2026 年师德师风教育：坚守为国育才初心做好青年学子引航导师课件

2026年师德师风教育：坚守为国育才初心做好青年学子引航导师坚守为国育才初心·做好青年学子引航导师2026年9月课程导览01初心使命为国育才的时代方位与师德根基02红线底线十条红线与警示案例划清行为边界03引航育人青年教师培养与引航导师实践路径04榜样致远先进典型引领与行动号召01初心使命为党育人、为国育才以教育家精神铸魂强师，筑牢立德树人的思想根基以教育家精神铸魂强师，筑牢立德树人的思想根基师德建设走过了一条递进之路起点2018新时代教师职业行为十项准则教育部印发，划定基本底线。法律层面2021《中华人民共和国教师法（修订草案）》公开征求意见师德处理上升至法律层面。入口关2023教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度全面实施，严把入口关。闭环2026新修订《实施意见》全面落地在过程管理关键节点完成制度闭环。师德是教师队伍的立教之本国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质重在师德。师德师风是教师队伍建设的第一标准立教之本、兴教之源师德是教育之魂，师风是学校之本。为党育人、为国育才这是2026年师德建设的根本主线。强师必先强德强教必先强师，强师必先强德，师德师风是第一标准。融入日常见于细微不是一句口号，而是坚守与践行。教育家精神是师德的内核教育家精神师德的内核融入教师培养发展全过程共同价值追求把教育家精神融入教师培养发展全过程，成为共同价值追求。对标"四有"好老师标准四有好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。贯穿教学科研各环节弘扬践行贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。涵养校风教风学风行动自觉涵养校风、教风和学风，推动精神认同转化为行动自觉。十项机制织密制度闭环中央教育工作领导小组秘书组下发《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》构建全链条闭环管理体系，健全十项机制制度链条师德教育源头培育，筑牢思想根基典型引领树立标杆，发挥示范作用教师准入严把入口，守好第一道关日常监管常态监督，规范日常行为考核评价量化评价，激发内生动力从入口、过程到出口全程覆盖，推动师德建设制度化、常态化、长效化2026年各地部署全面展开2026年，各省区以教育家精神为统领，密集部署师德师风建设工作全国教育系统正形成

齐抓共管、协同推进

的行动合力。湖南印发专题法纪教育通知，全省高校全覆盖学习《师德师风教育读本》辽宁明确2026年为

深入整治师德师风问题专项行动年广西实施

铸师魂、守初心专项行动，将师德建设摆在首要位置陕西凤翔以

思想铸魂、行为正心、整治攻坚、机制固本四大工程推进江苏印发年度高校师德建设重点工作任务清单，强化

四位一体机制师德教育贯穿全年全过程时间时间安排启动4月启动部署结束11月底基本结束节奏贯穿全年教育教育内容5类学习理论学习政治理论+规章制度学习精神涵养教育家精神学习实践提升实践教育+警示教育契机特色契机纪念节点长征胜利

