2026秋初中北京版九年级上册化学（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想二、学情分析学生为九年级新生，首次正式接触化学学科，对本学期教材共6个单元，整体逻辑为：化学启蒙入门→身边化学物质探究→单元重点单元难点启航化学的规范操作理解科学探究的基本流程，养成规范操奥秘燃烧条件，空气组成，氧气的性质与实验室制取方法制取氧气的实验装置选择与操作要点，探究水的水的净化方法，水的分解与合成，原奥秘子分子的基本性质型的构建价的应用元素的质量比再识化学质量守恒定律，化学方程式的书写与的配平行动二氧化碳的性质，低碳行动的实践意义学素材(如矿泉水瓶、蜡烛、小苏打等)开发低成本家庭小实验，结合本地空气四、核心素养分单元落实清单启航化学研究物质变化的学科观念实验现象的基本方法能正确操作常见化学仪器，完成简单探究活动展的作用，养成规范实验习惯奥秘的关系学习定量测定空气组成的实验设计思路能完成燃烧条件探究、氧气制取与性质实验认识空气保护的重水的奥秘建立物质由微观能从宏观-微观结合的角度分析水的变化究实验，能动手搭建原子结构模型树立水资源保护意学研究中的作用认识化学建立元素是组成物质基本成分的能运用化合价规律辑推理能力能通过实验探究常见物质的元素组成学研究中的重要性，度再识化学化能通过化学方程式定量表示化学变化，发展定量研究思维能设计实验验证值开展行动认识二氧化碳的碳循环观念能分析碳排放与环境变化的关系，发展系统分析思维能完成二氧化碳性质探究，设计班级低碳行动方案主动践行绿色生活(1)认识化学对人类社会发展的重要作用，掌握化学实验基本操作规范；(2)掌握空气、氧气、水、二氧化碳等常见物质的性质与用途，了解实验(4)理解质量守恒定律，能利用化学方程式进行简单计算，了解化学变化(1)通过实验探究活动，初步学习提出问题、作出假设、设计实验、收集(2)初步建立宏观-微观-符号三重表征的化学思维方式，学会用微观知识(3)能对获取的信息进行加工整理，逐步提升观察分析、对比归纳、知识(1)保持对化学学科的好奇心与探究欲，体会化学与生活的密切联系，感(3)认识化学对社会可持续发展的重要价值，树立绿色化学观念，主动参(1)化学实验基本操作规范，科学探究的基本流程；(2)氧气、二氧化碳等常见物质的性质与实验室制取方法；(3)原子、分子、元素等基本概念，化学用语(化学式、化合价、化学方程式)的应用；(4)质量守恒定律，化学方程式的书写与计算。(1)从微观角度理解物质的构成与化学变化的本质；(2)化学方程式的配平，利用化学方程式进行相关计算；(3)燃烧条件、质量守恒的探究实验设计；(4)初步建立宏观-微观-符号相结合的化学思维方式。七、学具教具使用清单常规实验试管、烧杯、集气瓶、酒精灯、导管、橡胶塞、托盘天实验药品具原子结构模型、分子结构模型、水分解微观过程动画、空气组成测定实验装置模型生活拓展学具矿泉水瓶、纱布、活性炭、小苏打、白醋、pH试纸等(用于家庭小实验)具数字教材、实验操作视频、微观粒子模拟动画、在线互动答题平台对于抽象微观概念：结合宏观实验现象+微观动画模拟+模型搭建，帮助学生建立宏观-微观的关联；对于化学用语：采用分散记忆、分层过关、趣味训练2027年1月27日前结束)2026年秋季开学时间：2026年8月31日，按照国家法定节假日安排标注放日期区间1323正常教学3一章单元复习3正常教学43中秋节放假1天(9.27),课时顺延5第二节空气的组成与应用2国庆节放假3天(10.1-10.3),6国庆假期补学+第二节复习+第三节探究氧气性质3秋假放假2天(10.9-10.10),7气3正常教学8第二章单元复习与检测3正常教学9期中复习3正常教学期中考试+试卷讲评3期中考试，安排在本周水的净化与水质检测3正常教学3正常教学第三节认识原子和分子第四节搭建原子结构模型3正常教学第三章单元复习+第四章认识3正常教学的化合价3正常教学第四节探究物质的组成+第四章单元复习3正常教学化学变化中的能量变化第二节化学变化中的质量关系3周周末),不影响教学进度3元旦假期调整，本周正常教学第五章复习+第六章开展低碳行动前三节内容3正常教学动+第六章单元复习3全册总复习+期末考试3期末考试安排在本周，1.27前结束学期注：所有节假日均按国家公布的2026年放假安排调整，放假时段不安排教基础补差化学基础薄弱，不清，实验操作不规范的学生验操作、化学用语书写、简单计算等基础技能1.课堂提问优先设计基础问题，引导主当面批改纠错；4.建立师徒结对，由优生带动基础生巩固知识提升培优基础扎实，学习能力强，有拓展需求的学生等高阶能力训练，引