2026年北京专升本(语文)考试试题(含答案)

-2026年北京专升本(语文)考试试题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形全部正确的一项是A.勉强（qiǎng）包涵（hán）允诺（nuò）B.纤维（xiān）抵消（xiāo）渲染（xuàn）C.证券（quàn）道歉（jiàn）妨碍（ài）D.搓捻（niǎn）竣工（jùn）钳制（qián）答案：A解析：B项“纤维”中的“纤”应读作“xiàn”；C项“道歉”中“歉”应读作“qiàn”；D项中“钳”应读作“qián”。(2)下列句子中成语使用不当的一项是A.这篇文章立意新颖，构思巧妙，确实首当其冲。B.他的话虽然听起来平淡无奇，但字里行间差强人意。C.没有他的支持，这件事肯定是难以完成的。D.大家都对他刮目相看，认为他是不容置疑的专家。答案：A解析：“首当其冲”原意是指最先受到攻击或遭遇困难，多用于比喻，不能用于积极评价文章。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于他善于学习，所以进步很快。B.我们讨论了关于提高学习成绩的问题。C.他不仅成绩优秀，而且工作认真负责。D.虽然小时候他经常生病，但现在他的身体状况非常好。答案：C解析：A项搭配不当，“由于”与“所以”连用，属于重复累赘；B项成分残缺，应改为“我们讨论了提高学习成绩的问题”；D项表意不明，应明确“小时候他经常生病”和“现在身体状况很好”之间的因果关系。(4)下列句子中使用的修辞手法是A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）B.这个建筑仿佛在诉说着一段段尘封的历史。（拟人）C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（比喻）D.是的，这正是一片让我们的人生起舞的原野。（设问）答案：C解析：选项C将春天比作刚落地的娃娃，属于明喻。(5)下列句子不能与前句连贯的一项是A.他走进教室，拍了拍桌子，然后坐下。B.她说她要去旅游了，还说了要去哪儿。C.风一吹，树叶沙沙作响，像在低声说话。D.小王来参加了活动，他先登记，然后签到。答案：B解析：B项“她说她要去旅游了，还说了要去哪儿”前后缺乏衔接，情理不通。(6)下列对文言虚词“之”的解释错误的一项是A.\_\_\_\_道之以政（代词，指道路）B.仰之弥高（代词，指学问）C.今之众人（结构助词，的）D.然后知是山之特立（结构助词，的）答案：A解析：A项“道之以政”中的“之”是宾语前置的标志，不是代词，而是助词。(7)下列诗句中“之”字用法与其他三项不同的是A.桃之夭夭，灼灼其华B.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒C.风雨如晦，鸡鸣不已D.回而不转也，其是之取乎答案：D解析：D项的“之”是宾语前置的标志，其余三项“之”为结构助词“的”。(8)下列句子中，没有通假字的一项是A.说怿女美（“说”通“悦”）B.芝兰生于深谷（“生于”通“生与”）C.孰能无惑（“孰”通“谁”）D.其真无马邪（“邪”通“耶”）答案：B解析：B项“生于”不是通假字，其余三项均为通假字。(9)下列诗句中，“谪”字意义与其他三项不同的是A.庄子垂钓于濮水，楚王使使聘之B.湘水无情最照人，井桐啼落暮江滨C.是处红衰翠减，苒苒物华休止D.九重城阙烟尘生，五丈原上血泪横答案：A解析：A项“谪”意为贬官，其余三项为“谪”字的别字或无关意义。(10)下列句子中，“者”的用法不同的一项是A.陈胜者，阳城人也B.马之千里者，一食或尽粟一石C.其真无马邪？其真不知马也D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案：D解析：D项“者”在句中无用，是“鼓”为动词，“者”是古典汉语中省略的一种形式，其余三项“者”为结构助词。(11)下列句子中没有宾语前置的一项是A.何陋之有B.唯弈秋之为听C.夫晋，何厌之有D.中通外直，不蔓不枝答案：D解析：D项“中通外直”“不蔓不枝”均为形容词作谓语，无宾语前置结构。(12)下列句子中，对“差强人意”的解释正确的一项是A.差为勉强，尚可令人满意B.差不多让人感到满意C.差点强人意，即完全不满意D.差别很大，让人意外答案：A解析：“差强人意”意为大体上还能使人满意，而不是指“勉强”。(13)下列句子中感情色彩与其他三项不同的一项是A.