2026年安徽省芜湖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省芜湖市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.褫（chǐ）夺，鞭笞（chī）C.首当其冲（chōng），差强（qiáng）人意D.衔（xián）环，弦（xián）外之音答案：A解析：A项“莘莘”读作shēnshēn，指众多；“刚愎”读作gāngbì，形容固执己见，不肯接受别人的意见。其他选项涉及字音错误或混淆。(2)下列词语中，没有错别字的一组是A.勤奋好学，无精打彩B.落落大方，花团锦簇C.手屈一指，井然有序D.前所未有，参差不齐答案：B解析：B项全部正确。“无精打彩”应为“无精打采”；“手屈一指”应为“首屈一指”；“参差不齐”是正确成语。(3)下列选项中，与“实施”词义相同的一项是A.实行B.行施C.施行D.行施答案：A解析：“实施”和“实行”都表示把计划、政策等付诸实践，意思相近。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这位科学家在学术会议上首当其冲地提出了研究方案。B.虽然他屡次失败，但依然意气风发，差强人意。C.他对这个项目充满了信心，简直是美轮美奂。D.学习语文要持之以恒，不要半途而废，否则功亏一篑。答案：D解析：D项“功亏一篑”意为事情即将成功，却因最后的失败而未能完成，用在此处得当。A项“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇灾害，用错对象；B项“差强人意”是勉强让人满意，语境不符；C项“美轮美奂”多形容建筑或装饰，用错。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.她的演讲内容和语言表达都很精彩，确实让人感动。B.在学校组织的参观活动中，我们看了许多珍贵的文物。C.经过几番努力，终于完成了这项工作。D.这部小说写得非常生动，读起来栩栩如生。答案：B解析：B项语法正确，逻辑清晰。“她”和“让人感动”搭配合理，“许多”修饰“文物”适当。“经过几番努力，终于”主语缺失，C项有语病；“栩栩如生”用来形容小说内容不准确，D项为搭配不当。(6)下列句子中，病因属于成分残缺的一项是A.春天来了，万物更新，充满生机。B.我们将努力克服困难，争取在考试中取得好成绩。C.看到他精神饱满的样子，使我感动不已。D.雨后山色更加青翠，鸟语花香。答案：C解析：C项缺少主语，“看到他精神饱满的样子”这个分句独立，后句“使我感动不已”主语缺失，缺乏搭配。(7)下列句子中，语序不当的一项是A.这个问题需要我们认真地、仔细地思考。B.不论天气怎样恶劣，他都坚持锻炼。C.他在学习上刻苦努力，成绩优异。D.这种学习方法虽然简单，但非常有效。答案：A解析：A项中“认真地、仔细地”虽是并列状语，但应按“仔细地、认真地”顺序排列，因“仔细”程度更深，排在前。(8)下列句子中，句子衔接最恰当的一项是A.他从小就很聪明，长大后更聪明了。B.他从小就很聪明，长大也聪明。C.他小时候就很聪明，长大后依然聪明。D.他小时候聪明，长大后也聪明。答案：C解析：C项语义连贯，用“依然”表示持续性，衔接自然；A项“更聪明”转义不明确；B项语义模糊；D项用词较口语化。(9)下列句子中，修辞手法运用不恰当的一项是A.冰心的笔像一缕春风，给人温暖。B.他的发言如雷霆万钧，震撼全场。C.她像一位仙子，从人群中走来。D.天空飘着几朵白云，像棉花糖一样柔软。答案：A解析：A项“笔像一缕春风”是比喻，但“给人温暖”不是比喻意义，而是与本体关系不明确，修辞手法不当。(10)下列句子中，表达得体的一项是A.请各位同学注意，不要随便打断老师的讲话。B.真是令人钦佩，佩服得五体投地。C.谢谢您对我们生活的关心和帮助。D.这个问题我无法回答，请您多多包涵。答案：C解析：C项表达得体，符合正式语体；B项“佩服得五体投地”属于夸张表达，不符合实际语境；A项语气较为生硬；D项“包涵”用于对他人宽容表示感谢，对象不明确。(11)下列排序正确的一项是A.①他喜欢读书②每天晚上都会看几页B.①每天晚上都会看几页②他喜欢读书C.①他每天晚上读书②最后总能达到一种忘我的境界D.