想松动觉得偶尔收点小礼没关系对纪律要求产生抵触情绪行为试探接受家长宴请、收小额红包把人情往来与师生关系混为一谈侥幸越界周末补课、私建付费答疑群认为查不到自己头上习惯失范体罚、言语侮辱常态化对学生的痛苦麻木不仁彻底沉沦猥亵、性侵、严重学术不端触犯法律、终身禁教“每一次“下不为例”都是走向深渊的第一步，守好第一次才能守住每一次”教师失范行为高发场景识别初中教师职业场景中，高风险时刻集中在以下场景高发场景风险点风险等级课后辅导与学生单独相处边界模糊，易发生猥亵、性骚扰极高家长请客送礼、节日问候收受财物、接受宴请高周末假期时间管理有偿补课、机构兼职高课堂纪律管理体罚、言语侮辱、惩戒过当中高班级群、家长群交流不当言论、泄露隐私、情绪化表达中社交媒体个人账号发布争议性内容、生活失范被围观中风险不因“为了学生好”而消失，边界意识才是最好的护身符识别方法凡涉及金钱往来，一律拒绝凡涉及学生人身接触，一律保持边界凡涉及公开言论，一律三思后行凡涉及惩戒，一律对照规则执行践行筑防线04教师日常师德自查清单对照清单逐项自查，做到防微杜渐、立行立改自查维度自查要点达标标准思想言行是否有违背党的路线方针政策的言论坚决拥护党的领导，传递正能量廉洁从教是否收受家长财物、接受宴请零收受、零宴请师生关系是否与学生保持安全边界严慈相济，尊重人格教育惩戒是否使用体罚或变相体罚严格按惩戒规则执行网络行为是否发布不当言论、参与违规补课宣传网络言行合规守纪“自查不是走过场，而是给自己穿上防护服”开学自查每学期开学自查一次，期中反思一次，期末总结一次主动报告发现苗头性问题主动向学校报告，及时纠正互相监督同事之间互相提醒、互相监督，不让小问题演变成大事故教师防范师德风险五条准则“这五条不是束缚，而是保护。守住职业底线，是对学生负责，更是对自己未来的保护”守住底线需要

具体行动准则，五条准则牢记于心01明确家校边界拒绝私下红包、贵重礼物与私人宴请02留存教学痕迹教学过程规范化，评价有据可查03及时上报备案发现欺凌或心理危机，不隐瞒、不拖延、不私下处理04约束网络言行不发布争议性、低俗性内容，不建付费答疑群05远离有偿培训不参与校外机构授课，不组织本班学生补课以教育家精神引领师德自觉警示教育之后，更要向榜样看齐，以教育家精神涵养高尚师德“最好的师德教育，不是记住多少禁令，而是活成立德树人的标杆”教育家精神的核心要义心有大我、至诚报国理想信念言为士则、行为世范道德情操启智润心、因材施教育人智慧勤修仁爱之心乐教爱生、甘于奉献实践路径维度具体做法以德立身时刻自重、自省、自警、自励，做学生为学为事为人的示范以德立学严谨治学、诚信科研，杜绝学术不端以德施教将思政教育有机融入教学，用高尚师德感染学生学校师德师风建设六维体系2026年各地学校已形成可复制的师德建设经验，共同构建

六维培训体系维度核心内容实施方式理论铸魂政治理论学习、教育家精神解读书记讲党课、师德第一课法规立尺十项准则、惩戒规则逐条通读集中研学、知识测试榜样引路学习于漪、张桂梅、黄大年等先进典型纪录片观影、微演讲警示纠偏教育部通报案例深度剖析警示教育会、案例研讨业务赋能T型知识结构、数字素养提升专业阅读、教学反思日志长效落地承诺书签订、师德考核、监督举报校内公示、家校社协同监督学校搭好台子、建好机制，教师个人更要主动对标、自觉践行师德承诺与