云南省临沧市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-云南省临沧市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.枯竭、措辞、枯槁、竭力B.削减、削铅笔、削足适履、日削月割C.脊背、脊梁、脊髓、脊椎D.露骨、暴露、露脸、露珠答案：B解析：B项中“削”均读作xiāo，其余各选项中加点字读音不同。(2)下列成语中，使用正确的一项是：A.听到这个坏消息，他顿时眉头一皱，首当其冲地低下了头。B.学习不能浅尝辄止，要掌握好每一个知识点，才不至于差强人意。C.虽然那件事情很棘手，但他处变不惊，沉着应对，最终解决了问题。D.这位老画家在绘画界享有盛誉，可谓登堂入室，名利双收。答案：C解析：A项“首当其冲”误用，应指最先受到攻击或遭遇困难。B项“差强人意”应是勉强让人满意，而非不令人满意。D项“登堂入室”多用于形容学问或技能达到高深的境界，不用于“名利双收”。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.他因为迟到，所以当天的会议都没有参加。B.这篇文章的作者，是一位非常有才华的青年作家。C.我们要认真贯彻执行党的教育方针和政策。D.他不仅喜欢阅读书籍，更喜欢阅读电子书。答案：D解析：A项重复赘述，“因为”和“所以”不能同时使用。B项成分残缺，意思是不明确。C项搭配不当，“贯彻”与“政策”搭配不合适，应为“执行”。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是：A.风声呼啸，仿佛在诉说昨日的辉煌。B.风声呼啸，似乎是一段古老的历史。C.风声呼啸，好像战士的号角。D.风声呼啸，如同一位老者的叹息。答案：A解析：A项“诉说”与“辉煌”搭配合适，与前文“风声呼啸”构成拟人化语境，衔接自然。(5)下列句子中，属于夸张修辞手法的一项是：A.他的声音如同雷鸣，震耳欲聋。B.春风十里，不如你。C.寒风刺骨，冻得人直打哆嗦。D.他仿佛一杯清茶，淡而不腻。答案：B解析：B项为典型的夸张手法，用“春风十里”夸张地表达对某人的喜爱。(6)下列句子中，属于病句的一项是：A.由于天气原因，我们决定取消这次外出活动。B.这件事情他不会做，也不愿意做。C.家里有几本关于文学的书，都是他买的。D.他并没有去上学，而是去图书馆看书。答案：C解析：C项“关于文学的书”易引起歧义，可以指“有关文学的书”或“关于文学的书（如文书）”。(7)下列句子中，最能体现“含蓄”语言风格的一项是：A.我今天很开心，因为天气晴朗。B.他真的太聪明了，不是一般人能比的。C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。D.她的歌声如同春风拂面，令人陶醉。答案：C解析：C项借景物抒情，体现含蓄特点。(8)下列句子中，选项中与“刚愎自用”含义相近的一项是：A.从善如流B.不耻下问C.固执己见D.虚怀若谷答案：C解析：“刚愎自用”形容固执己见、不接受他人意见，与“固执己见”含义相近。(9)下列句子中，标点使用正确的一项是：A.这本书讲述了这样一个故事：一个小男孩在山谷里迷路了。B.老师说：“今天我们会学习、《论语》的节选。”C.我们要相信：未来的希望就在脚下。D.这个房间的布置是：书架、地毯、花草和装饰画。答案：A解析：A项正确使用了冒号引导下文，引号使用正确。B项引号内应为逗号而非顿号。C项冒号内容应另起一行。D项冒号后内容应为分项列举，应改为冒号后加破折号或引号。(10)下列句子中，可以用来描写自然景色的一项是：A.杂糅B.美轮美奂C.走投无路D.风声鹤唳答案：B解析：“美轮美奂”形容建筑、装饰等的华丽，也可用于自然景色的美丽描写。(11)下列句子中，与“登堂入室”相关的一项是：A.他从小就喜欢画画，长大后成为一名卓越的画家，真是不鸣则已，一鸣惊人。B.他虽然仅是初学者，但已经能独立完成作品，可以说是小有成就。C.他在文学界获得了广泛的赞誉，可谓名副其实，声名远播。D.经过多年的努力，他终于达到了一个新的高度，可以说是登堂入室。答案：D解析：D项“登堂入室”原指进入厅堂，后比喻学问技艺达到高深境界，与“达到新高度”相契合。(12)下列句子中，使用“之”作为代词的一项是：A.若使烛之武见秦君，师必退。B.其不善者，吾必从之。C.赵太后新用事，秦急攻之。D.治之于未乱，而不至于既乱。答案：C解析：“之”在C项中指代“赵国”，作代词使用。(13)下列句子中，属于判断句的一项是：A.此非孟德之困于周郎者乎？B.此臣日夜所思念也。C.皆以美于徐公。D.良药苦于口而利于病。答案：A解析：A项“此非……乎”是判断句的典型结构。(14)下列句子中，不能体现人物形象的一项是：A.他总是沉默寡言，但做起事来却异常认真。B.她善良真诚，因此在同学中赢得了广泛的好感。C.他们兄弟情深，经常一起讨论学习问题。D.他对每一个细节都斤斤计较，让人感到很不舒服。答案：C解析：C项仅描写人物关系，未体现具体性格特征。(15)下列句子中，最能体现修辞手法的一项是：A.