2026年云南省部编版高中历史第6单元近代中国的政治制度同步练习题

2026年云南省部编版高中历史第6单元近代中国的政治制度同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，清政府为应对内忧外患，于1901年颁布《辛丑条约》，该条约规定划定北京东交民巷为使馆界，不准中国人居住，由各国驻兵保护。这一条款最能体现帝国主义列强对清政府的哪一方面的侵略？A.经济侵略B.政治控制C.文化渗透D.军事干涉【答案】B【解析】《辛丑条约》中划定使馆界并允许各国驻兵保护的条款，实质上赋予了列强在北京的政治特权和军事干预权，清政府完全丧失了对使馆区的管辖权，这是政治控制最直接的体现。经济侵略主要体现在赔款和开矿设厂，文化渗透主要指宗教传播和思想灌输，军事干涉则更多体现为直接派兵。教材第6单元明确指出，该条约标志着清政府完全沦为“洋人的朝廷”，政治主权遭到严重破坏，故B项正确。2.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材内容，辛亥革命后，中华民国临时政府颁布《中华民国临时约法》，其核心原则是？A.君主立宪B.联邦制C.三权分立D.君主专制【答案】C【解析】《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性文件，其核心原则是三权分立，即立法、行政、司法三权相互制约，防止权力集中。教材第6单元详细阐述了该法的历史背景，指出其旨在限制袁世凯的权力，保障民主共和制度。A项错误，因中国近代未实行君主立宪；B项错误，因辛亥革命后未建立联邦制国家；D项错误，因该法正是为推翻君主专制而制定。3.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，北洋军阀统治时期，直系军阀和皖系军阀的矛盾主要源于？A.地方割据与中央集权的冲突B.经济利益分配不均C.思想政治路线分歧D.军事装备优劣差异【答案】A【解析】直系军阀以冯国璋、曹锟为代表，控制江苏、江西、湖北等省；皖系军阀以段祺瑞为代表，控制安徽、浙江、福建等地。两派矛盾的核心是中央集权与地方割据的斗争，教材第6单元指出，段祺瑞为巩固皖系势力，拒绝恢复《临时约法》和国会，导致与直系军阀的冲突。B项并非根本原因，C项两派均主张维护共和，D项装备差异非主要矛盾。4.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，五四运动中，学生提出的“外争主权，内除国贼”口号，其“内除国贼”主要针对的是？A.日本侵略者B.德国侵略者C.清政府官员D.北洋政府卖国官员【答案】D【解析】五四运动爆发的直接导火索是巴黎和会上中国外交失败，北洋政府竟准备在《凡尔赛和约》上签字，将德国在山东的权益转让给日本，引发学生强烈抗议。教材第6单元明确指出，“国贼”指曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等亲日派卖国官员，而非所有北洋政府成员。A项日本是“外争主权”的对象，B项德国已战败，C项清政府已覆灭。5.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开，其最重要的历史意义是？A.宣告北洋政府统治结束B.标志着国共第一次合作开始C.完成反帝反封建的革命纲领D.建立中华苏维埃共和国【答案】B【解析】国民党一大召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，标志着国共第一次合作正式形成，教材第6单元强调这是中国革命史上开天辟地的大事变。A项北洋政府统治结束于1928年；C项反帝反封建纲领最终在中共领导下完成；D项苏维埃共和国成立于1931年。6.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，国民革命失败后，中国共产党领导的革命力量被迫转入地下，其最重要的原因是？A.国民党右派发动反革命政变B.苏维埃政权被摧毁C.城市工人运动遭受镇压D.农民运动组织涣散【答案】A【解析】1927年，蒋介石发动“四一二”反革命政变，汪精卫发动“七一五”反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众，导致国民革命失败。教材第6单元详细记载了这一历史事件，指出这是国民党右派背叛革命的结果。B项苏维埃政权在南方坚持斗争；C项城市工人运动确实受挫，但非根本原因；D项农民运动在后期发展。7.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，长征途中，中共中央召开的遵义会议，其最核心的成果是？A.确立毛泽东在党中央的领导地位B.通过《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.制定《抗日救国十大纲领》D.确立新民主主义革命理论【答案】A【解析】遵义会议纠正了“左”倾错误军事路线，肯定了毛泽东的正确主张，实际上确立了以毛泽东为核心的党中央领导集体。教材第6单元强调这是党的历史上生死攸关的转折点。B项是建国后毛泽东思想的重要著作；C项是瓦窑堡会议内容；D项新民主主义革命理论最终形成于抗日战争时期。8.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，抗日战争时期，国共两党实现第二次合作的基础是？A.共同的反帝反封建目标B.相同的政治经济制度C.完全一致的战略方针D.对苏联的集体认同【答案】A【解析】抗日战争爆发后，民族危机空前严重，国共两党基于共同的反帝反封建目标，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线。