新教材北师版二年级上册数学 第7课时 与复习 教案_第1页
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文档简介

第10课时练习六（1）课题除法与“倍”的意义课型练习课教学内容教科书第75-76页内容教学目标1.巩固表内乘除法的计算。2.进一步体会乘除法的意义和“倍”的含义。3.培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力,激发学生学好数学的兴趣。教学重点能灵活的运用乘法口诀计算除法算式。教学难点用乘除法算式解决简单的实际问题。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、知识梳理，温故知新教师：同学们，这一单元我们学习了哪些知识，先在小组内与同学交流一下,再请一个代表汇报交流的成果，与大家分享。学生在小组内交流，教师巡视，了解学生的想法。课堂预设：平均分。学生2：我们还学习了认识了除法，计算除法算式时用乘法口诀最简便。……教师对学生的回答进行点评和补充，给予引导和肯定。二、整理和复习出示出示座位图和五言绝句。教师：可以用哪些算式表达题目中的数学信息？学生1：28个小朋友均匀地坐在四周，用算式28÷4=7表示。学生2：五言绝句的字数可以用算式5×4=20或4×5=20表示。课件出示橙点2的乘除算式。教师：乘除算式间有什么联系？学生：乘法算式的积是除法算式的被除数，两个乘数分别是除法的除数和商。二、当堂训练1.学习巩固与应用第1题。（1）课件出示第1题。（2）引导学生读图。小组讨论每幅图表示的意思，教师巡视指导。指名学生回答讨论结果。（3）解决问题。学生独立列式计算，教师巡视，对个别有困难的学生给予指导。指名学生说一说算式、算式中每个数表示的意思以及计算用到的乘法口诀。2.学习巩固与应用第2题。（1）课件出示第2题。（2）学生展示。教师指名几组学生进行展示，教师对学生的回答进行引导、点评，并给予肯定。3.学习巩固与应用第3题。（1）课件出示第9题。（2）小组讨论。教师：同学们想一想，21÷3=7可以解决生活中的什么问题？学生小组讨论交流，教师巡视指导。（3）结果汇报。教师指名几组学生举例说明。教师对学生回答进行点评，并给予肯定。三、布置作业课本第70~71页巩固与应用4题、5题。调动学生的积极性和参与度，又能在轻松愉快的环境中巩固知识板书设计除法与“倍”的认识1.把一些物品平均分成几份,求每一份是多少,或把一些物品按每份几个平均分,求可以分几份,都可以用除法计算。2.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。3.一个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。4.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。教后反思由于本单元课时数较多，平均分和除法的意义的理解是后面学习的基础，学生对前面平均分和除法的意义的内容容易遗忘，先通过回顾复习整单元的内容，帮助学生巩固

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