他跑得比兔子还快。B.他的作文构思新颖，语言流畅。C.春风如母亲的手，温暖人心。D.那个声音似乎来自天边。答案：C解析：C项使用了比喻修辞，把春风比作母亲的手。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(16)本诗的作者是：A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白的七言绝句，以夸张手法描写庐山瀑布的壮观景象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(17)下列对“三省”的理解，正确的一项是：A.三次反省B.三条规矩C.三个问题D.三次自我检查答案：C解析：“三省”是三种反省内容，即“为人谋而不忠乎”“与朋友交而不信乎”“传不习乎”，属于三种问题。(18)“吾日三省吾身”中的“省”意思是：A.省略B.省略号C.检查D.佩服答案：C解析：“省”在此处为动词，意为“反省”“检查”。(19)曾子在文中提醒我们要：A.勤奋学习B.诚实守信C.自我反省D.善于思考答案：C解析：文中强调“每日自我反省”，提醒人们要反思自己的行为。(20)下列对文言句式的分析，正确的一项是：A.“三省”是判断句B.“与朋友交而不信乎”是宾语前置句C.“为人谋而不忠乎”是省略句D.“传不习乎”是倒装句答案：B解析：“与朋友交而不信乎”中“乎”是句末语气词，句子结构为“不诚信乎”，属于宾语前置句。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生旅途中，我们常常会遇到各种各样的风景。有的风景是短暂的，如朝霞与晚照；有的风景是长久的，如岁月的痕迹。无论风景如何变换，留下的记忆才是最珍贵的。有人喜欢追逐远方的风景，希望看到更广阔的世界；也有人喜欢欣赏眼前的风景，享受当下的美好。其实，风景本无高下之分，关键在于我们是否有欣赏的眼光，是否愿意停下脚步去感受。(21)文章的主旨是：A.珍惜当下的风景B.人生中的风景变化多端C.风景有高下之分D.风景是人生的一部分答案：A解析：文章通过描写风景的变换，强调“记忆”和“欣赏”的重要性，因此主旨应为珍惜当下的风景。(22)文中“有的风景是短暂的，如朝霞与晚照”中，“如”字的作用是：A.引出类比B.表示举例C.表示比喻D.表示因果关系答案：B解析：“如”字在文中表示“比如”，用于举例说明“短暂的风景”。(23)下列对文中“风景本无高下之分”的理解，正确的一项是：A.风景等级由时间决定B.风景的价值取决于个人的欣赏能力C.风景的价值由客观条件决定D.风景的价值由社会评价决定答案：B解析：文中通过对比两种人对待风景的不同态度，强调风景的价值在于个人的欣赏眼光，而非其本身的好坏。(24)文中用“朝霞与晚照”来比喻什么？A.美丽的自然现象B.短暂的人生景致C.永恒不变的意境D.真正值得珍惜的事物答案：B解析：文中用“朝霞与晚照”比喻“短暂的风景”，呼应文章主旨。(25)文中“也许我们最需要的，并不是追逐更远的风景，而是拥有发现美的眼睛。”表达的深层含义是：A.人生没有意义B.因为时间短暂，所以要及时行乐C.不要盲目追求，要注重内心的感悟D.风景决定人生走向答案：C解析：这句话强调“欣赏风景”比“追逐风景”更重要，提醒我们要注重内心的感悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料面对不断变化的世界，我们有时会感到迷茫，有时会感到焦虑。然而，历史上的无数先人告诉我们，真正的成长来源于内心的沉淀和对生活的深刻理解。古人说：“欲速则不达”，“慢工出细活”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，都道出了在中国文化中“慢”的重要性。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：慢，是成长的必修课在这个快节奏的时代，人们总是渴望迅速取得成就，急于求成。然而，真正的成长并非一蹴而就，而是在日复一日的积累中逐渐发生的，正如古人说：“欲速则不达”，这句话启发我们在追求梦想的路上要懂得“慢”的智慧。“慢”并不意味着不作为，而是一种沉稳的心态。就像“慢工出细活”一样，许多伟大的成就都来自长期的坚持与积累。诗人杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”他之所以能在之后写出大量杰出诗作，正是因为他磨砺自己、潜心感悟，才能在饱经风霜后洞察人生百态。这种深藏功名的“慢”是一种成长的必修课。“慢”也是对生命的尊重。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生的道路漫长而曲折，若我们不怀有耐心，匆忙地走遍每个角落，却无法真正领悟生活的意义，那么我们的人生就会像一场比赛，只注重结果，却忽略了过程。真正的成长，是在奔跑中学会欣赏沿途的风景，在奋斗中感受内心的丰盈。“慢”还可以是一种艺术修养。文学大师鲁迅曾说：“我寄你的信