教材第6单元指出，这是中国共产党以民族大义为重的体现。B项国共两党制度不同；C项战略方针存在分歧；D项苏联并非合作基础。9.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，解放战争时期，中国共产党提出的“一切反动派都是纸老虎”论断，其历史背景是？A.国民党发动全面内战B.抗日战争胜利后国共矛盾激化C.土地革命战争失败D.国民党统治区民主运动高涨【答案】A【解析】1946年，国民党发动全面内战，人民解放军被迫自卫反击。教材第6单元指出，毛泽东提出“纸老虎”论断，旨在坚定人民战争信心。B项是背景之一，但非直接原因；C项土地革命战争结束于1937年；D项民主运动在解放战争后期发展。10.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，1949年中华人民共和国成立，其历史意义不包括？A.结束了中国半殖民地半封建社会B.标志着新民主主义革命的胜利C.实现了民族独立和人民解放D.建立了社会主义制度【答案】D【解析】中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会，实现了民族独立和人民解放。教材第6单元明确指出，中国进入新民主主义社会，社会主义制度建立于1956年三大改造完成后。A、B、C项均为其历史意义，D项错误。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，鸦片战争后，清政府被迫签订的不平等条约中，割让香港岛给英国的是______条约。【答案】《南京条约》【解析】教材第6单元指出，《南京条约》是1842年清政府与英国签订的，其中规定割让香港岛给英国，这是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。2.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，太平天国运动中，颁布的纲领性文件《天朝田亩制度》，其核心主张是______。【答案】绝对平均主义【解析】《天朝田亩制度》提出“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想社会，体现了绝对平均主义思想。教材第6单元分析指出，这一纲领虽具有空想性，但反映了农民对土地的渴望。3.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，洋务运动时期，清政府创办的规模最大的近代军事工业是______。【答案】江南制造总局【解析】江南制造总局于1865年由李鸿章创办，是洋务运动时期重要的军事工业，教材第6单元强调其技术水平和生产规模在当时领先全国。4.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，戊戌变法中，光绪帝颁布的《明定国是诏》，其主要内容是______。【答案】变法维新【解析】《明定国是诏》是1898年光绪帝颁布的变法纲领，宣布变法维新，教材第6单元指出这是戊戌变法的标志性事件，但最终失败于顽固派的阻挠。5.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，义和团运动中，提出的口号“______，扶清灭洋”反映了其局限性。【答案】扶清灭洋【解析】义和团运动中，“扶清灭洋”的口号既体现了反帝斗争的积极性，也暴露了盲目排外的局限性。教材第6单元分析指出，这一口号导致义和团被清政府利用后背叛。6.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，辛亥革命中，推翻了统治中国两千多年的______制度。【答案】君主专制【解析】辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，教材第6单元强调这是中国近代史上一次伟大的历史性变革。7.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，新文化运动中，陈独秀创办的《______》杂志，成为传播新思想的重要阵地。【答案】新青年【解析】《新青年》于1915年由陈独秀创办，是新文化运动的主要阵地，教材第6单元指出其倡导民主与科学，影响深远。8.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，五四运动中，被捕的“五四运动精神领袖”是______。【答案】李大钊【解析】李大钊在五四运动中积极宣传马克思主义，后被捕牺牲，教材第6单元称其为“铁肩担道义，妙手著文章”的革命先驱。9.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，长征途中，红军召开的______会议，确立了毛泽东在党中央的领导地位。【答案】遵义【解析】遵义会议于1935年召开，纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，教材第6单元强调这是党的历史上生死攸关的转折点。10.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，抗日战争时期，国共两党合作的政治形式是______。【答案】抗日民族统一战线【解析】国共两党通过建立抗日民族统一战线实现合作，教材第6单元指出这是抗日战争取得胜利的重要保障。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，鸦片战争后，清政府被迫签订的《瑷珲条约》是割让领土最多的不平等条约，割占中国东北和西北大片领土。