《口语交际：身边的“小事”》课件

情景导入你遇到过哪些令人感到温暖或不文明的行为？谈谈你对这些行为的看法。要学会认真倾听，清楚地表达自己的看法。口语交际：身边的“小事”说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？想一想：自己的身边有没有类似的事情？表达看法先说图上发生了什么事，然后说自己的看法，最后讲理由。说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？再想想自己的身边有没有类似的事情。也可以先说看法，然后叙述图中发生的事情，最后讲理由，说理由时可以讲这样做带来的结果，还可以举身边的例子。挑选课文中的一幅情境图，说清发生的事情并表达自己的观点。先说清楚这是一件什么事，然后表明自己对这件事的态度，再说明理由。也可以先说理由，再表明自己的态度。活动：小组内轮流讲一件自己身边的“小事”，再谈谈你对这些行为的看法。要求：（1）讲的同学要清楚地表达自己的看法，吐字清晰，音量、语速适中，仪态大方。表情自然，眼睛注视听众。小组交流（2）听的同学要用心，努力记住其他同学的看法中的主要信息，不要中途打断别人的发言，如果有听不明白的地方或需要补充、更正的地方，等讲的同学说完了，你再举手发言。（3）听的同学也可以边听边记下几个关键词。汇总信息：小组内每个同学尽量独立整理、汇总，也可以同桌合作完成。汇总小组意见时，尽可能反映每位同学的看法。小组评议：推选代表，参加小组间的交流。每一个小组选出一名代表，参与全班的交流展示。其他同学当评委。◎清楚地表达自己的看法。◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。要求：交流展示选出代表依次到台前汇报小组成员的看法。评议学生代表的发言，以正面鼓励为主，提出合理化的建议。全体互动，组际交流。没有在全班发言的同学，向别的小组讲述自己小组同学的看法。口语交际：身边的“小事”讲清楚抓要点说完整板书设计演奏（）•zòu黎明（）•lí爽快（）•shuǎng呢喃（）•nán凝视（）•níng猎人（）•liè一副（）•fù汇聚（）•huì瞬间（）•shùn读出加点生字的读音。给加点字选择正确的读音。美妙（miàomào）雄伟（wiěwěi）打击（jījí）舒畅（chàngchàn）姿态（zīzhī）盘旋（xuánxuàn）√√√√√••••••√春笋（sǔnshǔn）•√几寸（cùnchùn）•√yǎnzòu

měimiàotánqínwēnróugǎnshòu

jīdòngdǎjīyuèqìyǔdī

qiāodǎmíngjiàocháoxiàngbízi

zǒngshìdǒudònglùshuǐcháoshī

hūxīlièrénchénzhòngdúshū

zāihuāmǎyǐwùméngméng鸡（）鸣（）受（）爱（）猪（）猎（）哭（）器（）摘（）滴（）沙（）妙（）鸟鸣公鸡感受爱心猎人野猪乐器大哭水滴采摘美妙沙子比一比，再组词。傍（）膀（）翅膀傍晚梨（）利（）梨树利用糖（）塘（）池塘糖果潮（）朝（）朝向潮湿汇聚——（）

乐趣——（）舒畅——（）

惊愕——（）美妙——（）温柔——（）聚集趣味舒服惊讶奇妙温和按要求，写词语。1.近义词。勇敢——（）开始——（）沉重——（）

轻快胆小结束无穷——（）潮湿——（）汇聚——（）

分散有限干燥2.反义词。3.描写声音的短语。波澜壮阔的海洋大合唱充满力量的声音轻快的山中小曲雄伟的乐曲热闹的音乐会轻轻柔柔的呢喃细语叽叽喳喳一部（）一首（歌曲）敲敲打打（AABB式）:滴滴答答一场（

）大书音乐会乐呵呵雾蒙蒙（ABB式）:白茫茫照样子写一写。1.他跑得像兔子一样快。仿写：弟弟高兴得一蹦三尺高。妈妈累得直喘气。我气得满脸通红。••••句子仿写、品析。2.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。品析：后一个短句开头的词语和前一个短句结尾的词语相同。仿写：树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有许许多多的小鱼，许许多多的小鱼自由自在地游来游去。••

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••品析：“幽深”写出了树林的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥漫的样子。两个修饰语连用，突出了树林环境的幽静与神秘。3.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。••

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品析：“凝神静气的像树一般兀立”中把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。•••••••••••

品析：“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从而反衬出父亲对鸟非常了解。5.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。•••••

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仿写句子。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。仿写：天时不如地利，地利不如人和。•••••

•••••《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》按课文内容填空。1.《大自然的声音》一文介绍了大自然中（）的声音、（）的声音和（）的声音，表达了作者对大自然的（）。风水动物热爱与赞美之情2.《读不完的大书》一文，作者描述了自己在大自然中找到的好玩的东西，（）、（）、（），展现出大自然的奇趣、奥妙。小麻雀、老鹰、蚂蚁花草树木棕榈叶、小鱼3.《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢（）和（）的故事，赞美了父亲（）的情感，启示我们要增强环保意识，保护大自然。树林歌唱的鸟热爱大自然背诵古诗。乱入池中看不见，荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。闻歌始觉有人来。——［唐］王昌龄《采莲曲》古诗赏析。采莲曲荷叶罗裙一色裁,乱入池中看不见，芙蓉向脸两边开。闻歌始觉有人来。1.将古诗补充完整。

唐王昌龄2.本诗是____代诗人_______写的一首七言绝句。他被后人誉为“七言圣手”。我喜欢________。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。佳佳：交流平台。老师：读书时