陕西西安市鄠邑区第四中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题（含答案）

西安市鄠邑区第四中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题第I卷客观题一、(本题共30小题，60分)1.人民教育出版社在《中华文明的起源与早期国家》一课中，提供了很多史料。下列史料符合历史发展顺序的是()①西周早期成王时的青铜器②仰韶文化时期的彩绘陶器③龙山文化的代表器物黑陶④殷墟出土的刻有文字的龟甲A.①②③④B.④②①③C.②③④①D.③④②①2.夏、商、西周是早期国家的形成和发展时期，如表为此时期实行的政治制度。据此可知这一时期A.建立完备的国家机器B.国家内部结构比较松散C.神权与王权紧密结合D.部族组织取代地域组织3.有学者称，秦朝推行郡县制以及“车同轨”“书同文”等，已经将春秋以来的“夷夏”观念转变为较为宽泛(包括南越、西南夷、西戎等民族在内)的华夏或“中国”观念。该学者意在强调，秦朝()A.怀柔远夷思想得以落实B.民族交往推动疆域拓展C.国内民族差异逐步消失D.政治统一增进国家认同4.美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是A.技术与环境的变迁B.人类社会的组织C.地区与跨区域互动D.古代文明的多样性5.有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在A.强调文明发展的独立性B.表达古代文明的多元特点C.突出区域文明同源特征D.说明文明发展具有规律性6.中世纪欧洲教育长期为教会所垄断，教学内容主要集中在神学、拉丁文及经书抄写等方面。到了11世纪，西欧城市逐步展开了反对领主的斗争，迫切需要具有各方面知识的人才。一些城市自发地创办了世俗学校，学校根据城市生产、交换和社会生活的需要开设多种课程，大学由此产生。以上材料表明①西欧城市的兴起推动了大学产生②民族国家先于大学而产生③教会学校无法满足社会发展需要④天主教会的权威已被动摇A.①②B.①③C.②④D.③④7.中古时期世界各区域文明各具特色，呈现出多元面貌。下表①-④处应填入的文明区域，对应正确的是A.①阿拉伯②日本③玛雅④印度B.①印度②日本③阿拉伯④玛雅C.①日本②阿拉伯③印度④玛雅D.①玛雅②印度③日本④阿拉伯8.16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动()A.激发“地圆说”的形成B.表明世界殖民体系的确立C.导致陆路贸易基本停滞D.促进了贵金属的全球流动9.文艺复兴时期，马洛笔下的浮士德是在魔鬼的引导下，享受了24年纵情声色的世俗生活，最后把灵魂交给了魔鬼。而在启蒙运动时期，歌德笔下的浮士德却是把灵魂抵押给魔鬼，利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤，被上帝拯救，灵魂归于上帝。可见A.启蒙运动更强调个人力量B.启蒙运动彻底改变了人文主义精神C.启蒙运动时期宗教性更强D.两个浮士德都处于中世纪的蒙昧中10.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次思想解放运动，它们的共性主要表现在①发展了人文主义精神②抨击了封建君主专制③发挥了思想解放的作用④一定程度上促进了资本主义的发展A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④11.关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最大的特征是()A.在动荡中进入中世纪B.在演变中走出中世纪C.在革命中实现民主化D.在变革中实践工业化12.学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”,“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”A.得益于资产阶级革命的开展B.推动了欧洲的社会转型C.抨击了教会腐败和保守思想D.起源于自然科学的进步13.尽管欧美国家代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但其核心思想是一致的。其中符合“核心思想是一致”的是A.内阁要对参议院负责B.议会掌握立法权C.通过革命和改革制定宪法D.具有浓厚的封建色彩14.在学习“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课时，有同学对主要资本主义国家的制度模式进行了以下整理。下表中“典型国家”栏中①、②、③处应该填写的是特点典型国家模式1渐进改革，政局相对比较稳定①②③A.英国、法国、德国B.美国、德国、英国C.法国、美国、日本D.日本、英国、法国15.