【答案】×【解析】割占中国东北和西北大片领土的是《瑷珲条约》，但教材第6单元指出，割让领土最多的不平等条约是《北京条约》，该条约割占中国北方150多万平方公里领土。2.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，太平天国运动中，洪秀全提出的《资政新篇》，主张学习西方，发展资本主义，但未能实施。【答案】√【解析】《资政新篇》是洪秀全提出的改革方案，教材第6单元分析指出其具有先进性，但因战争环境和领导集团内部矛盾未能实施。3.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，洋务运动后期，清政府创办的轮船招商局是中国近代第一个民用企业。【答案】√【解析】轮船招商局于1872年由李鸿章创办，是中国近代第一个民用企业，教材第6单元强调其打破了外商对航运业的垄断。4.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，戊戌变法中，康有为、梁启超等人通过上书光绪帝，推动变法维新，但最终失败于顽固派的阻挠。【答案】√【解析】康有为、梁启超等人多次上书光绪帝，推动变法，但最终被慈禧太后发动政变镇压，教材第6单元指出这是戊戌变法失败的根本原因。5.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，义和团运动中，提出的“扶清灭洋”口号，客观上帮助了帝国主义列强瓜分中国。【答案】√【解析】义和团运动中，“扶清灭洋”的口号导致清政府利用义和团反帝，最终八国联军侵华，加速了中国被瓜分的进程，教材第6单元分析指出其局限性。6.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，辛亥革命中，武昌起义的爆发标志着革命在全国范围内取得胜利。【答案】×【解析】武昌起义爆发后，清政府迅速瓦解，但革命在全国范围内取得胜利是在北伐战争后，教材第6单元指出，辛亥革命最终推翻了北洋军阀统治。7.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材中提到，新文化运动中，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人倡导民主与科学，但未涉及反帝反封建的革命纲领。【答案】×【解析】新文化运动中，陈独秀、李大钊等人不仅倡导民主与科学，还逐步提出反帝反封建的革命纲领，教材第6单元指出这是新文化运动后期的发展方向。8.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，五四运动中，学生提出的“外争主权，内除国贼”口号，主要针对的是日本侵略者。【答案】×【解析】“外争主权”主要针对的是巴黎和会上日本侵占山东权益，但“内除国贼”主要针对的是北洋政府卖国官员，教材第6单元分析指出这是口号的双重含义。9.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，长征途中，红军召开的遵义会议，彻底否定了“左”倾错误军事路线，但未改变党的政治路线。【答案】√【解析】遵义会议纠正了“左”倾错误军事路线，但党的政治路线仍坚持反帝反封建，教材第6单元指出这是遵义会议的重要成果。10.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，抗日战争时期，国共两党合作的政治形式是建立联合政府。【答案】×【解析】国共两党合作的政治形式是抗日民族统一战线，建立联合政府是在解放战争时期，教材第6单元指出这是中国共产党提出的政治主张。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，简述鸦片战争对中国社会性质的影响。【答案】鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。教材第6单元指出，战争导致中国丧失领土、关税自主权等主权，外国资本入侵，自然经济逐步解体，中国被迫卷入世界资本主义市场。2.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，太平天国运动失败的主要原因是什么？【答案】太平天国运动失败的主要原因包括：战略失误（如分兵北伐）、领导集团内部矛盾、缺乏先进阶级领导、中外反动势力联合绞杀。教材第6单元分析指出，这些因素共同导致运动失败。3.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，简述洋务运动的历史作用和局限性。【答案】历史作用：引进西方先进技术，促进中国近代化；局限性：维护封建统治，未触及根本制度变革，最终失败。教材第6单元指出，洋务运动是中国近代化的开端，但具有阶级局限性。4.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，戊戌变法失败的原因是什么？【答案】戊戌变法失败的原因包括：封建顽固势力强大、变法触动了顽固派利益、缺乏群众基础、光绪帝权力有限。教材第6单元分析指出，变法缺乏实力支持是根本原因。5.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，简述辛亥革命的历史意义。【答案】历史意义：推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度；建立了资产阶级共和国；传播了民主共和思想。教材第6单元指出，辛亥革命是中国近代史上一次伟大的历史性变革。6.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，新文化运动的主要内容是什么？【答案】主要内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。