90周年、建党

105周年实地研学依托红色资源开展实地研学实践实践要求场所依托爱国主义教育基地+师德涵养基地目标开展国情研修，厚植爱国情怀100%全员覆盖≥12学时02红线底线知敬畏、存戒惧、守底线以案为鉴、以案明纪，划清教师职业行为的终极边界以案为鉴、以案明纪，划清教师职业行为的终极边界十条红线划定职业边界新修订《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》以"十条红线"划定教师职业行为的终极边界，处理机制实现从"软约束"到"硬执行"的根本跨越。触碰红线的处理细则永久记录触碰红线者，直接纳入教师资格定期注册不合格范畴。依法依规予以解聘或开除，录入全国教师管理信息系统。形成伴随职业生涯的永久性记录。每条红线背后，几乎都能找到对应的沉痛教训，为全体教师敲响警钟。政治方向是第一道红线警示案例某高校教师黄某某多次在课堂发表错误言论，被给予党内严重警告、行政记过处分，暂停评优评职12个月。重庆师范大学教师唐某在课程中发表损害国家声誉言论，被撤销教师资格、调离岗位。核心判断政治方向是刚性红线红线第一条直指政治方向，严禁散布损害国家利益和民族尊严的言论，严禁传播错误历史观和价值观。刚性边界不再区分"课内"与"课外"，也不以"学术探讨"为豁免理由。课堂是传承文明、启迪思想的殿堂，绝非个人宣泄错误观点的场所。学术诚信与廉洁从教不可破红线第三条学术诚信严禁在职称评审、课题申报中弄虚作假、抄袭剽窃。弄虚作假职称评审抄袭剽窃课题申报红线第四条廉洁从教严禁索要或收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请旅游。收受财物严禁行为付费宴请旅游严禁参加红线第五条公平公正严禁在招生考试、评优评先中徇私舞弊、以教谋私。徇私舞弊招生考试以教谋私评优评先师生交往边界不容混淆红线第二条聚焦师生交往伦理边界，严禁任何形式的性骚扰、猥亵以及与学生发生不正当关系2026年新规重要突破精神控制/情感操纵首次明确将利用教师身份形成的信任优势对学生进行精神控制或情感操纵的行为纳入红线范畴填补空白填补了此前对隐性侵害行为干预不足的空白最高检白皮书数据警示熟人作案高发侵害未成年人犯罪中，熟人作案比例长期居于高位职业接触风险教师群体因特殊职业接触，一旦失守，后果尤为严重教育惩戒与有偿补课划界这要求教师依靠专业权威，而非简单粗暴的威权来赢得学生尊重教育惩戒红线严禁体罚和变相体罚学生，严禁歧视、侮辱、虐待学生软暴力

行为被列举式界定长期冷落、刻意孤立、公开嘲讽、动员全班疏远，均纳入变相体罚范畴有偿补课红线严禁组织、参与、推荐或诱导学生参加校内外有偿补课严禁为校外培训机构和他人介绍生源网络言行与重点领域整治重点整治校外培训机构兼职兼课收受家长红包礼品礼金性侵猥亵学生体罚侮辱学生酒驾醉驾赌博网络不当言论高校排查重点论文抄袭导学关系异化教授忙于"跑会站台"拉票送礼违规经商办企业课堂发布不当言论警示案例某高校教师梁某某通过微博等平台多次发布错误言论，被开除党籍并停止教学工作。监管视野教师在课堂、线上及私人领域的言行，均纳入监管视野。师德考核实行一票否决师德考核结果与教师发展全面挂钩，师德表现已成为教师评聘的首要标准。廉洁不是可讨价还价的高地，而是从业资格的底线底板。直接后果凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决年度考核直接定为不合格失范行为被依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理长期影响与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩负面信息录入教师管理信息系统，终身记录03引航育人学高为师、身正为范以引航之责赋能青年成长，在育人实践中锤炼品格以引航之责赋能青年成长，在育人实践中锤炼品格青年教师培养有了顶层设计强化思想政治引领思想政治加强理想信念教育，引导成长为"四有"好老师加强师德师风建设师德师风坚持师德第一标准，坚持师德违规"零容忍"提升服务战略能力战略能力聚焦教育科技人才一体化改革，精准用才促进专业能力发展专业能力完善发展支持体系，提供培训实践锻炼机会提高管理服务水平管理服务强化待遇保障，增强职业荣誉感与成就感导师制为青年教师护航各地院校普遍落实青年教师导师制，为新入职青年教师配备经验丰富的校内外指导教师，引导扣好职业生涯第一粒扣子。一对一导师结对，为青年教师扣好职业生涯“第一粒扣子”导师配备1年指导配备经验丰富的校内外指导教师进行为期至少1年的针对性教学指导技能竞赛示范课组织举办青年教师教学技能竞赛定期开展示范课、观摩课相互学习入职培训必修新教师须参加入职宣誓与师德专题培训未完成培训不得上岗扣好扣子第一粒引导扣好职业生涯第一粒扣子扣好从教生涯第一粒扣子鼓励青年教师积极担任专业班主任、学业导师、学生社团指导教师，在育人实践中锤炼品格、提升境界。一年入门