下列事件反映的时代主题是1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革1861年美国内战爆发1861年意大利王国建立，实行君主立宪制1868年日本开始“明治维新”1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制A.资本主义制度的确立B.资本主义的扩展C.资本主义的危机D.资本主义的终结16.如图是欧美近代以来部分大事件简表。根据表中信息设计一个主题，最恰当的是A.经济基础与上层建筑之间相互作用B.资本主义政治制度全球范围内建立C.资产阶级共和政体确立的艰难历程D.两次工业革命推动国际格局的变动17.一份对1842年英国曼彻斯特的调查报告提道：“手织工……每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭。”1844年对全英织袜工所做的一项抽样调查显示，织袜工平均每台织机每周收入10先令，扣除租机费后只有6先令，且衣食住行都包括在内。这两份调查所揭示的社会现实A.表明无产阶级夺取政权的条件成熟B.孕育了马克思主义诞生的社会条件C.说明工业革命提高了工人生活质量D.反映了英国社会消费水平不断提高18.下表为苏联(俄)主要农产品的国家收购量(单位：万吨)。材料表明苏联(俄)A.经济政策具有连续性B.农产品与市场联系日益紧密C.斯大林体制弊端严重D.经济政策调整服务国家战略19.《共产党宣言》德文版序言中写道，特别是(巴黎)公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”俄国的机会主义者将之解释为马克思在这里是强调缓慢发展的思想，不主张夺取政权。列宁认为，作者意在强调要工人阶级敢于打碎、打破资产纷级旧的国家机器，而不是简单地夺取。这主要反映出巴黎公社革命实践经验A.坚定了列宁走暴力夺权道路的信心B.成为列宁主义证生的实践和理论基础C.及时纠正了俄国机会主义者的错误认识D.对俄国十月革命取得胜利十分重要20.苏(俄)联在七十余年的历史进程中，经历了如图所示的几次较大规模的政策调整。这些政策A.有利于巩固工农联盟B.巩固了集体农庄的基础地位C.贯穿计划经济的理念D.反映出农业问题的复杂性21.第一次世界大战后，亚非拉地区民族民主运动风起云涌，墨西哥卡德纳斯改革、尼加拉瓜桑地诺的游击斗争、埃及华夫脱党的护宪运动以及印度的非暴力不合作运动等遥相呼应。这些斗争A.打破了帝国主义殖民体系B.都以发展资本主义为目标C.展现了反帝方式的多样性D.催生了各国资产阶级政党22.如表为1950年部分国家国民生产总值与人均国民生产总值一览表。据此可知此时国家国民生产总值/亿美元人均国民生产总值/美元美国苏联英国1393(1951年)法国联邦德国日本意大利626(1951年)A.传统国际格局瓦解B.世界步入两极格局C.美国霸权主义肆虐D.多极化趋势加强23.第二次世界大战期间，美、苏、英等国召开了一系列国际会议，达成了若干协议，由此形成了雅尔塔体系，这一体系的实质是A.维护战胜国利益，保证世界和平B.以实力为依据，美苏划分势力范围C.维护反法西斯联盟，共同主宰世界D.两大阵营对立，形成争霸局面24.1948年，美国联邦政府实施大规模书籍“译出”政策，成立新闻署专门负责制定和实施对外翻译政策。据统计，1953年到1956年，有2900册美国书籍被翻译成46种语言，在全球的发行量高达2.8亿册，内容主要是美国社会、政治制度、日常生活及思想观念等。美国这一做法A.旨在抢占世界文化市场B.服务于国家战略的需要C.力图扩大资本主义阵营D.借助文化展示国家实力25.二战后，西方国家福利制度覆盖失业、医疗等领域，从过去的单纯救济逐渐演变为公民的一项基本权利。20世纪70年代以后，经济危机使福利开支成为各国财政的沉重负担，纷纷开始控制并削减福利，但该制度仍被视为“资本主义病床边的医生”。这主要是由于该制度A.克服了资本主义社会固有弊端B.缓和了国家间的经济不平衡C.对资本主义社会具有调节作用D.保障了社会经济发展的稳定26.20世纪70年代后期以来，英国把开矿、公共交通、邮电等原属国家垄断的部门交由私人资本去经营。同时，把学校、市政维护、收运垃圾、道路修整等公共事业交给私人“承租”。这反映了英国A.加强对经济的干预B.全面完善社会保障体系C.政府行政能力的削弱D.力求激发市场经济活力27.为苏联经济增长率(%)简表，从中可以判断出国民收入劳动生产率A.苏联经济发展陷入了滞胀的困境B.多市场少政府是苏联经济发展的出路C.美苏争霸拖垮了苏联的经济发展D.社会主义制度需要在发展中不断完善28.王斯德在《世界通史》中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。”据此说明二战后世界殖民体系崩溃的原因是A.二战中反法西斯同盟树立民族自决的原则B.殖民主义旧形式不再适应现代经济的新发展C.二战后西方主要资本主义国家的普遍衰落D.二战后两大阵营对峙格局有利于民族独立29.1999年，美国、英国、德国、俄罗斯、中国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团(G20)。