2025~2026学年河南许昌市建安区七年级下学期5月期中历史试卷

2025~2026学年河南许昌市建安区七年级下学期5月期中历史试卷一、单选题1.对联是中国传统文化的瑰宝。“凭伟略雄韬，江山归一统，大隋写下千秋史；仗轻徭薄赋，改革促多赢，勤政谋来半世功。”这副对联赞颂的历史人物是（）

A．隋文帝B．隋炀帝C．唐玄宗D．唐太宗2.掌握时序是历史学习的重要内容。下面呈现的朝代时序图示中，②处应该填的时期是（）

A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期3.“（隋炀帝）嗣承平之基，守已安之业，肆其淫放，虐用其民，视亿兆如草芥，顾群臣如寇仇……人益其灾，群盗并兴，百殃俱起。”这说明隋朝灭亡的原因是（）

A．屡次对外战争破坏了农业生产B．农民起义导致局势紧张C．隋炀帝统治导致社会矛盾激化D．开凿大运河耗费了民力4.下表表明了唐太宗与武则天施政措施的共同点是（）表：唐太宗与武则天的施政措施（部分）

皇帝施政措施（部分）唐太宗完善三省互相制约机制。关注民间疾苦，采取减轻徭赋政策。武则天大力发展科举制，创立殿试制度；推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。

A．注重门第，抑制贪腐B．完善制度，重视民生C．善用人才，锐意改革D．减省刑法，勤俭治国5.七年级某班学生组织开展项目式学习，搜集到“隋朝开通大运河和开创科举制、唐朝时期经济发展、民族关系发展、文化发展、中外交流”等史料，其研究的主题是（）

A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．政权并立与民族交融6.《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（）

A．大大削弱了中央集权B．首先爆发于北方地区C．极大破坏了社会经济D．促进了人口大量南迁7.五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（）

A．在分裂中孕育着统一B．政权更迭频繁C．统治残暴与政治腐败D．社会动荡不安8.史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是（）

A．唐初北方无边患B．开明的民族政策使民族关系融洽C．唐朝国力虚弱，无财力支持D．长城已失去防御能力9.敦煌莫高窟被誉为“墙壁上的博物馆”，其壁画内容涉及佛教故事、生活场景、中外商旅往来等多个主题，艺术风格也融合了不同地区的特点。这反映出敦煌文化（）

A．仅服务于宗教传播B．具有包容性和多元性C．与中原文化完全隔绝D．只体现了汉族文化特色10.如图为唐代画家张萱的作品《虢国夫人游春图》（宋朝摹本，局部），画中描绘了当时穿着男装的妇女。这可以印证唐代（）

A．民族之间的交流频繁B．马术竞技的广泛流行C．男女地位的日益平等D．积极开放的时代风貌11.下图折射出唐朝（）

邢窑白釉瓷罐越窑青釉瓷荷叶带托茶盏三彩釉陶载乐骆驼

A．文学艺术较繁荣B．农业生产水平提高C．手工业技术高超D．社会生活非常奢侈12.五代十国时期，天子“兵强马壮者为之”，割据政权林立，彼此之间攻伐不断，百姓苦不堪言……960年，赵匡胤建立宋朝。材料描述的是宋朝建立的（）

A．背景B．条件C．过程D．影响13.两宋时期，契丹、西夏等少数民族创造了本民族文字，注重译书，儒家典籍广泛传播，统治集团以中华文化的正统自居，构成了“境分多国”“义若一家”的政治格局。这体现了（）

A．中外文化交流频繁B．民族认同感的增强C．南北经济往来密切D．国家统一局面形成14.文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是（）

A．朝廷注重发展海外贸易B．手工业技术稳定发展C．商品经济发展活跃D．各民族政权交流互鉴15.图示法是我们学习历史的一种好方法，下面不能正确反映两宋与少数民族政权并立的示意图是（）

