2026-2026年高一语文下学期期末考试试题

____学年高一语文下学期期末考试试题亲爱的同学们：当六月的风拂过窗棂，带来夏的讯息，我们也迎来了本学期语文学习的一次总结与回望。这份试卷并非简单的知识检测，更是一次与文字的深度对话，一次对自我语文素养的审视与提升。希望大家能沉着冷静，细致品读，将平日的积累化为笔下的智慧，在思考与表达中感受语文的魅力。愿你们在此过程中，不仅展现学识，更能流露真情与思考。考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化是一个民族的精神命脉，文艺是时代前进的号角。一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑；一个时代的进步，总是以文艺的繁荣为鲜明标识。在波澜壮阔的历史长河中，文艺始终是照亮民族精神家园的灯火，是推动社会进步的重要力量。文艺创作不仅是个体情感的抒发，更是时代精神的折射。优秀的文艺作品，能够敏锐捕捉时代的脉搏，深刻反映社会的变迁，凝聚起人们共同的价值追求。它们或如黄钟大吕，振聋发聩，唤醒沉睡的良知；或如春雨点点，润物无声，滋养人们的心灵。正是在这样的过程中，文艺构建起民族的文化认同，塑造着社会的精神气质。然而，当下文艺创作也面临着一些不容忽视的问题。部分作品存在着“有数量缺质量、有‘高原’缺‘高峰’”的现象，有的作品脱离现实，闭门造车，难以引起观众的情感共鸣；有的作品过度追求娱乐化、商业化，消解了文艺应有的思想深度与审美价值。这些问题的存在，不仅影响着文艺自身的健康发展，也对社会文化生态造成了一定的负面影响。要解决这些问题，文艺工作者首先要树立正确的创作观。要坚持以人民为中心的创作导向，深入生活、扎根人民，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。人民是历史的创造者，也是文艺的创造者。只有真正走进人民，了解人民的喜怒哀乐，才能创作出真正为人民所喜爱的作品。其次，文艺工作者要勇于创新。创新是文艺的生命所在。在继承优秀传统文化的基础上，要积极吸收借鉴世界各国优秀文化成果，不断探索新的表现形式和艺术手法，增强文艺作品的吸引力和感染力。同时，文艺批评也应发挥其引导作用，激浊扬清，褒优贬劣，为文艺创作指引正确方向。文艺的星空浩瀚无垠，每一位文艺工作者都是其中的一颗星。只有坚守初心，牢记使命，才能创作出更多无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，让文艺的光芒照亮民族复兴的征程。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文化对民族复兴和时代进步起着至关重要的支撑和标识作用。B.优秀文艺作品能够反映时代特征，凝聚价值追求，塑造民族精神。C.当前文艺创作数量充足，质量上乘，但缺乏具有影响力的经典之作。D.文艺工作者应深入生活，勇于创新，并接受文艺批评的引导。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇即点明文化与文艺的重要性，为全文论述奠定了基调。B.文章第二段从正反两方面论述了文艺创作与时代精神的关系。C.文章第三段指出当前文艺创作存在的问题，具有现实针对性。D.文章最后一段以比喻作结，发出号召，具有较强的鼓舞作用。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文艺创作如果脱离现实，就必然无法引起观众的情感共鸣。B.只要坚持以人民为中心，就能创作出为人民所喜爱的作品。C.文艺创新意味着要完全摒弃传统，积极吸收外来文化成果。D.文艺批评的主要作用是对文艺作品进行优劣评判和方向引导。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的散文，完成4～6题。巷陌深处林纾青石板路被岁月的脚步磨得发亮，缝隙间偶尔探出几丛倔强的青草，带着点湿润的绿意。我喜欢在这样的巷子里漫步，仿佛每一步都能踩出一段尘封的往事。这条巷子，我叫它“回春巷”。名字的由来已不可考，或许是某个春日，有人在此感受到了生命的复苏？巷不宽，两旁多是白墙黑瓦的老房子，墙头上常有三角梅或牵牛花悄然蔓延，给素净的墙面添了几分生动。有些墙皮已经斑驳，露出里面暗红的砖石，像老人脸上深刻的皱纹，诉说着时光的沧桑。巷子深处，住着一位姓王的老人，大家都叫他王伯。王伯的家是一座小小的院落，门口总是摆着两盆修剪整齐的茉莉。每当花开时节，那淡淡的清香便会顺着巷子飘散开来，沁人心脾。王伯是个木匠，年轻时手艺极好，附近人家的桌椅板凳、门窗橱柜，多出自他手。如今他上了年纪，不再接活，每日里就在院子里侍弄花草，或是搬一把竹椅坐在门口，眯着眼睛看巷子里来来往往的人。我与王伯的相识，源于一次偶然。那日我被巷口一家老书店的旧书吸引，耽搁了些时辰，出来时天色已有些暗了。走到巷子中段，忽然听见一阵细微的“叮叮当当”声。循声望去，只见王伯正坐在小马扎上，手里拿着一把小锤子，小心翼翼地敲打着一块木头。我走近看时，才发现那是一块桃木，他正准备做一个小小的桃木挂件。“王伯，您还在忙呢？”我笑着打招呼。王伯抬起头，看到是我，脸上露出温和的笑容：“哦，是你啊。闲着也是闲着，做点小东西，解解闷。”“这是做什么用的？”“给隔壁家的小娃娃做个平安符。”他指了指桃木上简单的纹路，“老手艺了，不值钱，但图个吉利。”阳光透过巷子上方的天空，洒下斑驳的光影，落在王伯花白的头发上，也落在他专注的神情里。