广东省广州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省广州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音，全部正确的一组是（）A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.荫庇（bì），按捺（nài）不住D.禁（jīn）止，差（chā）强人意答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，均正确；“鞭笞”读作chī。“B项中“刚愎”应读作bì；C项“按捺”读作nà；D项“禁”读作jìn，易误读为jīn。(2)下列词语中，意义相同的一组是（）A.实施实行B.抑制遏制C.简洁简捷D.分别分离答案：C解析：C项中“简洁”与“简捷”均可表示简单明了；A项“实施”多用于政策、计划，而“实行”侧重于执行；B项“抑制”与“遏制”都表示控制，但“遏制”常用于情感、趋势等；D项“分别”是分开的意思，“分离”是分开、脱离。(3)下列成语使用不当的一项是（）A.他虽然屡战屡败，但屡仆屡起，绝非畏缩之人。B.只要我们不被眼前暂时的困难所吓倒，就一定能实现目标。C.那位老教师对学生要求严格，讲究一丝不苟。D.这个问题太复杂，真让人差强人意。答案：D解析：D项“差强人意”意为大体上还能使人满意，用于形容问题复杂令人不满意是不当的。(4)下列句子中，有语序不当的一项是（）A.那个被打破了的杯子，是小明昨天在厨房里不小心弄坏的。B.他今天心里既高兴又紧张，但最终还是选择了参加比赛。C.真正有才华的人，往往在细节中流露出不凡的气度。D.她在歌唱比赛中，以优美的歌声赢得了全场观众的喝彩。答案：A解析：A项中“被打破了的杯子”应改为“被打碎的杯子”，“打破了”表达不完整。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.我们要加强锻炼，以增强身体素质。B.教育部门应该开展防灾减灾宣传活动。C.这个问题的解决意义重大，不容忽视。D.他才华横溢，写作方面尤其突出。答案：D解析：D项“写作方面尤其突出”搭配不当，应为“在写作方面尤其突出”。(6)下列句子中，没有成分残缺的一项是（）A.由于天气原因，运动会改期了。B.我听着这些动人的歌声仿佛看到了那美丽的风景。C.他荣获了国家科技进步二等奖。D.我们要努力提高学生的语言能力与写作水平。答案：D解析：D项成分完整，而A项无主语，B项缺少介词“对”或“从”，C项原因不明确。(7)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.他没有去学校，因为他生病了，所以没去上课。B.今天天气很好，蓝天白云，让人感觉心旷神怡。C.我们班的学生成绩都很好，有的甚至超过了名牌大学的分数线。D.当他走进教室时，同学们都不约而同地鼓起掌来。答案：A解析：A项句式杂糅，应改为“他因为生病没去学校”或“他没去学校，因为生病了”。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.这本书他借给我的。B.我们三人一组，一起去学校。C.这个苹果是我昨天买的。D.中午我要去学校。答案：C解析：C项明确指代“苹果”，无歧义；A项“他借给我的”可能指“他借给我的书”；B项“三人一组”可理解为“三人组成一组”或“三个人一组”；D项“中午”可指“今天中午”或“某天中午”。(9)下列句子中，表意不明确的一项是（）A.我们应当看到，过去的成就已成为历史。B.他好像很高兴，但其实还在烦恼。C.一到秋天，落叶纷飞，如同金雨洒满地。D.他们两个都有自己的想法，最后决定一起完成任务。答案：D解析：D项“他们两个都有自己的想法”语义模糊，无法判断是否合作。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他像一只猎豹，跑得飞快。B.这个故事仿佛梦境一般美好。C.他的微笑如春风拂面，让人感到温暖。D.在人海中，他就是我生命的灯塔。答案：B解析：B项为“仿佛”引导的类比，不是比喻；A、C、D三句均为比喻。(11)下列句子中，语言得体的一项是（）A.今天的报告真精彩，一定要认真听。B.我奉劝你不要吸烟，以免影响他人健康。C.请各位尊敬的领导准时参加今天的会议。D.你这个建议完全是胡说八道，不要听。答案：C解析：C项语言礼貌得体，适合正式场合；A、B项中“一定要认真听”“不要吸烟”语气过于直接，B项带有贬义；D项“胡说八道”语气不当，有侮辱性。(12)下列诗句中，与“春风又绿江南岸”使用相同修辞手法的一项是（）A.明月松间照，清泉石上流B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.草木有本心，何求美人折答案：C解析：C项使用了对偶和比喻（“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”），与题干的拟人（“绿”拟人化）形成对比，但同样有修辞色彩；A项为描写，无修辞；B项为描写；D项为拟人。(13)下列诗句中，具有以景结情特点的一项是（）A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.野旷天低树，江清月近人D.星垂平野阔，月涌大江流答案：B解析：B项结尾处以“桃花潭水深千尺”为景，表达深厚友情，符合“以景结情”。(14)下列句子中，使用借代手法的一项是（）A.他提出了许多建设性意见。B.他的笑容如阳光般温暖。C.她从书包里拿出一瓶水。D.电脑屏幕闪着蓝光。答案：D解析：D项用“蓝光”代指“电脑屏幕的显示光”，属于借代；其他选项均为直接描写。(15)下列古诗文中的作家与作品对应错误的一项是（）A.李白——《静夜思》B.陶渊明——《归园田居》C.