【7语第一次月考】滁州市凤阳县实验中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

⑥延安的春天，是温柔的。暖阳倾洒，轻柔地抚摸着大地。人们换上轻便的春装，步履轻快地走在街上。老人们坐在公园里，沐浴阳光，闲聊家长，享受这难得的温暖。小猫小狗也活泼起来，嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。⑦看呀，在万物的欢闹里，绿的杨花开了，白的杏花开了，红的桃花开了，黄的迎春花开了，一切能开的花都次第绽放。五光十色中，就连庄严的宝塔山也在晨光里绚烂如佛光般的太阳花。⑧延安的春天，是热闹的，是充满希望的。它不像夏天那般热烈，也不像秋天那般沉稳，更不像冬天那般冷清。它像一个刚睡醒的孩子，带着懵懂和好奇打量世界，以自己的方式告诉我们：冬天已过，春天已来！(选自《延安日报》2025年4月20日)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.第①段从视觉、嗅觉的角度描写了延安春天的新奇与可爱。B.第②段运用动静结合、虚实相生的写法，写出了春天的柔软与活力。C.第⑤段引用古诗，表现了春天的生机盎然，增添了文章的文学性和文化底蕴。D.第⑦段运用排比描绘各种花朵次第绽放，直接抒发作者对春天的喜爱之情。5.在作者笔下，延安的春天就像一幅幅美丽的图画。阅读文章，说说作者描绘了哪些春日图景。(4分)6.赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)春天，就像个调皮的娃娃，一不留神就偷偷溜进了延安。(2)老人们坐在公园里，沐浴阳光，闲聊家长，享受这难得的温暖。7.第③段的写景顺序很恰当，请结合段落内容写出采用的写景顺序，并分析这样的顺序为何恰当?(6分)8.请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用。(6分)[二](16分)材料一：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践；是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它在我国传统农耕社会中占有极其重要的位置，它科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗实现了巧妙的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化。(摘编自“百度百科”)材料二：一年四季，二十四节气，七十二候，春秋代序，生生不息。历经岁月淘洗、陈酿的二十四节气，不仅是中国人特有的时间知识体系，更是一种诗意且健康的生活方式。二十四节气里的养生之道，蕴藏着①密码。春生、夏长、秋收、冬藏，不仅仅是自然界的规律，也是人体健康的重要指引。中医经典《黄帝内经》指出“人与天地相参，与日月相应”，我们的先民很早就认识到，人是大自然的一部分，人在天地之间，受自然四时变化的影响，顺应自然四时节气变化则身体健康，否则可能对健康造成不利影响。跟着节气生活，更容易养成健康的生活方式。二十四节气里的②美学，凝聚着中国智慧。草木的荣华凋零、鸟兽的迁徙蛰藏、雨露霜雪的四时变化，都在二十四节气里。用二十四个特定节令反映自然变化的规律，是专属于中国人的浪漫，它把无形的时光雕刻成如诗如歌的日子。节令变迁，四时有序，天地有大美而不言，我们的先人在观察自然中提炼出对生命的深邃思索————尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等。在这个快节奏的时代，我们或许更需要找回那份与天地同呼吸、与万物共命运的宁静与智慧。(摘编自《跟着节气过日子》，《人民日报海外版》2025年1月20日，有删改)材料三：围绕1个节气，确定1个主题，融入1则科普，开展1场游园，发起1项志愿……6月20日下午，通州区潞城镇在大甘棠村举办“四季有约”二十四节气进乡村项目启动仪式暨“夏至”节气观摩活动。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”随着大豆各庄小学的学生吟唱的《二十四节气歌》响起，启动仪式拉开帷幕。随后，与会领导与村民代表将金砂撒在代表健康的卷轴上，将节气文化与健康生活有机融合，点亮“健康乡村”的美好愿景。“阿姨，您这血压得按时吃药调理。”……分会场的义诊台旁围满了咨询的村民，潞城社区卫生服务中心的医生们组成健康服务小队，为村民开展义诊。医生一边为村民量血压、做基础检查，一边结合夏至节气特点讲解“冬病夏治”常识，手把手指导老年人辨识常用药物，让节气文化与现代健康理念在地头实现“零距离”融合。分会场最有人气的是做夏至面、吃夏至面的环节。村民志愿者们忙着和面、切面，街坊邻居围在一起，有说有笑地帮忙。