2025~2026学年广东省东莞市长安振安学校七年级历史下学期期中学情检测试卷

2025~2026学年广东省东莞市长安振安学校七年级历史下学期期中学情检测试卷一、单选题1.“千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏鼓乐。”材料反映出隋朝大运河的开通（）

A．推动隋朝完成统一B．促进了南北经济文化交流C．减轻劳动人民的负担D．加速隋朝灭亡2.门荫是指王公贵族和各级官员的子孙，因其门第出生而获得官职。到了唐朝中后期，越来越多的高官子弟开始舍弃门荫而选择走科举取士之路，许多世家大族变成庞大的科举家族。这说明了（）

A．门第等级观念消失B．科举取士影响扩大C．科举阻碍阶层流动D．科举影响政权稳定3.隋朝时，地方官每年年终需要到中央“上考课”（汇报工作），中央也经常派遣使者巡察地方政绩。这些措施（）

A．确立了崇文抑武方针B．加强了对地方的控制C．推广了科举选官制度D．明确了三省决策程序4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”受此影响，唐太宗推行的措施是（）

A．任用贤才，虚心纳谏B．巩固国防，积极备战C．轻徭薄赋，发展生产D．重视人才，扩充国学5.贞观四年，张玄素进谏停修洛阳乾元殿，言辞激烈，认为唐太宗不如隋炀帝，甚至说：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”赐绢五百匹作鼓励。这表明唐太宗（）

A．注重吏治整顿B．强调戒奢从简C．善于纳谏反思D．推崇依法施政6.唐朝在突厥故地设立定襄都督府和云中都督府，由突厥贵族担任都督；唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。这体现了唐朝（）

A．多元文化共生共建B．民族关系复杂多样C．民族关系和谐发展D．沿海地区开发治理7.诚如陈寅恪所言：“李氏据帝位，主其轴心，其他诸族入则为相，出则为将。”唐朝的著名将领中，有很多都是蕃将，如史大奈，本西突特勤人；阿史那社尔，突厥处罗可汗之次子；执失思力，突厥酋长。他们皆受唐太宗重用，战功卓著。出现这一现象的最重要原因是（）

A．唐朝实行开明民族政策B．少数民族将领能征善战C．唐朝对外交流非常频繁D．唐朝尚武风气十分盛行8.唐玄宗是一个音乐皇帝。他把佛曲改造为舞曲，使胡音一跃成为纯粹的唐舞，千古传颂的《霓裳羽衣曲》便是其代表作，这表明当时（）

A．皇帝安于享乐B．文化兼容并包C．艺术达到顶峰D．奢靡之风盛行9.元朝在岭北地区保留了蒙古传统制度，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在云南则实行土官制度，在台湾设澎湖巡检司，在东北通过行省和移民开发进行管辖。这反映出元朝（）

A．沿袭前朝管理体系B．内外一体的政治体制C．实行民族平等政策D．因地制宜的治理策略10.元朝时期，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”，中原之士“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是（）

A．元朝时民族交融进一步加强B．元朝时西域与中原文化差异显著C．元朝之前没有大一统王朝D．西域诸国派人学习中原文化11.“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。”材料中说的“易聚易散”的场所出现的主要原因是（）

A．海外贸易的兴盛B．人口的自由流动C．城市经济的繁荣D．旅游业的兴旺12.元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝统一南北后，元杂剧传入南方，演出遍及江南城乡各地。这说明，元的统一（）

A．加强了中央集权B．巩固了各地统治C．推动了文化传播D．推动了教育发展13.元朝扩展了汉唐交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。“陆则以马、以牛，或以驴，或以车，而水则以舟。”这些举措旨在（）

A．适应广阔疆域的统治需求B．削弱中央对地方的控制C．促进交通工具的进步D．消除边疆与内地差距14.《元史》记载：“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”据材料可以判断元朝（）

A．崛起于西域一带B．长期从事农业耕作C．完成了全国统一D．采用先南后北的统一策略15.唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（）

A．免除商业税收B．得到各国拥护C．建有发达交通D．支持中外贸易16.“禁军‘吃空饷’是政府财政管理中的一大漏洞，积成北宋难以疗治的军政顽疾，从内部侵蚀着北宋的军政机体。在物质利益诱惑下，统兵者以敛财渎货为能事，汲汲于个人私利，军法松弛、军纪败坏势所必然，严重挫伤了宋军的士气。”材料体现了北宋（）

A．冗官冗兵现象严重B．税收制度不尽完善C．统治阶级腐败无能D．统治阶级安于现状17.北宋与辽、西夏的战争，其结局都是订立和约，北宋每年送给辽、西夏大量钱财以换取和平。针对这种“以钱财换和平”的做法，南宋李焘指出，“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一”。李焘认为“以钱财换和平”（）