①最后总能达到一种忘我的境界②他每天晚上读书答案：C解析：C项按逻辑顺序排列，先说明习惯，再说明结果；其他选项不符合逻辑推导。(12)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这次活动场面盛大，真是美轮美奂。B.他一旦掌握了方法，便一挥而就，成绩大为提高。C.由于他品德高尚，因此被推举为带头人。D.虽然他说得头头是道，但我总觉得言不由衷。答案：A解析：A项“美轮美奂”用来形容场面盛大、壮观，使用得当；B项“一挥而就”指写字或写作时迅速完成，用在此处不当；C项因果关系表达不准确；D项“言不由衷”指说的话不是发自内心，与上下文不符。(13)下列句子中，语病属于结构混乱的一项是A.他终于在他的努力下获得了成功。B.天气晴朗，我们决定去郊游。C.雨中行走，衣服被打湿了。D.学校组织了这次活动，是为了增进同学之间的友谊。答案：A解析：A项结构混乱，主语“他”与“他的努力下”重复，逻辑不清。(14)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。C.荷花娇艳夺目，湖水荡漾生辉。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。答案：A解析：A项出自杜甫《绝句》，描写春天的景象；B项描写的是夏天水边的景致；C项描写的是夏天的荷花；D项出自马致远《天净沙·秋思》，描写的是秋天。(15)下列句子中，诗句与作者对应正确的一项是A.枯藤老树昏鸦——辛弃疾B.野旷天低树，江清月近人——孟浩然C.行到水穷处，坐看云起时——杜甫D.竹喧归浣女，莲动下渔舟——白居易答案：B解析：B项出自孟浩然《宿建德江》；A项出自马致远；C项出自王维；D项出自王维《山居秋暝》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)全诗表达了作者怎样的情感？A.对春天的喜爱B.个人的孤寂与忧愁C.对家人的思念D.对山河的赞美答案：B解析：全诗通过描绘战乱后的长安景象，反映了作者在灾难中的悲凉心境和对国家、人民的忧虑，体现了深切的个人孤独与忧愁。(17)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”使用了哪些抒情手法？A.借景抒情B.借物抒情C.借事抒情D.直抒胸臆答案：A解析：此句通过描绘花和鸟的反应来表现诗人的哀愁，属于借景抒情。(18)“家书抵万金”中的“抵万金”采用了哪种表达技巧？A.拟人B.比喻C.反衬D.对比答案：B解析：“抵万金”是比喻，表示家书极其珍贵。(19)下列对“白头搔更短，浑欲不胜簪”赏析正确的一项是A.用“白发”和“簪”写出了诗人年迈的痛苦。B.描绘了诗人饱经沧桑、感慨万端的情景。C.“搔”是动作的描写，“不胜簪”是结果的描写。D.以上说法都合理。答案：D解析：A项“白发”体现岁月的流逝和内心的痛苦；B项“饱经沧桑”描绘出诗人历经战乱后的感慨；C项通过动作描写与结果描写展现情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王羲之尝诣门生李放家，门生为设酒肴。王曰：“此皆非古人所制，宜逐市而得。”门生曰：“然则为我设素餐。”王曰：“素餐，吾不能食。”门生又设肉食，王曰：“此肉非熟，吾不能食。”门生又设鱼肉，王曰：“此鱼肉未切，吾不能食。”门生叹曰：“君岂非诚士？所见惟取，不得而食。”王曰：“吾不欲食，吾欲见之。”（选自《世说新语》）(20)下列加点词的意义与用法相同的一项是A.王曰/故曰B.曾经/尝诣C.非/宜逐市而得D.市/市间答案：A解析：A项中的“曰”均为说话的意思；B项“曾经”和“尝诣”分别是副词和动词，语义不同；C项“非”是“不是”，“宜”是“应该”，意义不同；D项“市”为名词，“市间”为名词性短语，意义不同。(21)下列句子中，翻译最恰当的一项是A.此皆非古人所制——这些都是古人没有制造的。B.宜逐市而得——应该根据市场买到。C.吾不欲食，吾欲见之——我不想要吃，我想要看看。D.君岂非诚士？——您难道不是真诚的人吗？答案：D解析：D项为准确翻译，符合语境和文言表达习惯；A项应为“这是古人没有制造的”；B项“宜逐市而得”应为“应该根据市场情况而得到”；C项“见之”指“看这些东西”，应更具体。