云南省昆明市第十二中学2026届九年级上学期10月学情自测语文试卷(含答案)

云南省昆明市第十二中学2025-2026学年九年级上学期10月学情自测语文试题一、积累运用阅读下面文字，按要求完成下面小题。云南文化遗产丰富，有丽江古城、哈尼梯田两项世界文化遗产，还有正在________申报的景迈山古茶园。另外，云南还拥有国家历史文化名城8座、中国传统村落777个，有革命遗址2265个。汉族的花灯、白族的扎染、彝族的彝绣、纳西族的东巴文古藉……这些不同民族的文化就像灌溉（gài）田地的水源，濡（rú）养着云南这片________的土地，使之被誉为“民族文化基因库”。美丽的自然景观与丰富的民族文化、文物古迹、手工技艺、特色美食等________，形成了云南独具魅力的文化旅游资（zhī）源，犹如自由飞翔的彩蝶，展现着斑斓的色彩。不仅这吸引了大量游客，还给云南的旅游业和生态产业提供了巨大的发展空间。然而，云南虽然拥有得天独厚的民族文化资源，但不能只懂得自吹自擂，更不能停滞（zhì）不前或者盲从。近几年来，云南相继推出一系列强有力的政策与举措，把文化的________发展融入推动经济社会发展的诉求中，孕育出一股股强劲的“春风”，开启了经济社会发展的新征程、新画卷。1．文中注音不正确的一项是（

）A．溉（gài） B．濡（rú） C．资（zhī） D．滞（zhì）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．古藉 B．斑斓 C．自吹自擂 D．孕育3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．题名

诡秘

融合为一

继承B．提名

神秘

融为一体

传承C．提名

诡秘

融合为一

传承D．题名

神秘

融为一体

继承4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（

）A．成分残缺 B．搭配不当 C．句式杂糅 D．语序不当5．下列填入选段横线处的句子，顺序排列正确的一项是（

）那一天，在磁灶镇行走时，我惊讶地发现，村落中许多古屋的屋檐上，尽是飞禽走兽形状的瓦当——当地人称之为滴水兽。________。________。________。________。________。不仅如此，它也为人们带来一种安心与被守护之感。①滴水兽是以水和泥及其他材料，于烈火中烧结而成的②作为传统建筑中的装饰构件，它们的作用可谓不小③至今，它们仍藏于古屋中为居住者创造舒适的环境④它们保护着屋檐的椽头不受风雨侵蚀，防水排水，保护墙壁的洁净⑤它们造型各异，色彩鲜明，让人看得眼花缭乱A．⑤①②④③ B．⑤②①③④ C．①⑤④③② D．①②⑤③④二、默写6．名篇名句默写。（1）迁客骚人，情蕴诗中。杜甫在《月夜忆舍弟》中从听觉的方面写边地秋夜，渲染出边塞的悲凉的句子是：______，______。（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“______，______”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（3）当我们志坚不屈时，我们学着韩愈唱出《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“______，______”来表明自己一心为国的坚定决心。三、综合性学习某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。7．为了营造活动氛围，动员全班同学积极参与本次活动，请你拟写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内）8．小云同学对鲁迅的《故乡》一文进行批注性品读，请你参考少年闰土，对中年闰土进行批注。人物原文句子批注少年的闰土他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他外貌描写，从脸型与穿着上进行细腻描写，刻画出一个纯朴可爱的农村少年形象。中年的闰土他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红______9．[写劝言]张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。四、整本书阅读班级开展《水浒传》阅读交流会，请你参与并回答下列问题。智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人，怎生打扮，但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。10．文段中的“智深”绰号是______，文段中他看见的“官人”是______（人名）。11．《水浒传》中的人物性格复杂，但也正是因为人物性格的复杂，小说的主题才显得更加深刻。请你结合《水浒传》任意一个人物的复杂性格及其相关经历解读这部小说所体现的主题。五、诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．诗歌前两句运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，与下面写诗人的苦闷心境形成鲜明对比。B．诗歌的三、四两句连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人遭遇挫折后内心的苦闷迷惘和愤懑不平。C．诗歌的五、六两句借用“姜尚”“伊尹”的典故，含蓄地表达出诗人对官场的鄙弃和对现实社会的不满之情。D．“行路难，行路难”运用反复的修辞手法，短促有力，直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。13．为什么人们在身处逆境、失意苦闷的时候常常会引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来自我激励？六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺①，雨愈甚；遍叩逆旅②主人门，皆不应。圉人③于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮④；使人入城访朱鉴薛⑤，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍⑥中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）【注释】①总铺：即军巡铺。②逆旅：旅店。③圉（yǔ）人：马夫，养马的人。④临淮：地名。⑤朱鉴薛：人名。⑥隍：没有水的城壕。14．解释下列句子中加点词的意思。（1）拥毳衣炉火