杜甫——《春望》D.阮籍——《归去来兮辞》答案：D解析：《归去来兮辞》为陶渊明所作，阮籍以《咏怀诗》著名，不属于其作品。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？(16)本诗作者是（）A.王勃B.李白C.孟浩然D.王维答案：D解析：此诗出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，是一首送别诗，表达了对友人远行的不舍与牵挂。(17)本诗的主旨是（）A.表达对自然景色的赞美B.托物言志，抒发思乡之情C.借景抒情，寄托对友人的思念D.抒发对人生无常的感慨答案：C解析：诗中“王孙归不归”表达了对朋友能否归来的牵挂，整首诗借山水之景抒发了对友人的思念之情。(18)本诗的最后两句使用的表现手法是（）A.用典B.借代C.反问D.借景抒情答案：C解析：最后两句使用了反问的修辞，表达对友人归来的期望和担忧。(19)本诗语言风格特点最准确的一项是（）A.豪放激昂B.婉约优美C.雄浑悲壮D.含蓄蕴藉答案：D解析：本诗语言含蓄，通过写景和借问传达情感，风格蕴藉。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(20)下列加点字解释错误的一项是（）A.静以修身：静，指安静，平和B.淡泊：形容少私心，不图名利C.淫慢：指放纵懒散D.穷庐：常指贫苦的住所答案：A解析：A项“静以修身”中“静”指“守静”，即保持心静。(21)下列句子翻译不当的一项是（）A.非宁静无以致远——没有宁静，就无法达到远大目标B.多不接世——多数人无法适应社会现实C.淫慢则不能励精——放纵懒散就无法振奋精神D.将复何及——将要再怎么来弥补已经是无能为力的答案：B解析：B项“多不接世”应为“多数人无法融入社会”，而非“无法适应社会现实”。(22)本文的论述方式属于（）A.抒情B.议论C.记叙D.描写答案：B解析：本文主要围绕“修身养德”展开议论，具有鲜明的观点和论证性。(23)作者对“学”和“志”的关系分析正确的一项是（）A.学比志更重要B.志比学更重要C.学与志互为条件D.学与志无关答案：C解析：文中强调“非学无以广才，非志无以成学”，说明学与志互为条件。(24)下列句子中，没有使用被动句的一项是（）A.非宁静无以致远B.非学无以广才C.非志无以成学D.淫慢则不能励精答案：D解析：D项为主谓结构，没有被动意味；其他三项均使用了“非……无以……”结构，属于被动句。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《一间房子》总觉得，人需要去一个地方。不是为了逃离，而是为了寻找。寻找一个能让心灵栖息的地方，寻找一个属于自己的小天地——一间房子。这间房子可以是草庐，也可以是高楼；可以是度假别墅，也可以是城市公寓。它不在于形式，而在于情感的归属。有时候，我们追求房子的外表，或许是因为它满足了我们的物质需求，但真正的房子是那种让我们愿意停下脚步，不做过多的幻想，只专注于当下存在与感受的地方。它可能是一个避风港，一个让我们可以不受打扰地读书、听音乐、思考人生的地方。也可能只是清晨醒来时，浮光掠影的自然风景，或是夜晚归来后，温暖照耀的灯光。总之，这间房子，是灵魂的归宿。(25)下列对文章主旨理解正确的一项是（）A.文章表达了对城市高房价的担忧B.文章强调了房子是灵魂的归宿C.文章描绘了理想中的生活场景D.文章批判了现代建筑的物质性答案：B解析：文章通过不同情境下的房子，表达了房子不仅是住所，更是心灵的归宿。(26)下列对“一间房子”的理解正确的一项是（）A.是指物理空间中的房子B.是指心灵深处的理想之地C.是指具体的物质建筑D.是指特定的某个人的房子答案：B解析：文章中“一间房子”是象征意义，代表心灵的归宿和理想。(27)下列句子中，与“有时候，我们追求房子的外表，或许是因为它满足了我们的物质需求”论证方式相同的一项是（）A.天地有大美而不言，四时有明法而不议B.不积跬步，无以至千里C.君子务本，本立而道生D.凿户牖以为室，当其无，有室之用答案：A解析：A项与题干均为类比论证，通过说明自然规律隐喻人类行为；B项为因果论证；C项为条件论证；D项为名言引用。(28)作者使用比喻的句子是（）A.总觉得，人需要去一个地方B.它不在于形式，而在于情感的归属C.清晨醒来时，浮光掠影的自然风景D.暖光照耀的灯光答案：C解析：C项“浮光掠影”为比喻，形容清晨的景色。A项为一般表述；B、D项为比较和描写的常见手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目材料有人认为，只要努力就会成功；有人却认为，努力并不一定能成功，关键还要有机遇。你如何看待这个问题？请根据自己的理解，联系实际，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：努力与机遇，驱动成功的双轮在当今社会，人人皆谈成功。有人认为，只要坚持不懈地努力，便能实现理想；也有人认为，努力并不足以保证成功，还需机遇的眷顾。在我看来，努力与机遇是驱动成功的双轮，缺一不可。努力，是成功的基础。古往今来，无数成功者都在努力的道路上留下了足迹。正如俗语所说：“台上一分钟，台下十年功。”运动员的日常训练、艺术家的反复创作、科学家的无数次实验，这些都是努力的表现。只有通过不断的努力，我们才能积累知识、提升能力，为成功铺平道路。然而，努力并不总是能换来成功。即使一个人再勤奋，如果缺乏机遇，也可能难以成就一番事业。有人说：“机会总是留给有准备的人。”这句话意味深长。机遇就像风，将努力的种子吹向正确的方向；而努力则是根，让种子扎入土壤，等待机遇的降临。当努力与机遇相遇，便有了成功的可能。在生活中，我们可以找到这样的例子。比如，一个优秀的学生，如果未能考上理想的学校，或许是错过了时机；而一个真正有才华的人，若没有遇