2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元课后练习

2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，关于“分数的初步认识”这一节，小明同学用一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，他涂色的部分用分数表示正确的是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的意义”，小红同学在理解“把一个长方形平均分成5份，其中的3份”时，错误的理解是（）A.可以用分数3/5表示B.表示这个长方形的五分之三是红色C.表示这个长方形的五分之二是其他颜色D.必须是5份完全相等的长方形才能这样表示3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与整数”关系这一节中，下列说法正确的是（）A.1/2等于2/4B.2个1/3等于1/6C.3个1/4等于3/4D.4个1/2等于14.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的大小比较”，比较1/2和1/3的大小，正确的说法是（）A.1/2大于1/3B.1/2小于1/3C.1/2等于1/3D.无法比较5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的简单计算”中，计算2/5+1/5的结果是（）A.3/10B.3/5C.2/10D.16.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的减法”，计算5/6-1/6的结果是（）A.4/6B.2/3C.4/12D.1/27.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，下列说法正确的是（）A.2÷3等于2/3B.4÷5等于4/5C.6÷7等于6/7D.以上都正确8.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单应用”，小明同学吃了蛋糕的1/4，小红同学吃了蛋糕的1/3，谁吃的更多？（）A.小明B.小红C.一样多D.无法确定9.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，计算1/2+1/4的结果是（）A.2/6B.3/4C.1/3D.1/210.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单化简”，将3/6化简成最简分数是（）A.1/2B.1/3C.1/4D.2/3二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，把一个苹果平均分成8份，其中的5份用分数表示是______。2.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到，分数1/3表示把一个物体平均分成______份，取其中的1份。3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的大小比较”中，如果分数的分子相同，分母越大，分数就越______。4.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的加法”，计算2/7+3/7的结果是______。5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的减法”中，计算5/8-1/8的结果是______。6.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数与除法”关系，2÷5可以表示为分数______。7.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的简单应用”中，小华吃了面包的1/5，小丽吃了面包的1/4，谁吃的更多？______（填“小华”或“小丽”）。8.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的混合运算”，计算1/3+1/6的结果是______。9.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的简单化简”中，将5/10化简成最简分数是______。10.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单计算”，计算3/4-1/4的结果是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，分数1/2表示把一个物体平均分成2份，取其中的1份，这个说法正确吗？（）2.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到，分数的大小比较时，分子相同，分母越大，分数越小，这个说法正确吗？（）3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的加法”中，计算2/3+1/3的结果是1，这个说法正确吗？（）4.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的减法”，计算4/5-2/5的结果是2/5，这个说法正确吗？（）5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，3÷4可以表示为分数3/4，这个说法正确吗？（）6.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单应用”，小明同学吃了蛋糕的1/3，小红同学吃了蛋糕的1/4，小红吃的更多，这个说法正确吗？（）7.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，计算1/2+1/4的结果是3/4，这个说法正确吗？（）8.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单化简”，将7/14化简成最简分数是1/2，这个说法正确吗？（）9.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的简单计算”中，计算5/6-1/6的结果是4/6，这个说法正确吗？（）10.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单计算”，计算2/5+3/5的结果是1，这个说法正确吗？（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，什么是分数？请用自己的话解释一下。2.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到，如何比较两个分数的大小？请举例说明。3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的加法”中，如何计算两个相同分母的分数相加？请举例说明。4.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的减法”，如何计算两个相同分母的分数相减？请举例说明。5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，分数与除法有什么关系？请举例说明。6.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单应用”，请举例说明如何用分数表示生活中的情境。7.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，如何计算两个不同分母的分数相加？请举例说明。8.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单化简”，如何将一个分数化简成最简分数？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，一个长方形被平均分成6份，小明吃了其中的2份，小红吃了其中的1份，请问小明和小红一共吃了这个长方形的几分之几？2.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到，一个蛋糕被平均分成8块，小华吃了其中的3块，小丽吃了其中的2块，请问小华和小丽一共吃了这个蛋糕的几分之几？3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的加法”中，一个长方形被平均分成5份，其中2份是红色，1份是蓝色，请问红色和蓝色的部分一共占这个长方形的几分之几？4.