拥：______（2）是金陵人，客此

客：______（3）是日仅行四十里

是：______（4）值其他出

值：______15．用现代汉语翻译下列句子。（1）余强饮三大白而别。（2）余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。16．请赏析下面的句子。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。17．甲、乙两文均以叙事为行文的线索，写景是重点，景中含情，而又情绪变化一波三折。请结合内容，分析甲文第②段及乙文中作者感情的变化。七、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。给阅读加点儿“养”①全民阅读活动开展十几年来，“多读书、读好书”的书香氛围越来越浓郁，国民阅读率一直处于上升势头。应该说，去年的国民阅读率数据还是不错的，值得肯定，但细看数据，有些短板值得重视。②调查报告显示，2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量均有所下降。具体地看，成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本，人均电子书阅读量为2.84本，纸质报纸的人均阅读量为16.33期（份），纸质期刊的人均阅读量为2.33期（份）。那么，数字化阅读的情况又如何呢？有数据表明，我国成年国民网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。纸质阅读“下降”和深度阅读“偏低”放在一起，指向了一个由来已久的忧虑，那就是阅读质量。③广义上讲，只要开卷那就有益。任何一种阅读，只要内容不是庸俗的错误的，读下去都会得到一些收获。而且，不能否认消遣式阅读的价值。但是，我们今天听到的与阅读有关的所有名言，几乎都指向有质量的阅读。西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”高尔基也有句名言：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”优秀的书籍才是阅读文化的“良药”“面包”。倡导阅读，应该是有营养的阅读。④什么是有营养的阅读？很简单，就是通过阅读给生命增加营养。它可以使人汲取知识、拓宽视野、涵养正气、陶冶情操、丰富思想。就像我们读史铁生的作品，能读出他对自身所处机遇的警醒和思考，能读出他苦苦追索的人之为人的价值和光辉，能读出他坚定地直面命运挑战的勇气和执着。如果你正在经历磨难，他一定可以成为你暗夜里的一道光，指引你前行。可见，有营养的阅读可在人生关键处给人以奋进的力量。⑤实现有营养的阅读，不外乎两点：一是在阅读内容上多选择经典，二是在阅读方式上，要静得下心，沉得住气，下得了苦功。⑥经典是文化史的源头活水，是思想精华的浓缩，取之能事半功倍，获得更有价值的信息。此外，阅读经典的过程也是读者进行人格重塑的过程。因而，经典的价值不只在于提供知识，更在于提供人格的典范。正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”所以，经典会成为你成长过程中的良师益友。⑦纵观古今，我们看到，大凡有成就者均广读博览，执着不息。司马迁遍读典籍，倾力著史；鲁迅秉烛夜读，笔耕不辍；范仲淹啖粥而读，忧思天下；毛泽东手不释卷，挥斥方遒；陶渊明执卷会意，欣然忘食；闻一多目不窥园，兀兀穷年……这些古今先哲无不凝神专注，汲取精粹，畅意人生。