他这个人真是笑里藏刀B.这次考试对他来说简直是雪中送炭C.我们应该发扬光大中华民族的优秀传统D.这部作品构思诡谲，令人咋舌答案：C解析：C项感情色彩为褒义，其余三项均为贬义。(14)下列句子最能体现“借用典故”手法的是A.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨B.添加翡翠羽，衣裳真华贵C.一夫当关，万夫莫开D.红泥小炉，煮酒论英雄答案：D解析：D项“红泥小炉，煮酒论英雄”借用“煮酒论英雄”的典故，来自《三国演义》。(15)下列作家与朝代搭配正确的一项是A.王维——宋B.杜甫——明C.李商隐——唐D.老舍——清答案：C解析：C项正确，李商隐为唐代诗人；A、B、D项均为错误搭配。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.______，百年几多离合。2.______，人间重苦难。3.秋风萧瑟，洪波涌起，________，望桂林之山，观沧海之水。4.春江潮水连海平，海上明月共潮生，________，月随潮水共此时。答案：1.人生几度秋凉2.亲朋无一字3.荣观沧海之大4.野旷天低树解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.出自杜甫《月夜忆舍弟》；3.出自曹操《观沧海》；4.出自张若虚《春江花月夜》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.有一种职业，虽不显赫，却“______”2.孟子曾说：“______，仁之端也。”答案：1.为天地立心2.恻隐之心解析：1.出自张载的名言；2.出自《孟子·公孙丑上》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.山重水复疑无路，________2.三更灯火五更鸡，________答案：1.柳暗花明又一村2.正是男儿读书时解析：1.出自陆游《游山西村》；2.出自颜真卿《劝学》。(19)补写名句（1分）李白在《将进酒》中写道：“天生我材必有用，______。”答案：千金散尽还复来解析：出自李白《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《______》。答案：中庸解析：“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至市，而忘持之。对曰：“吾忘持之。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。夫郑人，信，而不知其足之长。子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女也，未乎？”曰：“未也。”曰：“赐也，汝如是，可勉矣！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.先自度其足（度）2.而置之其坐（坐）3.反归取之（反）4.吾忘持之（持）答案：1.量，这里指测量2.坐位，座位3.同“返”，返回4.拿，携带解析：1.“度”在文中是动词，意为“测量”；2.“坐”为名词，意为“座位”；3.“反”通“返”，表示回去；4.“持”意为拿。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫郑人，信，而不知其足之长。2.未也，赐也，汝如是，可勉矣！答案：1.这个郑国人确实很守信，却不知道自己的脚有多长。2.我还不行，子贡，你要是做到这个程度，就可以努力了。解析：1.翻译时要考虑“夫郑人”是“这郑国人”的意思；2.人物对话要注意语气和身份。(23)简答题（4分）文中讽刺了一个怎样的现象？请简述。答案：讽刺了郑国人过于死守规矩而忽视实际情况。解析：文中郑人因过于相信尺码而忘了用脚试鞋，体现了一个墨守成规、不知变通的现象。(24)分析鉴赏题（6分）本文通过哪一种写作手法来表达讽刺意味？请结合全文进行说明。答案：本文通过叙事描写和对比反衬来传达讽刺意味。解析：通过叙述郑人买鞋的故事，反衬其过分依赖尺码、不顾实际的做法，形成幽默与讽刺的效果。(25)本文的主旨可以概括为（2分）A.赞扬郑人守信B.批评郑人僵化C.揭示人的性格局限D.讽刺人过于信任答案：B解析：文章通过郑人患得患失的行为表达对他僵化、盲目相信工具的批评。