三年成熟

五年优秀配套要求：每学年完成一次校级教学汇报课、三年内至少承担一次课题研究、每月撰写一篇教学反思。让青年教师成长有目标、有路径、有支撑。一年入门1年站稳讲台树立正确教育观念，初步掌握教学常规三年成熟3年胜任本职岗位具备合理的知识结构与教育教学能力五年优秀5年形成教学风格成为骨干教师或学科带头人AI素养纳入青年教师培养2026年，青年教师培养体系将AI数字素养纳入重点任务培养路径3维从师德、师能并重向复合型能力拓展升级，在数字时代坚守育人初心、精进育人本领AIAI赋能学习培训组织参加AI赋能教学改革学习与培训融深度融合教学科研提升AI工具与教学科研深度融合能力链全链路提升全环节强化教学设计、课堂互动、资源开发、评价反馈与教科研工作引航导师的四种角色定位引路人以高尚师德引领学生价值取向，照亮成长方向守护者保护学生安全，关心身心健康，维护学生合法权益同行者在同频共振中实现价值，与学生共同成长燃灯者以爱与责任点亮学生前行灯塔，尤其关注学困生与特殊群体党建引领铸牢青年育人根基制度保障建立完善党委联系青年教师制度，定期开展思想状况调研，及时掌握青年教师思想动态。骨干培育培育青年教师党支部书记"双带头人"，选优配强教师党支部书记，打造过硬支部班子。政治吸纳注重从优秀青年教师中发展党员，加强海外留学归国青年教师的政治引领和政治吸纳。思想铸魂开展"五史"学习教育，厚植爱国情怀，扎根中国大地做学问。04榜样致远见贤思齐、崇德修身以榜样之光点亮前行之路，共筑风清气正的育人生态以榜样之光点亮前行之路，共筑风清气正的育人生态张洋用大爱照亮乡村孩子内黄县宋村乡第七小学教师张洋，扎根乡土十余载，是留守儿童的代理妈妈。张洋——留守儿童的代理妈妈扎根乡土十余载以爱育人以德立身严守廉洁从教底线坚决拒收家长礼品礼金以爱育人坚持每周家访自费购买画笔文具帮扶留守儿童抽屉里常年备着药品文具以校为家多次婉拒调往城区条件更好学校农村孩子更需要老师乡村教育燃灯者她没有惊天动地的壮举，却在平凡岗位上书写了不平凡的人生，是乡村教育的燃灯者。哈工程"五抓五强"开辟新路哈工程以'五抓五强'开辟师德师风建设新路，入选教育部新时代高水平教师队伍建设创新案例，该类别全国仅14个项目入选。抓"三个铸魂"铸魂强化思想根基，挖掘哈军工先贤育人故事。抓"三个关键"关键强化第一标准落实，实行师德"一票否决"。抓"示范引领"引领强化氛围营造，设立立德树人成就奖。抓"三个闭环"闭环强化落实责任，织密部署—落实—评价链条。抓"三项赋能"赋能强化教师发展护航，构建成长支持体系。身边榜样：在平凡中坚守梁珣老师从辅导员到职能部门科长，始终以学生为中心，平等对待每一位学生。深耕网络育人网络思政连续9年打造班级“易”秀网络思政品牌，工作案例入选全国易班优秀案例。深入学生日常日常浸润坚持深入课堂、班会与宿舍，与学生同频共振，读懂学生诉求。化解师生矛盾沟通信任耐心化解师生矛盾，用尊重与理解赢得学生信任。荣誉见证坚守榜样荣誉先后获评“师德标兵”“先进教育工作者”等荣誉称号。区域经验：榜样在身边涌现正向引领与厚爱激励，正在各地激发教师队伍的内生动力。正向引领与厚爱激励，正在各地激发教师队伍的内生动力。桂广西玉林党员骨干培养党员教师骨干

1133名职称增量"十四五"新增副高以上职称教师

17292名，较2020年翻四倍荣誉表彰2人获全国模范教师、2人获全国优秀教师沪上海宝山师德课程开发

40余门

师德课程，6门入选市级研修课程库骨干培养通过"双导师制"培养区级以上骨干教师

320名荣誉表彰1名教师获全国先进工作者称号当榜样的力量在身边涌现，师德建设便不再是抽象要