三年级上册常考作文

三年级上册常考作文一、常考作文类型盘点与写作要点（一）看图写话题：仔细观察，合理想象看图写话题是三年级上册常见的起始作文形式，旨在考察同学们的观察能力和初步的叙事能力。*观察是基础：拿到图片后，不要急于动笔。先仔细看看图片上有谁（人物），在什么地方（地点），正在做什么（事件）。注意人物的表情、动作，以及周围的环境细节。如果是多幅图，还要注意图与图之间的顺序和联系。*想象是翅膀：图片是静止的，我们要让它“活”起来。可以想一想：图中的人物为什么要这么做？他们会说什么？心里在想什么？事情的结果会怎样？比如，看到小朋友在公园里植树，可以想象他们挖坑、扶苗、浇水时的对话和心情。*表达要连贯：用一两句话描述清楚每幅图的内容，再把这些句子按照顺序连起来，加上开头和结尾，就构成了一篇完整的看图写话。注意使用“首先……然后……接着……最后……”等表示顺序的词语。小贴士：观察要按一定顺序，比如从整体到部分，从上到下，从左到右。写话时，句子要通顺，用词要准确。（二）写人类作文：抓住特点，事例具体写人，就是要写出这个人是什么样的。三年级通常要求写身边熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学等。*抓住鲜明特点：每个人都有自己的特点，可能是外貌上的（比如高鼻梁、大眼睛、总是笑眯眯的），也可能是性格上的（比如乐于助人、幽默风趣、认真负责），还可能是爱好特长（比如喜欢看书、爱运动、会画画）。选择一两个最突出的特点来写。*用事例来说明：光说“我的妈妈很勤劳”是不够的，要通过一两件具体的事情来表现。比如，妈妈每天很早就起床做饭、打扫卫生，或者妈妈下班后还在辅导我学习。事例要小而具体，能真正体现人物特点。*描写要生动：可以描写人物的语言、动作、神态和心理活动。比如，“老师摸着我的头，温柔地说：‘没关系，下次努力。’”这样的描写能让人物形象更鲜活。小贴士：写人时，开头可以介绍人物是谁，中间用具体事例表现特点，结尾可以表达对这个人的感情。（三）记事类作文：交代清楚，写出感受记事，就是写一件发生过的事情。可以是开心的事、难忘的事、有趣的事，也可以是让你受到启发的事。*要素要齐全：一件事，通常要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，这就是“记叙文六要素”。把这些要素写明白，事情的来龙去脉就清楚了。*重点写“经过”：事情的经过是文章的主体，要写得详细、具体。当时发生了什么？你是怎么做的？别人是怎么做的？可以把自己看到的、听到的、想到的写出来。比如写一次拔河比赛，要写出比赛前的紧张，比赛中的激烈，以及比赛后的心情。*写出真情实感：事情发生时，你是什么心情？是高兴、难过、激动还是后悔？把自己的真实感受写出来，文章会更有感染力。小贴士：写事时，要按事情发展的顺序来写。可以先写事情的起因，再写经过，最后写结果和感受。（四）写景状物类作文：调动感官，突出特点写景，就是描写自然风光或校园、家乡的景色；状物，就是描写小动物、植物或日常用品。*调动多种感官：用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用手摸触感。比如写秋天的校园，可以写看到的金黄的银杏叶，听到的风吹树叶的沙沙声，闻到的桂花香味。*抓住景物特点：不同的景物有不同的特点。比如春天是生机勃勃的，夏天是炎热多雨的，秋天是果实累累的，冬天是白雪皑皑的。写一种植物，要写它的根、茎、叶、花、果有什么特别之处。*运用修辞手法：适当运用比喻（把什么比作什么）、拟人（把事物当成人来写）等修辞手法，可以让描写更生动形象。比如，“弯弯的月亮像小船。”“小草偷偷地从土里钻出来。”小贴士：写景状物时，可以按一定的观察顺序，比如从远到近，从上到下，或者按时间顺序。写出自己对所写景物或事物的喜爱之情。（五）想象类作文：放飞思绪，合乎情理想象作文能激发同学们的创造力，比如写“假如我是……”“未来的……”或者编一个童话故事。*大胆想象：想象可以天马行空，比如想象自己是一只小鸟，会飞向哪里，看到什么。但想象也要有一定的合理性，不能完全脱离现实。*故事要完整：如果是编故事，要有起因、经过、结果，有简单的情节。角色要有自己的特点。*表达美好愿望：想象作文往往寄托了我们的美好愿望，比如希望世界和平，希望环境优美，希望帮助他人等。小贴士：从自己熟悉的事物出发进行想象，更容易写得具体生动。二、通用写作小窍门无论写哪种类型的作文，以下几点都是通用的，能帮助你写出更好的文章：1.仔细审题：看清题目要求，明确写什么，怎么写。2.积累素材：多观察生活，多读书，把看到的、听到的、想到的有趣事物记下来，作为写作的素材。3.先说后写：动笔之前，可以先把要写的内容小声地说给自己听，或者说给爸爸妈妈听，理顺了再写。4.写好开头和结尾：开头要能吸引人，结尾要总结全文或表达感受。5.语句通顺，用词准确：尽量用学过的词语，把句子写通顺，不写错别字。6.写完后读一读，改一改：自己读一读，看看有没有不通顺的地方，有没有写错的字，发现问题及时