其宗旨是推动发达国家和新兴市场国家之间进行开放及有建设性的对话，寻求合作促进国际金融稳定和经济的持续增长。这表明A.欧洲联盟等区域经济集团的发展遭遇重大的挫折B.经济全球化趋势加强，出现全球经济治理新机制C.资本主义国家实施政府主导政策，加强国际协调D.发展中国家团结合作对抗发达国家操纵国际市场30.雅尔塔会议后不久，英国人发表了名为《今天感觉好些了吗?》的漫画：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视躺在病床上缠着绷带的地球。三巨头对“生病”的地球嘘寒问暖，画面和谐而友爱。以下解读准确的是①“缠着绷带的地球”反映了战争对人类社会的严重破坏②建立联合国是三巨头对地球“嘘寒问暖”的表现之一③画面“和谐而友爱”反映出苏、美、英战时同盟关系④三巨头共同“探视地球”寓意着世界多极化趋势出现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第Ⅱ卷主观题二、解答题(本题共3小题，40分)31.[凡尔赛——华盛顿体系与德日法西斯化]材料一日本人没有把凡尔赛一华盛顿体系看作日本利益的彻底失败。在华盛顿签署的条约，是当时国际形势的一种意识形态的产物。这些条约为美国、英国和日本建立联合防御战线提供了可能性，共同遏制苏联国际共产主义与中国民族主义。关于三个强国之间的相互关系，原则上可以理解为，施加于日本的种种限制将在未来执行，这些限制并未触及日本既定的特殊利益，尤其是被日本人视为对自己的生存至关重要的在中国东北和蒙古享有的利益。再次，由于国际联盟缺乏执行任何制裁规定的能力，日本显然能够轻易地从该体系退出，只要它发现有好处就会这样做。只要日本仍然能够通过自由竞争来进行扩张，只要日本在中国东北和蒙古享有的特殊利益没有遭到中国或苏联的威胁，那么,日本对中国作出的让步，例如归还山东半岛，就不会被认为是以不合理的价格来支付结束国际孤立的费用。——摘编自[日]三谷太一郎《日本为什么脱离凡尔赛—华盛顿体系》材料二一战后，德国被套上《凡尔赛条约》的枷锁，在希特勒上台后，实行为纳粹夺取“生存空间”的政策。1935年，德国宣布不接受《凡尔赛条约》里各项对德国的限制，公然撕毁条约，使德国扩军备战公开化和合法化，摆脱了凡尔赛一华盛顿体系的束缚。随着德国军事实力不断增强，希特勒开始实施具体的侵略计划。日本虽是一战战胜国，但在战后安排中并没有实现预期的设想，因此两国国内的民族复仇主义和民族扩张主义情绪恶性发展，更容易产生法西斯。当然，德国法西斯上台的因素中民族复仇情绪更浓。——摘编自郑寅达《极端民族主义是法西斯产生的土壤》等(1)根据材料一并结合所学知识，简析“日本人没有把凡尔赛—华盛顿体系看作日本利益的彻底失败”的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出德日法西斯上台的相似之处。32.阅读材料，完成下列要求。材料一在战争的硝烟还未散尽、人们对战争的恐惧还刻骨铭心之时，发动并无取胜把握的热战毕竟不是时机。在争夺东欧不断失败之后，美国统治阶级内部经过一番争执，最终选定了对苏发动“冷战”。美国冷战政策的制定者之一、原驻苏临时代办乔治·凯南曾注解说：“苏联听不进理智的逻辑，但对武力的逻辑却十分敏感，因此，如果对方拥有足够的武力，并清楚地表明它准备使用武力，这就几乎用不着真正动武”在上述思想指导下，美国一方面加强自己的军事力量，另一方面开始稳固西欧。——摘编自刘笑盈《冷战的兴起与欧洲的重组》材料二美苏争霸经历了20世纪50年代中期到60年代末美攻苏守、70年代苏攻美守、80年代互有攻守而美攻多于守的3个时期。二战后到20世纪50年代中期，美苏双方围绕着原子弹和氢弹展开争夺；1957年到20世纪70年代末，竞相研制和发展战略核武器；20世纪80年代初开始，军备竞赛进入了战略防御系统、宇宙空间军事化新时期。美国五角大楼每年近3000亿美元的军事预算中，有三分之二花在国外的防务上。苏联是以经济、军事援助为手段向第三世界渗透扩张的，每插入一国或地区都要耗费一定的代价。巨额军费开支，美国以前还可以通过贸易顺差来弥补，而后期贸易出现巨大逆差，财政赤字高，大国地位下降。——摘编自司徒文《世界两极格局崩溃缘由探析》(1)根据材料一，概括美国发动冷战的原因，并结合所学知识指出美国在20世纪40年代“稳固西欧”的举措。(2)根据材料二，指出20世纪50年代中期至80年代初美苏争霸的特点，并结合所学知识分析美苏争霸对国际局势的影响。33.阅读材料，完成下列要求。材料一“中间阶层”是处于资产阶级和无产阶级之间的社会集团。二战后，资本主义国家的中间阶层不但包括传统界定的“小工业家、小商人、手工业者、农民”,还包括政府部门的中级行政官员、国有和私营垄断企业中的中级管理人员、技术人员、教师、律师、医生等。据统计，目前西方国家中间阶层已占社会总人口的60%～70%。他们往往具有自由民主的价值观，对国内的政策、形势、利益，以及全球问题都非常敏感，是国家选民的主体，他们的政治要求往往可以在统治阶级贯彻其意志的过程中起到延缓或促进作用。——摘编自穆宏