2026 年师德师风教育：以德润心做好初中生成长引路人课件

2026/08/31以德润心，做好初中生成长引路人汇报人：XXXX培训导览01明德铸魂师德内涵与政策框架，筑牢思想根基02以案为鉴失范案例警示剖析，坚守底线红线03润心引路正面典型引领，践行引路之道04践行致远落实行动要求，共育时代新人明德铸魂01师德师风为何如此重要把师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，是时代要求，更是育人根基师德是教师的立身之本，更是育人事业的根基所在阶段一政策开局年2026年是“十五五”规划开局之年教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年阶段二专项行动年多地将2026年明确为“深入整治师德师风问题专项行动年”师德建设进入新阶段阶段三教育家精神内核以中国特有的教育家精神为内核聚焦教师职业道德规范与职业行为准则完善阶段四一票否决制师德表现作为教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评奖评优的首要标准实行师德违规“一票否决”制师德内涵贯彻四大维度“四有”好老师标准为师德建设提供了清晰坐标维度核心要求实践指向有理想信念忠诚于党的教育事业为党育人、为国育才有道德情操以德立身、以德施教以身作则、言传身教有扎实学识终身学习、精进业务给学生一杯水，自己要有一桶水有仁爱之心尊重学生、关爱成长用爱培育爱、激发爱、传播爱师德不是抽象口号，而是融入

每堂课、每次谈心、每个细节

的自觉行动师德标尺看清红线和底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》——必须恪守的基本规范。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》——提出思想铸魂、价值导向、党建引领三大举措。《基础教育规范管理负面清单（2026版）》——20条硬性禁令直击教育乱象，其中针对教师的十条师德红线被称为"史上最严约束"。师德考核作为教师考核核心内容，结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩。知准则守底线不越界知准则、守底线、不越界，是每位教师的职业必修课以案为鉴02触碰红线必将付出代价师德失范行为负面信息录入教师管理信息系统，终身记录01案例一重庆垫江一中2026年1月·强制学生理发被严厉批评教育并责令道歉02案例二呼和浩特某小学2026年5月·当众踹人辱骂学生被调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效师德底线就是教师的职业生命线，守住底线，才能守住讲台各地教育部门持续公开曝光典型案例，一案一剖析、一案一警示体罚羞辱绝非管教手段体罚明令禁止长时间罚站直接身体伤害，毫无教育意义超额抄写以惩罚为名，行伤害之实高强度罚跑超出身体承受，违背教育初衷变相体罚毫无余地罚站、抄写、罚跑都属于变相体罚以惩罚为名行伤害之实，名义上的“教育”实则扭曲言语伤害零容忍当众骂学生愚笨贬低人格，打击自信起侮辱外号以嘲弄取乐，伤害自尊刻意孤立学生情感冷暴力，同样是被禁止的语言暴力同样是明令禁止维护学生尊严，禁止任何形式的羞辱有偿补课新规从严追责新规要点线下私开补习班线上收费答疑直播收打赏介绍学生拿机构回扣2026版新规新增终身追责机制——教师退休离岗后，早年有偿补课行为一旦被查实，仍需退还全部所得01典型案例一湖北随州某小学周末补课12名学生，每人收费1500元查实后停课退费并记过处分02典型案例二孝感某中学组织32名学生补课被记过另一名教师招收43人补课，叠加党内严重警告处分核心警示课堂授课本就是教师本职，故意留重难点私下收费，就是把学生学业当成牟利工具失范行为伤害学生也毁掉自己师德失范没有

“小事”，每一次越界都在透支教育的公信力责任主体与后果个人学生学校行业对个人轻则降薪调岗、取消评优评先资格重则开除、撤销教师资格列入教师资格限制库终身不得从教对学生造成身心伤害留下难以磨灭的心理阴影扭曲全班学生的认知对学校与行业损害学校声誉，责任人被问责追责所在学校被通报批评消耗全社会对教师群体的信任破坏风清气正的育人生态润心引路03引路人当为学生点灯教育不是注满一桶水，而是点燃一把火引路人不是代替学生走路，而是点燃火焰，激发内在动力，引领他们找到属于自己的方向关键期论述价值形成·终身影响初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，教师的一言一行都可能影响学生一生。保护内心论述温柔守护·自我认知真正的好老师，即使孩子不是千里马，也要温柔地保护他们的内心，让每个孩子认识自我、接纳自我。匿名周记打开学生心门老师的作用不仅仅是伯乐，更重要的是温柔地保护每个孩子的内心老师的作用不仅仅是伯乐，更重要的是温柔地保护每个孩子的内心核心做法合肥三十八中教师王靖创新采用"匿名周记"进行班级管理不记名、只有编号，学生每周随机领到一本写周记沟通成效：学生更愿意倾吐心声，每篇周记认真阅读并写留言批注，周记本成了师生交流的"树洞"延伸实践与长期坚守2023年调任新班级后用2个月与每位学生家长逐一沟通再利用课余时间与学生面对面交流，班级凝聚力显著增强15年来接济贫困生、义务为学困生补课获安徽省教坛新星、安徽省十佳青年教师等荣誉兴趣点燃带来学习蜕变点燃兴趣，让改变自然发生“当学习与学生的兴趣连接起来，改变自然发生01发现问题面对抵触数学的小明，教师耐心观察，发现他痴迷篮球数据02巧妙引导讲解"统计与概率"时引入篮球赛事案例，定制函数与方程练习题03效果显现激发数学热情，期末显著提高，从抗拒变为主动探索04方法延伸"班级公约"头脑风暴，学生自主提议、集体表决践行致远04从四个维度践行师德要求从日常教学到师生交往，从校内到校外，师德践行贯穿教师职业全过程以德立身言行一致，网上网下一致、八小时内外一致以德立学严谨治学，终身学习，提升育人本领以德施教依法执教，惩戒有度，课堂有温度以德育德用高尚人格感染学生，做学生为学、为事、为人的示范师德不是写在文件里的条文，而是体现在每一天的言传身教中守住底线做清廉教师清清白白教书，堂堂正正育人，是教师最硬的底气2026年暑期师德师风工作提醒：四个严禁严禁组织、参加或挂名参与校外培训机构及其他任何形式开展的线上线下违规培训和有偿家教严禁为校外培训机构和他人介绍生源，提供学生个人信息，推销商业营利性质的图书报刊、APP、教辅材料、培训讲座等严禁收受、索要家长及学生礼品礼金，接受学生家长吃请，参加"谢师宴""升学宴"严禁在任何场合有违背党和国家方针政策的言行，不信谣、不传谣，不在网络发布与教师身份不符的信息以教育家精神滋养师魂见贤思齐，以榜样之光点亮前行之路以教育家精神滋养师魂，见贤思齐，践行师者使命60余年坚守880多万元捐赠持续深化将教育家精神融入职业发展全过程，在新教师入职、骨干研修、导师聘任各环节持续深化01榜样力量于漪·高铭暄感悟教育本源，涵养教育情怀师者风范02榜样力量卢永根院士从教

60余年，捐赠

880多万元，被誉为“布衣院士”60余年从教捐赠880多万元布衣院士03榜样力量张桂梅老师用生命托举大山女孩求学梦想，诠释师者大爱托举大山女孩求学梦想师者大爱以行动践行引路担当师德不是一阵子的热情，而是一辈子的修行坚持三个统一，夯实育人根基教书和育人