2026 年师德师风教育：高中教师队伍师德思想动员专题培训课件

2026年师德师风教育：高中教师队伍师德思想动员专题培训躬耕教坛·铸魂育人·师德第一标准DATE2026年9月培训导览01时代之问2026年师德建设新形势与政策要求02底线之界十项准则与负面清单的行为边界03警钟之鸣违反师德典型案例警示教育04制度之网考核评价与监督问责机制05精神之魂教育家精神与师德自觉时代之问师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年师德建设迎来新形势、新要求、新红线012026：师德建设的新坐标2026年是十五五开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年政策定调坚持师德师风第一标准出自《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》严格落实师德失范零容忍师德失范行为零容忍系统共识强教必先强师，强师必先强德成为全系统共识师德建设列为教师队伍建设首要任务首要任务定位育人关键高中教师是育人链条的关键环节育人链条关键环节师德表现直接影响学生价值观塑造与终身发展价值观塑造与终身发展一份重磅文件的信号教育部2026年3月27日发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共20条严禁事项这份文件覆盖六大领域，为教师行为划定清晰边界，是继2018年十项准则之后的又一次系统化划界。一份清单，划出的是底线；二十条禁令，守护的是育人净土覆盖领域覆盖政治安全、教育公平、身心健康、课业负担、师德师风、群众利益六大领域历史定位继2018年十项准则之后，对教师行为的又一次系统化划界执行范围全国中小学、幼儿园同步执行，高中教师无一例外文件性质教育部2026年3月27日发布，共20条严禁事项师德师风的三大变化关注度空前提升前所未有的关注度师德师风获得社会前所未有的关注舆情发酵风险任何失范行为都可能迅速发酵为公共舆情舆情高压考核权重空前师德第一标准教师考核突出师德师风第一标准一票定去留师德不合格直接否定其它表现一票否决规则迈向法律化从道德到制度师德师风要求正从道德倡导转化为法律与制度规范明确法律后果失范行为有了明确的法律后果有法可依高中教师培训新要求集中师德专题教育紧扣师德规范与失范处置≥12学时全年师德培训≥1次/月每月至少组织1次师德专题学习≥1次/学期每学期至少开展1次集中师德专题教育暑2026年暑期培训主题躬耕教坛，铸魂育人涵盖思政铸魂、法治固本、职业强基、心理健康、文化涵养五大模块以教师为主体、以问题为导向、以实践为根本，综合案例研讨、情景体验、反思撰写等方式严把入口，纯洁队伍师德管理关口前移，从入口到终身全程设防新教师准入2项未完成师德专题培训与入职宣誓一律不得上岗准入审查2项新入职、临聘、代课及后勤人员上岗前，必须完成违法犯罪记录查询不合格一律不予录用在岗排查2项每学期开展违法犯罪记录查询每学年开展师德专项排查，覆盖课堂、宿舍、办公室等关键场所资格注册2项教师资格注册将遵守十项准则作为必要条件师德档案伴随教师职业终身底线之界知准则、守底线、不越界明确行为边界，是师德自觉的第一步02十项准则：行为总纲2018年教育部印发（教师〔2018〕16号），是教师职业行为的基本规范—教师〔2018〕16号政治与法纪3项坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化教学与育人3项潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范20条禁令的分布图课程教学4条与师德师风3条合计占35%，是负面清单的两大监管重心负面清单20条·11个领域条款分布领域条款数·分档概览课程与教学

4条师德师风

3条学生安全与权益

3条招生与评价

2条教材教辅与校服

2条其余6个领域

各1条师德三道铁律三条红线对应的是最贴近学生、最易触碰的日常行为场景，高中教师须逐一对照自省师德有底线，行为有红线针对学生、家长与教学相处中最易触碰的违规行为，立下不可逾越的三道铁律红线一严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生守护学生人格尊严与身心健康红线二严禁教师有偿补课、直播打赏或知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利维护教育公平与职业廉洁红线三严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪保障制度公平与育人正当性课堂与评价新规教学安排严禁超标超前教学，挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践课时作业考试严禁超量、重复性、惩罚性作业，严禁频繁组织考试加重学业负担作息保障严禁违反睡眠规定、挤占课间、不让学生出教室升学评价严禁以升学率排名学校或教师、炒作状元和升学率、悬挂升学标语准则落地的地方行动准则不是纸面文件，而是正在严格执行的现实约束十项准则已转化为各地

可核查、可执行

的具体行动地区行动·一沈阳和平区2026年1月依据十项准则公开征集线索对象：在职教师违规有偿补课及收受礼品礼金地区行动·二山东临沂2026年2月山东临沂2026年2月教职工大会重申杜绝有偿补课、收受礼品礼金等行为四川·2025年制定《中小学教师师德评价考核办法》，将准则内容细化作为考核核心河南·2025年结合准则制定《中小学教师职业行为细则（试行）》及师德评价考核办法警钟之鸣以案为鉴，警钟长鸣真实案例是最好的清醒剂03师生失范：最痛的教训以性骚扰、猥亵等最严重失范案例为警示起点，用最沉重的事实敲响警钟“师生之间的信任一旦被玷污，失去的是整个教育职业的尊严”案例失范情形处理结果北京某高校宫某性骚扰学生致其抑郁，泄露保研试题开除党籍、撤销教授职称、解除聘用安徽某高校朱某某曾因猥亵女生被开除，违规借调任职停止一切工作，开展彻查底线警示性骚扰、猥亵是绝不可触碰的底线，严惩失范行为，守护师生信任与职业尊严有偿补课与敛财索财案例失范情形处理结果郑州某职业院校舒某以代缴学费可减免为饵，骗取学费超