那一刻，我忽然觉得，这巷子里的时光，似乎比外面的世界要慢上许多。没有车水马龙的喧嚣，没有霓虹闪烁的刺眼，只有这份宁静与淡然，像一首舒缓的老歌。后来，我便常常在傍晚时分到巷子里走走，有时会和王伯聊上几句。他会给我讲过去的事情，讲这条巷子的变迁，讲他年轻时走街串巷做木工的经历。那些平淡的日子，经他一讲，仿佛都有了温度和色彩。他说，以前巷子可热闹了，有挑着担子卖豆腐脑的，有摇着拨浪鼓卖小玩意儿的，还有说书先生在茶馆里讲故事，孩子们围着听，不肯散去。“现在啊，年轻人都喜欢往外面跑，嫌这里旧，嫌这里窄。”王伯叹了口气，眼神里有一丝落寞，但很快又释然了，“也好，清静。”是啊，清静。可这清静里，也藏着一丝不易察觉的寂寥。我看着巷子里那些紧闭的门户，有些院子里杂草已经长了很高，显然是许久无人居住了。唯有王伯的小院，总是收拾得干干净净，那两盆茉莉，也总是开得那么精神。又是一个春日，我再次来到回春巷。巷子依旧，青石板路依旧，只是王伯门口的竹椅空了。邻居告诉我，王伯前几日安详地走了，走的时候，手里还握着那把陪伴他多年的小锤子。我站在王伯的院门外，看着那两盆茉莉，花期已过，只剩下翠绿的叶子。空气中似乎还残留着淡淡的花香，若有若无。巷子深处，一阵风吹过，卷起几片落叶，悄无声息地落在青石板上。我知道，有些东西，就像这巷子里的时光一样，会慢慢流逝，但总会留下些什么。或许是一段记忆，或许是一种味道，或许，是一份对简单与宁静的向往。而这些，都将成为我们生命中最珍贵的底色。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头对青石板路和巷内环境的描写，营造了古朴、宁静的氛围，为下文写王伯作铺垫。B.王伯为隔壁家小娃娃做桃木平安符的情节，既表现了他的善良，也体现了传统手艺的温度。C.文中通过王伯的讲述，展现了回春巷过去的热闹景象，与现在的寂寥形成对比，突出了时代的变迁。D.文章结尾“有些东西……会慢慢流逝，但总会留下些什么”一句，卒章显志，升华了主题。5.结合全文，分析王伯这一人物形象的特点。（5分）6.文章以“巷陌深处”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：近年来，随着数字技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取信息和知识的重要方式。据相关机构统计，我国数字阅读用户规模逐年攀升，截至去年底，已突破亿级大关。数字阅读凭借其便捷性、即时性和丰富性，受到了越来越多读者，尤其是年轻一代的青睐。人们可以通过手机、平板、电子阅读器等多种设备随时随地进行阅读，极大地拓展了阅读的时空边界。然而，数字阅读在带来便利的同时，也引发了一些争议。有学者指出，数字阅读往往呈现出“碎片化”“浅层次”的特点，读者容易陷入“信息茧房”，即只关注自己感兴趣的内容，从而导致知识结构单一。此外，长时间的屏幕阅读也可能对视力造成损害，并且容易分散注意力，影响深度思考。材料二：传统纸质阅读在数字时代依然拥有不可替代的地位。纸质书所带来的触感、墨香以及翻页时的沙沙声，都是数字阅读无法比拟的阅读体验。许多读者表示，纸质阅读更能让人沉下心来，进行深度思考和沉浸式阅读，有助于更好地理解和吸收内容。对于需要反复研读、做笔记的书籍，纸质书依然是首选。同时，实体书店作为纸质阅读的重要载体，也在积极探索转型之路。不少书店不再仅仅是卖书的场所，而是逐渐发展成为集阅读、休闲、文化交流于一体的综合性文化空间。通过举办读书会、讲座、展览等活动，实体书店努力营造良好的阅读氛围，吸引更多人走进书店，感受纸质阅读的魅力。材料三：无论是数字阅读还是纸质阅读，其核心都在于“阅读”本身。阅读的目的是获取知识、启迪智慧、涵养精神。因此，不应简单地将二者对立起来，而应根据不同的阅读需求和场景，选择合适的阅读方式。阅读是一种生活方式，也是一种精神追求。在数字时代，我们更应培养良好的阅读习惯，既要善用数字技术拓展阅读的广度，也要坚守深度阅读的阵地，让阅读成为滋养心灵的源泉。7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字阅读用户规模逐年扩大，说明其已成为人们获取信息和知识的主要方式。B.数字阅读的“碎片化”“浅层次”特点，可能导致读者知识结构单一。C.纸质阅读在深度思考、沉浸式体验等方面仍具有数字阅读无法替代的优势。D.实体书店通过转型，正努力成为集多种功能于一体的综合性文化空间。8.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.数字阅读的便捷性使得人们可以不受时空限制，随时随地进行阅读。B.数字阅读容易分散注意力，因此不适合用于学习和研究。D.只要培养良好的阅读习惯，就能让阅读成为滋养心灵的源泉。9.在数字时代，我们应如何正确看待和处理数字阅读与纸质阅读的关系？请结合材料简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。（节选自《史记·李将军列传》）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.广家世世受射受：传授B.数与虏敌战数：屡次C.三人亡马步行亡：死亡D.上山陈陈：通“阵”，布阵11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.良家子，指家世清白人家的子弟。汉代规定，凡从军不在七科谪内者，称为良家子。B