A．有可取之处B．符合人民意愿C．是一种屈辱行为D．导致北宋灭亡18.北宋仁宗庆历四年（1044年），宋夏双方达成和议。元昊取消帝号，由宋册立为夏国王，岁赐绢十多万匹、茶三万斤，双方于边境开展互市贸易。从统一多民族国家形成和发展的角度看，其价值在于（）

A．北宋勉强获得北部边防安定B．导致北宋统治危机加重C．西夏获得财富利于经济发展D．促进双方经济文化交流19.南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙，“江、湖之民，至今绘其像，家家奉祀之”。这主要是因为岳飞（）

A．维护百姓利益B．拥有突出才能C．振兴当地经济D．促进文治之风20.宋太祖曾下令：“诸州自今每岁受民租及管榷(政府对盐铁等实行的专卖制度)之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师，”他这样效的目的是（）

A．下放管理权力B．精简政府机构C．控制地方税收D．确保政令畅通21.安史之乱后，日本遣唐使向日本国内报告了唐王朝中央集权体制涣散，经济衰退，文化受到严重摧残以及社会发展停滞不前的状况。随后，日本终止了遣唐使的派遣。这表明（）

A．遣唐使参与了安史之乱B．国力盛衰影响对外关系C．遣唐使破坏了中日关系D．中日友好关系自此终止22.“南海一号”是南宋初期一艘通过海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的木质沉船，它是迄今世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。由此可知，辽宋夏金元时期（）

A．封建国家巩固B．民族交融加强C．对外交流密切D．城市规模扩大23.元和十四年（819年）正月，唐宪宗以宫人三十，持香花迎佛骨，供养于宫内，引发狂热的礼佛风潮。对此，以孟子继承者自命的韩愈，上表反对迎佛骨，甚至主张把佛骨“投诸水火，永绝根本”。韩愈意在（）

A．崇尚节俭B．以民为本C．倡导复兴儒学D．反对唯心主义24.武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（）

A．打击敌对官僚B．重视发展生产C．大力发展科举D．巩固开拓边疆25.宋朝在府、州设置通判，多以京中高官出任，与知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必须经由通判的联署方能生效。由此可知，通判的设立（）

A．增强了军事实力B．强化了中央集权C．扩大了知州权力D．节约了财政开支26.宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是（）

A．火药武器大量出现B．经济重心完成南移C．“十二气历”的创制D．指南针应用于航海27.唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性。材料可以用来说明（）

A．政府放松对经济的管制B．商人的地位有了显著提高C．纸币的产生具有必然性D．江南市镇经济的快速发展28.“省”的本意为官禁，后来成为中央行政机构的名称。元朝以后，“省”渐渐成为地方一级行政机构。“省”的变化反映了（）

A．皇权与相权的矛盾B．中央加强对地方控制C．地方割据威胁中央D．中央与地方施政脱节29.图示法是我们学习历史的一种方式。如下列图示中，能正确体现辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图是（）

A．B．C．D．30.通过榷场，宋朝的农产品、手工业品和海外香料，源源不断地运往塞外，而辽国的牲畜、皮货、草药、井盐等也陆续进入中原百姓人家。据此可推知（）

A．农牧文化得到交流B．农耕文明取代游牧文明C．边贸活动规模宏大D．宋朝时期对外交往频繁二、材料题31.阅读材料，回答问题：材料一到了隋唐，随着封建专制的完善，门第世家独霸政府的现象开始改变。朝廷通过公开竞争的方式，向平民阶层打开选拔官员的大门。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……——摘编自何立明《中国士人》材料二张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，二十多岁进士及第，（唐）玄宗时以中书侍郎为相，成为天下士子仿效的对象……从地方官员到宰相，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。——摘编自何书彬《张九龄：盛世功业梦》材料三有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43000人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。——凤凰卫视《世纪大讲堂》专题评述(1)根据材料一，指出“公开竞争的方式”指的是什么制度，这制度选拔人才的依据是什么？(2)根据材料二，概括“新阶层”的特点。(3)概括宋代科举制的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。32.阅读材料，回答问题材料一唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《旧唐书》材料二元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东南、西南等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。——部编《七年级历史下册》教材材料三唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。……唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”——部编《七年级历史下册》教材(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？唐太宗得到各民族的拥戴，尊奉唐太宗为什么？(2)根据材料二结合所学知识元朝负责管理台湾机构是什么？元朝中央设什么机构管理西藏？(3)根据材料三，请列举两个唐朝对外交往的具体事例33.阅读材料，回答问题：材料一图一图二材料二开元二十八年（740年），其时频岁丰稔，京师米斛不满二百，天下乂（安定）安，虽行万里不持兵刃。——[后晋]刘昫等《旧唐书·卷九·玄宗纪》材料三唐