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文档简介
单元情境：一年级，我们认识了生物，除了我们人类，地球上还生活着形形色色的生物。它们有的根生沃土，有的来去自由。它们是植物和动物，它们的生存与生长需要外界环境的帮助。核心问题：植物和动物是如何依靠外界环境来生存与生长的？大任务：探索小葱的生长条件，调查猫和狗感知环境的身体器官。任务：种植小葱并记录其生长过程。问题与想法如何种植物？探索与实践按照以下清单，准备好种植材料和工具。种植小葱并记录其生长过程。预测：请将种植小葱及观察其生长过程的步骤进行排序，在“□”中填写序号。⑥①②③④⑤①②③④⑤⑥探索与实践把小葱种子分别种植在3个盆中，并观察与记录。探索与实践观察并记录：每隔一段时间观察小葱的生长情况，将养护内容及观察到的结果记录在右侧的记录单中。记录单填写说明：（1）量“身高”：用尺子测量小葱从土壤表面到最高叶尖的高度，在对应的天数栏下，用笔画出高度。（2）做标记：你为小葱做了什么，就在当天的格子里画上相应的符号。（3）我的观察日记：（可以用画图或文字的方式，记录下小葱今天的样子和你最想说的话）十六天的记录，变化的不仅是高度，更是生命的历程。小葱生长记录思考与练习不使用土壤，仅以水培方式种植小葱，小葱能生长吗？请你试一试水培小葱。讨论与发现1.小葱有生命吗？为什么？2.小葱生长需要哪些条件？1.小葱有生命。小葱可以生根发芽、长大，会生长变化，还可以收获，具备生物的生命特征。2.
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