因此，营养阅读静字为先，定气神闲，功到始成。⑧值得重视的是，有营养的阅读，与媒介并没有必然联系。一般而言，纸质阅读更容易走向深度，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读，容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。⑨读一本好书，好好读一本书，比简单追求阅读量更有意义。国民阅读率数据喜中也有忧，是到了强调有营养阅读的时候了。让我们一起行动起来，给自己的阅读加点“养”吧！18．选文的中心论点是什么？19．选文第③段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？20．简述你人生中一次“有营养阅读”的经历，并谈谈收获。阅读下面文章，完成小题。远行的马车①我小时候最大的奢望就是坐一次姥爷的马车。②实际上，姥爷驾驭的大马车那时候已经不是他个人的了，而是生产队的大型资产。姥爷是带头入社的模范，那辆车连同那两匹枣红马，都是他主动带进合作社的。③姥爷的大车连同那两匹枣红马是我的太姥爷在姥爷年轻时给他置办的，其在当时的价值和影响不亚于如今的一辆顶配豪车。太姥爷本来是想让姥爷以大车为载体挣钱养家糊口的，但姥爷一分钱也没有带回家。母亲说他赶着大车成天在外边跑，做地下交通员，不是给队伍上送情报，就是为前线运粮、运草、运弹药。说到这里，母亲落泪：当时姥姥身体不好，下不了炕，家里家外都是母亲带着大姨、小姨忙活，连姥姥病重及至去世，姥爷都没有回来。后来，队里办起合作社，姥爷连着车、马都入了社，姥爷每天驾着马车给队里拉“公活”，忙得热火朝天。④我对姥爷最深刻的记忆，就是姥爷赶着大马车从我们村南河沿村道上奔驰而过的身影。只见姥爷身板端正，高昂着头，如一只神采奕奕的公鸡；右手扬起鞭子，鞭子灵活如蛇，“叭”的一声，一个清脆的鞭花在半空炸响。那时我正在上小学，有一天，我正和小伙伴们在河滩上玩耍，有人喊：“你姥爷的大车！”几个小伙伴呼喊着去追赶马车。我边追边喊：“姥爷、姥爷……”姥爷头都不回，仍旧打着马儿嘚嘚地向前奔跑。有时就算我们气喘吁吁地追赶上了大车，姥爷也会挥手驱散我们，再一扬鞭子，让马儿加快步伐，嘚嘚地拉着大车跑远。⑤我回家向母亲哭诉，母亲说：“你还想着坐你姥爷的马车呢？你姥爷呀，队上的东西比自家的东西金贵，你别指望从他那儿沾一根草的光。”⑥但姥爷也有例外。不久我们发现，姥爷的大车原来也会拉“私货”的。⑦那天我和几个小伙伴正玩得开心，突然看到姥爷的大车驶过来。车上拉了很多锅碗瓢盆、板箱衣柜，还有一位老太太。老太太头发梳得锃亮，精神头尚好，就是嘴有点歪。姥爷把老太太拉到我家，安排住进了家里最好的大房间。⑧晚上听母亲和父亲嘀咕，原来那老太太叫乔兰，乔家庄人，烈属，曾经是地下交通员，是姥爷跑地下交通时认识的。现在老太太身边一个亲人都没有了，年纪也大了。听母亲的口气，她和大姨、小姨都不太同意姥爷接老太太来家里，毕竟家里一大家子，也不富裕，也担心乡亲们嘀咕。我也为此颇有些愤愤不平。但姥爷谁的话也不听，和队长说一声就赶着大车拉回来了。⑨对于姥爷为什么要把老太太接回家照顾，不要说我，就是我父母和大姨、小姨，包括村里的邻居，恐怕也都难以理解。⑩姥爷照顾老太太将近十年。老太太去世时，我已离开家乡在外地读书。⑪这个老太太去世不久，姥爷又赶着大车拉回一个小个子老太太，姓杨。杨老太太嘴不歪，却只有一只眼睛。