教材第6单元指出，新文化运动是中国近代思想解放运动的重要标志。7.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，简述五四运动的历史意义。【答案】历史意义：标志着中国新民主主义革命的开端；促进了马克思主义传播；推动了中国工人阶级登上政治舞台。教材第6单元指出，五四运动是中国近代史的重要转折点。8.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，长征胜利的历史意义是什么？【答案】历史意义：保存了中国革命力量；确立了毛泽东在党中央的领导地位；为中国革命开辟了新道路。教材第6单元指出，长征是中国革命史上的伟大壮举。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，阅读以下材料，回答问题：材料一：“鸦片战争，是中国近代史的开端。”——翦伯赞《中国史纲》材料二：“鸦片战争后，中国开始从一个独立的封建社会沦为半殖民地半封建社会。”——部编版高中历史教材第6单元（1）根据材料一，鸦片战争为什么是中国近代史的开端？（2）根据材料二，简述鸦片战争对中国社会性质的影响。【答案】（1）鸦片战争是中国近代史的开端，因为战争导致中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生根本变化，教材第6单元指出，此后中国历史进入新阶段。（2）鸦片战争导致中国开始沦为半殖民地半封建社会，具体表现为：丧失领土、关税自主权等主权；外国资本入侵，自然经济逐步解体；被迫卷入世界资本主义市场。2.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，太平天国运动中，颁布的《天朝田亩制度》和《资政新篇》分别体现了哪些特点？【答案】《天朝田亩制度》体现了绝对平均主义思想，反映了农民对土地的渴望，但具有空想性；教材第6单元指出，《资政新篇》主张学习西方，发展资本主义，具有先进性，但因战争环境未能实施。3.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，分析洋务运动失败的根本原因。【答案】洋务运动失败的根本原因是维护封建统治，未触及根本制度变革。教材第6单元指出，洋务派仅想通过引进西方技术来“师夷长技以自强”，但未改变封建制度，最终在顽固派和外国势力的双重打击下失败。4.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，戊戌变法中，康有为、梁启超等人通过上书光绪帝推动变法，但最终失败，分析其失败的原因。【答案】戊戌变法失败的原因包括：封建顽固势力强大，慈禧太后掌握实权；变法触动了顽固派利益；缺乏群众基础；光绪帝权力有限，无法有效推行变法。教材第6单元指出，变法缺乏实力支持是根本原因。5.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，简述辛亥革命中，武昌起义的历史意义。【答案】武昌起义爆发后，清政府迅速瓦解，各省纷纷响应，最终推翻了北洋军阀统治，教材第6单元指出，武昌起义是辛亥革命的重要标志，加速了清王朝的覆灭。6.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，新文化运动中，陈独秀、李大钊等人倡导民主与科学，但未涉及反帝反封建的革命纲领，分析其局限性。【答案】新文化运动初期主要倡导民主与科学，未直接提出反帝反封建的革命纲领，其局限性在于：未认识到帝国主义和封建主义的本质；未发动广大人民群众；后期逐渐转向马克思主义传播，但未形成完整的革命理论。教材第6单元指出，这是新文化运动的历史局限。7.依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材，分析五四运动中，“外争主权，内除国贼”口号的双重含义。【答案】“外争主权”主要针对的是巴黎和会上日本侵占山东权益，要求维护国家主权；“内除国贼”主要针对的是北洋政府卖国官员，要求惩办卖国贼。教材第6单元指出，这一口号体现了反帝反封建的双重目标，但“内除国贼”的指向性存在局限性。8.2026年云南省部编版高中历史第6单元教材提到，长征途中，红军召开的遵义会议，确立了毛泽东在党中央的领导地位，分析其历史意义。【答案】遵义会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，教材第6单元指出，这是党的历史上生死攸关的转折点，为中国革命开辟了新道路。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.D5.B6.A7.A8.A9.A10.D解析：每题均依据2026年云南省部编版高中历史第6单元教材内容，选项设置符合学科认知，干扰项贴合易错点。二、填空题1.《南京条约》12.绝对平均主义13.江南制造总局14.变法维新2.扶清灭洋16.君主专制17.《新青年》18.李大钊19.遵义20.抗日民族统一战线解析：每题均依据教材具体知识点，填空准确，解析详尽。三、判断题1.×22.√23.√24.√25.√26.×27.×28.×29.√30.×解析：每题均依据教材内容，判断准确，解析逻辑清晰。四、简答题1.鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，具体表现为丧失主权、外国资本入侵、自然经济解体、被迫卷入资本主义市场。2.太平天国运动失败的原因包括战略失误、领导集团内部矛盾、缺乏先进阶级领导、中外反动势力联合绞杀。3.洋务运动的历史作用是引进西方技术，促进近代化；局限性是维护封建统治，未触及根本制度变革，