3万元刑事拘留、解聘江西某高校5名辅导员组织

127名

学生考证，获取中介费

17145元记大过、取消评优资格北京某高校汤某兼任4家上市公司独董，取酬

152.9万元

及港币

120万元党内严重警告、降级、追缴所得三个案例共同揭示：从兼职谋利到违法犯罪，往往只有

一步之遥学术不端：失信必究学术诚信是师德的重要组成部分，抄袭、造假、不当署名都会留下终身污点01案例一·四川大学王竹卿伪造篡改实验数据，6篇论文存在问题。降低岗位等级、停止研究生招生资格5年。5年停止招生已处置02案例二·机构同济大学论文10张图表数据不端。院长王某被免职降级，聘用人员被解约。10张图表涉事图表已处置03案例三·上海某高校苏某某论文数据伪造误标注。被免去院长职务、暂停招收研究生12个月。12个月暂停招生已处置考试招生舞弊公平诚信是教育的生命线，任何舞弊行为都会毁掉教师职业生涯案例失范情形处理结果湖南某高校陈某、彭某篡改

18名

学生

63门

考试成绩并非法获利分别判有期徒刑

5年、3年河南某高校徐亚龙组织多名学生考研复试作弊收取高额费用判有期徒刑

1年6个月，终身丧失教师资格任何舞弊行为都会毁掉教师职业生涯不当言论与失责失职教师在课堂与网络空间的每一句话，都承载着育人责任，言论自由有边界；教师对学生、对工作的漠视，同样构成师德失范。不当言论蒋某课堂辱骂学生、群聊传播不当言论被

降低岗位等级、取消职称评定梁某某微博转发错误言论被

开除党籍、停止教学失责失职张某某未落实毕业生工作安排、丢失重要文件致学生毕业推迟受到

行政警告处分案例背后的共性警示以案为鉴，不是看别人的故事，而是照自己的镜子规律一：始于“小事”失范行为大多从一次收礼、一次迟到敷衍、一次越界玩笑开始，最终滑向不可挽回规律二：发于“熟人环境”越亲近越放松，越需要警惕师生交往的边界规律三：终于“必然追责”任何失范行为都会被记录、被追责，没有侥幸空间制度之网师德考核一票否决制度刚性，是师德底线的最后防线04一票否决的刚性约束师德考核是教师考核的核心内容，一项失范，全盘归零考核定位师德考核作为教师考核核心内容，凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格否决机制一票否决：一项失范，年度考核同步定为不合格挂钩范围考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优、绩效工资全面挂钩终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，实行终身记录多元评价体系评价主体得分占比参考学生评议约

20%家长评议约

10%-15%教师互评约

20%-60%领导评价约

10%-30%教师自评约

20%不同学校权重设置有所差异，但多主体、多维度评价是共同方向。考核等级与结果运用考核等级划分等级分数区间优秀90分及以上合格70-89分基本合格60-69分不合格60分以下结果运用规则评为基本合格或不合格者，一年内不得参与评优评先或职称评审师德考核连续2年不合格者，依据《事业单位人事管理条例》可解除聘用合同评为优秀的教师，在评优评先、职称评审中同等条件优先推荐十项建设机制全景教组织与教育党建引领责任落实强化党组织领导，明确责任分工常态化师德学习教育定期开展师德专题培训学习活动先进典型选树激励表彰优秀典型，激发内生动力准准入与考核师德前置审查把关严把入口关，前置审查师德情况全过程师德考核评价覆盖全周期，动态考核评价监监督与处置多元立体监督防控构建全方位立体监督网络违规线索受理核查畅通渠道，受理核查违规线索师德失范从严惩戒严肃处理失范行为，从严惩戒保保障与协同教师权益关爱保障维护教师权益，完善关爱保障家校社协同共育联动家校社联动，协同育人共促发展监督问责的闭环链条重大问题须在

24小时内

上报上级教育部门自查自纠→清单销号→限时上报→严肃处置闭环监督要点师德风险自查自纠校长为第一责任人，班主任、学科教师为岗位直接责任人问题责任清单与整改销号清单整改一项、销号一项师德失范行为零容忍依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理精神之魂躬耕教坛，铸魂育人从守住底线，到追求崇高05什么是教育家精神把教育当作毕生信仰，而非一份谋生职业榜样诠释于漪、高铭暄等人民教育家的育人实践，诠释了信念、学识、仁爱的统一内在自觉师德不是悬在头顶的戒尺，而是发自内心的职业自觉榜样就在身边评选表彰占比约10%每学期评选师德标兵、最美教师让身边榜样可见可学师德标兵最美教师结对传承设立师德传承工作室由师德标兵与青年教师结对传承教育初心传承工作室以老带新优先激励师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐职称评审评优评先传播弘扬通过校园宣传栏、公众号、专题报告会等平台广泛传播师德故事宣传栏公众号报告会守护教师的职业幸福师德建设既要划清底线，也要为教师安心从教提供坚实支撑权益维护依法维护教师合法权益，对造谣抹黑、无理缠访侵害教师名誉的，移送公安处置。心理关怀提升教师情绪管理与心理调适能力，关注教师工作压力与职业幸福。制度保障健全教师困难帮扶、心理健康疏导、体检休养、人文关怀制度。从守底线到铸师魂守住底线是底线，追求崇高才是师德的本色从知准则，到守底线，再到铸师魂，勾勒师