一只眼的杨老太太的到来再次让母亲和姨们感到疑惑，也让我们和村里人不解。⑫杨老太太身体不好，来到姥爷家不到两年就去世了。据说最后瘫痪在炕上，吃喝拉撒都是姥爷一人伺候的。但姥爷为什么要这样尽心尽力照顾杨老太太呢，在我心里依旧是个谜。⑬杨老太太去世后，姥爷身体也出了问题，尽管母亲和姨们轮流照顾，但不到两年也离开了我们。⑭去年我回县里参加一个会议，会后参观老区红色文化传承展览。其中有一个板块的展览题为“巾帼八英”，主要介绍抗战时期本县的八位女英雄。其中有两位地下交通员，一位叫乔兰，一位叫杨彩，两人的丈夫为掩护一位携带重要情报的交通员牺牲了，日寇便把目光锁定在她们身上。两人受尽折磨，始终坚贞不屈。为了撬开乔兰紧闭的嘴巴，日寇用刺刀将她的嘴巴捅烂，她仍然一字不吐。杨彩虽个子瘦小，但眼睛又大又亮，她怒目睁圆，一言不发，气急败坏的日寇用竹签刺向她的眼睛……⑮我的头“嗡”的一声，心里刀扎般猛地一痛。多年来的谜题得到解答，我心中百感交集，一种无边无际的痛与悔在我心底蔓延……⑯那辆嘚嘚跑远的马车，该是承载了多少血与火、生与死的故事。21．请从修辞、描写、遣词造句等角度中选择一个角度品析文中第④段画横线的句子。22．第⑭段记叙了“我”参观“巾帼八英”展览的内容，作者这样安排有什么作用？请简要分析。23．同学们想把这篇小说改编成短剧，参加学校开展的戏剧艺术节。在改编至第⑮段时，小秦提议为“我”配一段内心独白。请你结合语境完成这一任务。24．在改编过程中，编剧组的一位成员建议将小说的标题“远行的马车”改为“我深爱的姥爷”。你接受这一建议吗？请结合文章内容阐明理由。八、写作25．题目：我的2025要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校的信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。26．题目：慢慢地，我懂了要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校的信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。参考答案1．C2．A3．B4．D5．A6．戍鼓断人行边秋一雁声沉舟侧畔千帆过病树前头万木春欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年7．示例：走进小说天地，感受人物魅力8．示例：外貌描写，通过刻画闰土面容、神态的变化，刻画出一个饱经沧桑、生活困苦的旧时代农民形象。9．示例：小明，网络小说良莠不齐，很多内容比较浅白，经典名著经过时间检验，既能帮我们提升读写能力，还能让我们见识不同的人生，咱们一起多读经典名著好不好？10．花和尚林冲11．示例：宋江性格重情重义却恪守忠君思想。根据原著他时常接济穷苦百姓、江湖好汉，被唤作“及时雨”。可坐上梁山头领之后，他不顾好汉反对执意接受朝廷招安。招安后好汉四处征战死伤惨重。宋江兼具江湖侠义与封建执念，体现旧时农民起义思想局限，道出梁山起义的悲剧根源。12．C13．因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。14．裹、围客居这适逢，恰巧遇到15．（1）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（2）我曾经认为观赏云朵适宜在傍晚夕阳时分、适宜在大雨过后，却不知道日出的时候观赏云彩也很美妙。16．