(22)作者通过王羲之的行为想表达什么主旨？A.心灵的淡泊B.对食物的挑剔C.对门生的不满D.对技艺的追求答案：A解析：王羲之对食物的要求严格，但由于他注重精神层面，因此不像一般人那样贪图美味，体现了他淡泊名利、注重精神追求的性格。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是A.吾不欲食，吾欲见之B.宜逐市而得C.此肉非熟D.君岂非诚士答案：D解析：D项属于倒装句，“岂非”前置，强调反问。(24)文中“吾欲见之”的“之”指代的是什么？A.食物B.门生C.书院D.王羲之答案：A解析：“之”代指文中的“酒肴”、“肉食”、“鱼肉”，即食物。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个世界上，有一样东西可以让人心灵变轻，那就是微笑。微笑是一种强大的力量，它能在瞬间融化冷漠，照亮黑暗角落。即使在最寒冷的天气里，一个微笑也能让人感受到温暖。微笑不仅仅是表情，它更是心灵的映射。有些人笑容灿烂如阳光，有些人笑容淡淡如月光。但无论哪一种，微笑都是人与人之间最美好的语言。在这个快节奏的时代，我们常常被压力和烦恼包围，却常常忽略了微笑的重要性。微笑能缓解压力，帮助我们更好地与他人沟通，也让我们在面对困难时更加坚强。让我们从今天开始，每天微笑，因为微笑不仅是对我们自己的关怀，更是对身边人最温柔的鼓励。它像一缕阳光，照进每一个角落，温暖每一份心灵。(25)下列对文章主旨理解准确的一项是A.强调微笑对于改善人际关系的作用B.说明微笑可以减轻压力C.表达微笑对个人心灵的积极作用D.赞美微笑的美，呼吁人们多微笑答案：D解析：文章赞美微笑的美，并呼吁人们在日常生活中多微笑，传递温暖和鼓励。(26)文中“微笑是人与人之间最美好的语言”，这句话的意思是A.笑容是人交流的重要方式B.微笑比语言更美C.微笑代表内心的真实情感D.微笑具有传递情感、沟通心灵的作用答案：D解析：“最美好的语言”是比喻，强调微笑在情感交流中的作用，而非字面意义。(27)下列句子中，运用了比喻的一项是A.微笑是一种强大的力量B.它能在瞬间融化冷漠，照亮黑暗角落C.有些人笑容灿烂如阳光D.它像一缕阳光，照进每一个角落答案：C解析：C项比喻“灿烂如阳光”，D项比喻“像一缕阳光”，皆为比喻表达，但题目问的是哪一个句子用了比喻，因此选C。(28)下列对文章表达方式的分析正确的一项是A.本文主要使用了抒情表达B.主要采用了记叙表达C.本文以议论为主，兼有描写和抒情D.本文以描写为主，兼有议论和抒情答案：D解析：本文以描写为主，通过描绘微笑带来的效果来阐述观点，同时夹杂议论和抒情。(29)下列对文章结构的分析正确的一项是A.开头提出中心观点，中间论证，结尾总结B.开头描写，中间说理，结尾抒情C.开头描写，中间抒情，结尾总结D.开头点题，中间展开，结尾呼应答案：D解析：文章结构为：开头点题引出微笑的重要性，中间展开描述，结尾呼应主题。(30)下列对文章语句的理解不正确的一项是A.“微笑是一种强大的力量”意思是微笑能产生积极的影响B.“它像一缕阳光”用来形象地表现微笑给予人温暖的感觉C.“一些人笑容灿烂如阳光”是比喻，表达他们笑容美丽D.“我们常常被压力和烦恼包围”说明现代生活节奏快答案：C解析：C项“如阳光”是比喻，但“灿烂”作为形容词，“如阳光”只是为了形象地形容笑容的光亮，并非表达笑容美丽本身。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“微笑的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；自拟标题；不得抄袭、套作。答案：微笑的力量微笑，是人类最动人的表情，也是一种无言的语言。它能将冷漠化为温暖，让紧张变轻松。在我们生活的世界中，微笑是一种无声的力量，它能沟通心灵，也能治愈人心。一个微笑可以改变一个人的情绪。当我们面对压力时，一个微笑往往能让我们重新振作。生活中，我们常常因为一点点小事而沮丧，但有时一个陌生人的微笑，就能让我们重新找回信心，重新出发。微笑，是心灵的解药，让我们在困境中看到希望的光芒。微笑，也是一种真诚的沟通方式。当我们与他人相处时，一个真诚的微笑，能打破隔阂，架起信任的桥