《斜坡的科学》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《斜坡的科学》教学设计-2026-2027学年冀人版(新教材)小学科学五年级上册本课是2026秋新教材冀人版五年级上册第二单元《简单机械》第7课，单三、核心素养教学目标(依据2022版义务教育科学课程标准)四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，揭示课题什么不直接把油桶抬上车，反而要架起一块木板推着油桶上去呢?生：直接抬油桶太重，很费力，木板搭起来推着会要实验证据来证明。今天我们就一起来学习《斜坡的科学》,揭开斜面背后的科(二)研读教材活动一：探究斜面是否能够省力小。”些条件要保持不变?我们要改变的条件是什么?拉力大小(平均值)直接竖直提起重物沿斜面拉动同一重物的拉力，大家发现什么共同现象?(三)研读教材活动二：探究什么样的斜面省力效果更好教师过渡：既然斜面可以省力，那是不是所读教材课文，课本提出新问题：斜面省力多少会和什么因素有关系?教材安排两师：什么是斜面坡度?坡度就是斜面和水平面之间倾斜的角度。高度不变，木板哪一个斜面拉动重物更省力?说一说你的猜想理由。师：结合我们两组实验的数据，谁能够概括坡度大小和省力之间的规律?应该选择长木板还是短木板?(四)研读教材拓展部分：斜面的变形师：盘山公路为什么修成弯弯曲曲S形，而不是直接直通山顶?请大家结合刚刚(五)课堂小结师：今天我们学习了斜坡的科学，谁来回顾，斜面是什么?斜面有什么作用?省力的规律是什么?哪些是斜面的变形?斜

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