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的减法”，一个苹果被平均分成7份，小军吃了其中的3份，小刚吃了其中的2份，请问小军比小刚多吃了这个苹果的几分之几？5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，一个班级有40名学生，其中1/5的学生参加了篮球比赛，请问参加了篮球比赛的学生有多少名？6.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单应用”，一个班级有50名学生，其中1/4的学生参加了数学竞赛，请问参加了数学竞赛的学生有多少名？7.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，一个长方形被平均分成9份，其中3份是红色，2份是蓝色，请问红色和蓝色的部分一共占这个长方形的几分之几？8.《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单化简”，一个班级有60名学生，其中1/3的学生参加了英语角活动，请问参加了英语角活动的学生有多少名？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，把一个圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，用分数表示为1/4。2.C解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示为3/5，表示这个长方形的五分之三是红色，五分之二是其他颜色。3.C解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，3个1/4等于3/4，其他选项错误。4.A解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，比较1/2和1/3的大小，1/2大于1/3。5.B解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算2/5+1/5的结果是3/5。6.B解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算5/6-1/6的结果是2/3。7.D解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，2÷3等于2/3，4÷5等于4/5，6÷7等于6/7，以上都正确。8.B解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，1/3大于1/4，所以小红吃的更多。9.B解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算1/2+1/4的结果是3/4。10.A解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，将3/6化简成最简分数是1/2。二、填空题1.5/8解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，把一个苹果平均分成8份，其中的5份用分数表示是5/8。2.3解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，分数1/3表示把一个物体平均分成3份，取其中的1份。3.小解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，如果分数的分子相同，分母越大，分数就越小。4.5/7解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算2/7+3/7的结果是5/7。5.4/8解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算5/8-1/8的结果是4/8，化简后为1/2。6.2/5解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，2÷5可以表示为分数2/5。7.小丽解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，1/3大于1/4，所以小丽吃的更多。8.5/6解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算1/3+1/6的结果是5/6。9.1/2解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，将5/10化简成最简分数是1/2。10.2/5解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，计算3/4-1/4的结果是2/4，化简后为1/2。三、判断题1.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，分数1/2表示把一个物体平均分成2份，取其中的1份，这个说法正确。2.错误解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，分数的大小比较时，分子相同，分母越大，分数越小，这个说法错误。3.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的加法”中，计算2/3+1/3的结果是1，这个说法正确。4.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的减法”，计算4/5-2/5的结果是2/5，这个说法正确。5.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，3÷4可以表示为分数3/4，这个说法正确。6.错误解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单应用”，1/3大于1/4，所以小丽吃的更多，这个说法错误。7.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，计算1/2+1/4的结果是3/4，这个说法正确。8.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单化简”，将7/14化简成最简分数是1/2，这个说法正确。9.错误解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的简单计算”中，计算5/6-1/6的结果是4/6，化简后为2/3，这个说法错误。10.正确解析：在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单计算”，计算2/5+3/5的结果是1，这个说法正确。四、简答题1.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的几份。例如，把一个苹果平均分成4份，其中的1份用分数表示为1/4。2.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中，比较两个分数的大小，可以比较它们的分子或分母。例如，比较1/2和1/3的大小，1/2的分子更大，所以1/2大于1/3。3.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的加法”中，计算两个相同分母的分数相加，只需要把分子相加，分母保持不变。例如，计算2/5+1/5的结果是3/5。4.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的减法”，计算两个相同分母的分数相减，只需要把分子相减，分母保持不变。例如，计算4/5-2/5的结果是2/5。5.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数与除法”关系这一节中，分数与除法的关系是，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。例如，2÷3可以表示为分数2/3。6.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中提到“分数的简单应用”，例如，一个班级有50名学生，其中1/5的学生参加了篮球比赛，那么参加了篮球比赛的学生有50×1/5=10名。7.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》的“分数的混合运算”中，计算两个不同分母的分数相加，需要先找到它们的最小公倍数，然后把分数通分，再相加。例如，计算1/3+1/6的结果是1/2。8.在《2026年江西省人教版三年级数学下册第4单元》中关于“分数的简单化简”，将一个分数化简成最简分数，需要找到分子和分母的最大公约数，然后同时除以最大公约数。例如，将6/9化简成最