2026秋小学冀美版美术二年级上册（新教材）教学计划附教学进度表

2026秋冀美版小学美术二年级上册教学计一、指导思想二、学情分析冀美版小学美术二年级上册(2026秋新教材)本册教材共设置10个单元，内容涵盖欣赏评述、造型表现、设计应用、综单元重点单元难点第1单元小小品观察身边设计，品评生活用品的设计特点能用简单语言说出设计的优缺点图像识读、审第2单元线的游戏认识不同线条的特点，能用运用缠绕线条表现丰富的画面效果美术表现、创意实践第3单元风来了形式表现风中情景造型表现、创意实践第4单元用纸来创意利用纸的特性做游戏，创作站立的动物造型设计应用、动第5单元有趣的圆形发现圆形的组合变化，巧用圆形制作玩具的形象第6单元大街上街场景，了解交通标志合理安排画面，表现热闹的场景层次第7单元大家一起真快乐一起游戏的快乐场景第8单元印迹之美发现不同印迹的特点，掌握第9单元传统工了解中国结的吉祥寓意，学习编织云雀结掌握云雀结的编织手法，编出整齐的结型文化理解、动间艺术多了解家乡民间艺术种类，感受民间艺术美尝试用简单方法表现民间艺术的特点文化理解、审各种纸张、线材)、校园资源(校园场景、学生生活)、地方文化资源(本地民间艺术展品、传统工艺传承人资源),拓展教材内容，让美术学习贴近学生生活。突破创作思维局限，大胆进行创意表达；掌握难度较高的手工技法(编织、立体纸造型、对印),完成完整作品；将生活感受转化为美术形象，传递自己的六、教学方法与策略七、核心素养分单元落实清单小小品评家能识别生活用品的设计细节能用简单线条画出喜欢的设计能判断生活用品设计的实用性的理念线的游戏能识别不同种类线条的形态能用多种线条表能感受不同线条带来的不同发现线条在生活设计中的应用风来了能识别风中事物能用线条色彩表能评价同伴作感受自然与美术的的动态特征现风中场景品的动态表现联系用纸来创意能识别纸的不同能利用纸的特性制作立体造型能感受纸造型的造型美发现废旧纸张的创意价值有趣的圆形能从生活中识别不同圆形组合能用圆形组合创作玩具造型能感受圆形造型的简洁美发现几何图形在生活创意中的应用能识别不同车辆、能组合画面表现热闹的大街能判断画面场志的社会意义真快乐能识别男孩女孩外形与喜好差异能表现多人一起能感受作品传乐，尊重性别差异印迹之美能识别不同材料留下的印迹特征能用对印方法创作对称的印迹作品能感受对称印发现偶然印迹中的结能识别不同中国结的造型与吉祥寓意能学会编织基础云雀结能感受中国结的对称美与寓意美内涵，喜爱传统工艺家乡民间艺术多能识别家乡常见民间艺术的形式能尝试用简单方法模仿民间艺术创作能感受民间艺术的色彩美与认同家乡民间艺术，产生传承意愿小小品评家自己喜欢的1件生活用品、绘画线的游戏线条范画、教学课件、实物投影、不同工具绘制的线作品范例风来了用纸来创意彩色卡纸、固体胶、剪刀、废旧纸艺作品范例、分步操作示范视频、工具材料展示台圆形玩具范例、圆形组合范画、教学课绘画本、水彩笔、铅笔、橡皮、乐绘画本、水彩笔、油画棒、自己和同伴游戏的照片解图印迹之美不同材质的小物件、颜料、调色印迹作品范例、对印操作分步示范、教学课件传统工艺——中国结红绳、剪刀、打火机(教师统一操作)、硬纸板不同造型中国结范例、编织分步视频、多收集的家乡民间艺术小物件、绘画工具周次日期范围课时备注(节假日/考试)1开学常规教育+第1单元第1课发现身边的设计222中秋节假期：9.10-9.12放课3戏24第2单元第2课描绘线的25的线1国庆节假期：10.1-10.7放6第2单元单元小结+练习110.5-10.8放假，本周仅上17第3单元第1课寻找风的28第3单元第3课请风来帮292习评价2期中考试安排在本周具22走222第8单元第1课有趣的印迹+第2课奇妙的对印22第9单元第2课学编云雀结+单元小结2第10单元第1课了解家乡的民间艺术+第2课亲近2第10单元第3课传承家乡的民间艺术+单元小结2全册期末复习+期末作品整2期末考试安排在本周，1.27日前结束学期说明：本进度结合2026年法定节假日安排，秋假、国庆节、中秋节、元旦假期均已标注，假期不安排教学内容，总课时36课时(21周扣除假期后合计36课时，符合每周2课时的要求),所有教学任务与考试均在2027年1月27日前1.过程性评价(占比60%)主要评价学生课堂参与度、工具整理习惯、创作2.终结性评价(占比40%)掌握基本技法课上针对性示范，课后分步辅导关注进步幅度提高层(中完成基础任