ABCD

A．AB．BC．CD．D16.《金史·太祖本纪》记载：上(金太祖)曰：“辽以宾铁为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，这说明金太祖取国号为大金的寓意是（）

A．金的质地比较坚硬B．希望政权长久稳固C．金的价值比铁昂贵D．女真人崇尚戴金17.国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以印证南宋统治者偏安江南的诗句是（）

A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青18.有学者指出：这一时期是中国历史上民族战争最频繁、民族交融也最深入的时期。交流密切的各民族经济文化差距不断缩小，边疆民族地区经济进一步开发，统一多民族国家的发展进入到一个新阶段，第一次出现了由少数民族掌握全国政权的局面。据此推断，“这一时期”是（）

A．三国两晋南北朝时期B．隋唐时期C．辽宋夏金元时期D．明清时期19.《元史》记载：“统（辖）郡县，镇边鄙（边疆地区）……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（管理）之。”行省制度的创立是我国地方行政区划的一次重大改革。这说明，元代行省（）

A．管辖面积广阔B．行政体系完善C．危害中央集权D．职权范围较广20.2026年1月，京杭大运河全线贯通补水任务顺利完成，这是自2022年以来连续第五年实现全线贯通。元朝时大运河的“裁弯取直”，使淮安成为“运河之都”。元代大运河的整治（）

A．导致海运的彻底废弃B．缩短了南北运输距离C．促进了玉米等高产作物的北运D．推动了经济重心南移的启动二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料一“这一制度，中国推行了一千三百余年。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二北宋贡举和武举取士人数统计表

考试名称考试次数合计取士人数年均取士人数贡举(文举)81600352360武举288685材料三最初的考试完全是综合性的……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展。但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料一结合所学知识，指出该制度正式确立的标志，列举一例唐朝时期完善该制度的措施。(2)材料二反映了什么现象?并结合所学知识分析出现这一现象的原因。(3)据材料三，指出作者认为科举制度的积极作用和不足之处分别是什么?22.阅读材料，完成下列要求。材料一新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。据史书记载，至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）材料二《旧唐书·西戎传》记载，开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平立不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之”。担任宰相之职的张说主张对四夷使者“当接以礼乐，示以兵威，虽曰戎夷，不可轻也”。——摘编自刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》(1)据材料一，指出新罗加强与唐朝交往的主要目的。(2)据材料二，指出唐朝对外来使者的态度，并结合所学知识，分析唐朝持此态度的原因。(3)结合两则材料和所学知识，概括唐朝时期中外交往中体现的中华民族的文化特性。23.阅读材料并回答问题。材料一宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》材料二(澎湖)岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。——(元)汪大渊《岛夷志略》材料三在大一统局面之下，元朝出现了引人瞩目的民族杂居现象……民族杂居也加强了彼此的文化交流。不同民族文化相互影响，交相辉映，成为元朝显著的时代特色。——摘编自张帆：《论述元朝的民族关系》(1)据材料一，指出榷场的作用。(2)据材料二并结合所学，指出澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理；从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么?(3)材料三中“元朝显著的时代特色”是什么?这一时期的中国形成了一个新的民族是什么?24.阅读下列材料，回答问题。材料一宋代商业的繁荣超过了前代。街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市。市场呈现出一派繁荣景象。北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。——义务教育教科书《中国历史》(七年级下册)材料二自唐之后，北方政治、军事运转仰赖南方经济。加强对南方的控制成为中央政府施政的当然方针。而要有效地控制南方，就必须加强中央集权，将地方的权力尽可能地收归中央，以获得居重驭轻的效果。——摘编自甘霖《变局》(1)据材料一，概括宋代商业繁荣的主要表现。(2)据材料二，指出中国经济格局在唐朝之后出现的变化；结合所学，举例说明北宋是如何“将地方权力收归中央”的。(3)综合上述材料，请为家乡经济长远发展提出合理化建议。25.总结历史的经验或