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】陈与义《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。作者：宋代陈与义(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗以问句作结，引发深思B.“歌舞几时休”隐含对局势的担忧C.“直把杭州作汴州”指出了统治者的行为D.诗歌风格婉约，结构紧凑答案：D解析：该诗风格为讽刺现实，非婉约风貌；结构上采用对比和夸张手法。(26)赏析题（9分）请结合诗句分析作者表达的思想情感和主要表现手法。答案：作者借描写南宋都城临安的歌舞升平，表现出对时局的忧愤。全诗通过对比手法，前两句描写杭州的繁华景象，后两句则用夸张转喻，把杭州与汴州相比，深切讽刺统治者沉醉于安逸、放弃抗敌责任。全诗情感浓烈，思想深刻，讽刺手法鲜明。解析：诗歌主要用了对比、夸张和转喻等手法，情感上带有强烈的忧国忧民情绪。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在那个遥远的黄昏，太阳的余晖洒在他的脸上，他仿佛看到了远方的风景。风轻轻地拂过，带着一种说不出的温柔，像是母亲的手在抚摸。他想，这或许就是幸福的样子，轻柔而自在。他曾羡慕别人拥有人生目标，却不知道，生活本身也是一场旅途。途中遇见的人和事，都构成了他生命的一部分。他开始明白，自己并不需要追求完美的未来，只须珍惜当下的每一刻。“走过风雨，才能遇见彩虹。”他如是想。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者意在表达对未来的迷茫B.本文以自然景物引入，构思巧妙C.作者主张人应专注未来D.本文情感基调低沉，语言基本答案：B解析：B项正确，作者以“黄昏”“风”等自然景物引出思考，具有情景交融的特色。(28)本文中“走过风雨，才能遇见彩虹”这句话的作用是什么？请简述。（6分）答案：这句话总结全文，点明主题，深化中心思想，表达作者在经历风风雨雨后感受到的积极人生哲理。解析：该句在文中起总结和强调作用，使全文主题更加明确。(29)本文主要使用的写作手法有哪些？请简要分析。（6分）答案：本文主要使用了环境描写、象征、比喻和总结手法。解析：“黄昏”象征着人生的转折点；“风”象征温柔与宁静；“风雨”与“彩虹”构成对比，表达积极的人生态度。(30)结合全文，谈谈你对“生活本身也是一场旅途”的理解。（8分）答案：这句话表达了作者对生活的看法，即生活不是一成不变的目标，而是一段不断经历、不断成长的过程。旅途中的每一站都值得珍惜，遇见的人和事都会成为人生的一部分。作者借此表达了人生的意义在于当下而非未来的完美。解析：理解这句话需要结合全文的主旨思想和寓意，充分把握文章的核心观点。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：某社区拟开展“保护传统文化，传承非物质文化遗产”活动，要求居民积极参与，共同推进本地非遗文化保护工作，内容包括宣传非遗知识、参与非遗体验、资助非遗传承人等。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的居民朋友们：为了弘扬中华优秀传统文化，传承非物质文化遗产，我们诚挚倡议大家积极参与社区组织的非遗保护活动。主要内容包括：宣传非遗知识、参与非遗体验、资助非遗传承人。通过本次活动，我们希望能够激发更多居民对非遗文化的热情，增强文化自信，使传统文化在社区中生根发芽。请大家积极响应，特别是学校的青少年，多多参与，为非遗的传承和保护贡献自己的力量。倡议人：社区文化宣传组2025年5月10日解析：该倡议书结构完整，语言得体，内容清楚，符合要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一次演讲中，一位老师说：“人生如行舟，或顺风，或逆风，但只要方向正确，便能抵达理想的目的地。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：定向远航，方能行稳致远方向，是人生之舵，决定命运之航。在老师的演讲中，他说“人生如行舟，或顺风，或逆风，但只要方向正确，便能抵达理想的目的地。”这句话充满哲理，引发深思：人生的方向，自古以来都是人们思考的重要话题。方向，是行动的前提。西西弗斯被宙斯惩罚，要将巨石推上山顶，但每一次都失败。他没有放弃，而是始终朝着目标前行。这是一种向死而生的方向。人