这句话运用白描手法，选用“痕、点、芥、粒”四个量词，由远及近、由大到小描摹湖上景物，极简勾勒出雪后西湖朦胧空旷、渺小悠远的雪景，烘托出天地辽阔、人十分渺小，流露作者沉醉雪景、孤傲脱俗的心境。17．甲文第②段：作者往湖心亭看雪，遇到同道中人的惊喜；之后畅快饮酒道别；最后借舟子的话，抒发自己不随流俗的孤高情怀。乙文：作者三更赶路时突遇暴雨，衣物沾湿、无处投宿，处境狼狈窘迫；雨停后看到日出时变幻万千的奇妙云气，感到意外的欣喜；入城访友未遇的怅然失落；傍晚在城外漫步，看到城壕中荷花盛放、香气袭人，内心又生出悠然闲适的愉悦。18．倡导阅读，应该是有营养的阅读。19．比喻论证，将优秀书籍比作“良药”“面包”，生动地论述了优秀书籍对人的重要作用，进而论证中心论点，使论述的道理通俗易懂。20．写出一次有营养的阅读经历，并谈出收获。示例：我最初接触凡尔纳的《海底两万里》时，就被他描绘的奇幻美妙的海底世界所吸引，得知他的作品中许多科学幻想如今大多都已经变成现实后，更是对他的作品产生了浓厚的兴趣，于是又接连阅读了他的“海洋三部曲”中另外两部；这次阅读经历，不仅让我汲取了知识，开阔了视野，更在我心中种下一颗热爱科学的种子，让我的生活因阅读而丰盈。21．示例：这句话运用比喻修辞，把姥爷赶车时的身姿比作神采奕奕的公鸡，把甩动的鞭子比作灵活的蛇，生动形象地写出了姥爷赶车时精神抖擞的状态、挥鞭动作的娴熟利落，也体现出“我”童年时看姥爷赶车的崇拜与好奇。22．这段内容补全了乔、杨两位老人的英雄身份与惨痛遭遇，解开前文姥爷执意照料二人的悬念；既丰满了姥爷重情重义、信守承诺的形象，也揭开了马车承载的革命往事，深化了对老区革命者牺牲与坚守的敬意的主旨。23．示例：原来姥爷这么多年默默照顾的，是两位宁死不屈的女英雄啊！我之前居然还不懂事地愤愤不平，怪姥爷偏心、不顾家里，我们所有人都误会姥爷了！他守着和战友的承诺，悄悄把这份沉甸甸的敬意扛了一辈子，我们之前怎么就没早点懂他这份心啊。24．不接受建议。原题目《远行的马车》更好。马车是全文的线索，串联姥爷抗战送信、入社劳作、接送两位女英雄的全部往事；马车承载战火回忆、战友情谊，拥有深层象征含义；而“我深爱的姥爷”只局限于人物，缺少物象的含蓄韵味，无法承载厚重的红色故事。25．例文：我的2025岁月悄然流转，2025年在忙碌与成长中缓缓走过。这一年，我最大的收获，是学会在变化中调整自己，在坚守中沉淀初心。我慢慢褪去从前的浮躁与怯懦，以更沉稳的姿态，迎接属于自己的成长时光。年初的我，做事拖沓，学习没有条理，遇到难题就习惯性退缩。课堂上只顾被动听讲，课后机械刷题，看似忙碌，效率却很低。一次次不理想的成绩，让我陷入迷茫，也让我逐渐意识到，原地踏步只会不断落后。我开始明白，如果想要进步，就必须做出改变。这一年，我试着主动调整自己的学习方式。我不再死记硬背，而是学会整理笔记、归纳题型，对错题反复复盘。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是鼓起勇气主动请教老师和同学。改变的过程并不轻松，我也曾因为进步缓慢而焦虑，因为反复出错而失落，甚至想过回到从前轻松的状态。但我始终告诉自己，成长从不会一蹴而就。无论学习方式如何改变，我心中努力向上的初心从未动摇。我始终相信，坚持的意义不在于瞬间的成果，而在于日复一日的积累。清晨的朗读、夜晚的刷题、一次次认真的订正，看似平凡琐碎，却一点点夯实了我的基础。我也慢慢改掉浮躁的心态，学会静心做事、踏实前行。除了学习，我的性格也在悄悄成长。从前不善表达、害怕沟通的我