面煮好后，志愿者立即送到村里孤寡、独居老人家里，以“一碗面暖邻里情”的实践，让尊老爱老的优良传统转化为基层治理的温暖写照。(摘编自《节气为媒共建共享》，“人民网一北京频道”2025年6月25日，有删改)9.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.“二十四节气”是上古农耕文明的产物，揭示了一年中时令、气候、物候等方面变化规律，被誉为“中国的第五大发明”。B.“人与天地相参，与日月相应”告诉人们：人是大自然的一部分，受自然四时变化的影响，要顺应自然四时节气变化，跟着节气生活。C.我们的先人在观察自然中对生命的深邃思索而形成的尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等理念，是专属于中国人的浪漫。D.通州区潞城镇举办“夏至”节气观摩活动，让节气文化与现代健康理念有机融合，点亮“健康乡村”的美好愿景，让基层治理更温暖。10.下列哪一项诗句没有点明二十四节气?请简要说明理由。(3分)①一鼓轻雷惊蛰后，细筛微雨落梅天。②谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。④秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。11.阅读材料二，在①、②处分别填入一个符合语境的两字词语。(4分)12.材料三中通州区潞城镇的举措给我们“节气为媒，共建共享”带来哪些借鉴和思考?请结合以上材料简要分析。(6分)[三](16分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语·方正》)【乙】东魏以丞相①欢之子洋为骠骑大将军、开府仪同三司，封太原公。洋内②明决③而外如不慧，兄弟及众人皆嗤鄙④之，独欢异之⑤，谓长史薛淑曰：“此儿识虑过吾。”幼时欢尝欲观诸子意识⑥使各治乱丝②，洋独抽刀斩之，曰：“乱者必斩！”又各配兵四出，使都督彭乐帅甲骑伪⑧攻之，兄澄等皆怖挠⑨，洋独勒⑩众与乐相格，乐免胄⑪言情，犹擒之以献。(选自《资治通鉴·梁纪十三》，有删改)【注】①丞相：与下文“骠骑大将军”“开府仪同三司”“长史”“都督”，都是古代官名。②内：内心。③明决：精明果断。④嗤鄙：讥笑鄙视。⑤异之：认为他与众不同。⑥意识：智力。⑦治乱丝：整理杂乱不堪的丝线。⑧伪：伪装，假装。⑨怖挠：害怕、屈服。⑩勒：率领。⑪免胄：古代将士摘下头盔以示敬意的礼仪行为。13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分)A.“期日中”的“日”与“谢太傅寒雪日内集”的“日”含义不同。B.“则是无信”的“无”与“即公大兄无奕女”的“无”含义相同。C.“洋内明决而外如不慧”的“外”与“门外戏”的“外”含义不同。D.“洋独勒众与乐相格”的“与”与“与儿女讲论文义”的“与”含义相同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)幼时欢尝欲观诸子意识使各治乱丝15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)客问元方：“尊君在不?”(2)乐免胄言情，犹擒之以献。16.陈元方和高洋为什么能受到人们的赞赏?请分别结合【甲】【乙】文段内容简要分析。(5分)三、写作(55分)17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)夏花，它象征着生命的热烈与奔放，总能以其绚烂的姿态捕获人心；夏风，它拂过荷塘送来隔岸清逸，掠过麦田让五谷丰登；夏雨，无论滂沱如注还是霏霏似烟，都让人在冲动、随意、豪爽与如梦、如痴、如醉中感受大自然的独特气息……上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验，以“因为，我爱上夏”为题写一篇记叙文。要求：(1)请先将题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。

语文参考答案及评分参考1.(10分)一、(35分)一、(35分)(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪正是江南好风景落花时节又逢君遥怜故园菊应傍战场开(2)树木丛生百草丰茂枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (每空1分，错字、增字、漏字均不得分)2.(12分)(1)shē塑mú (3分。每空1分)(2)B(解析：“祷雨”是动词，“赛会”是名词，其它选项是动词。故选B。) (3分)(3)①《〈二十四孝图〉》②《五猖会》 (2分。每空1分)(4)示例：期待、兴奋。(2分)【甲】文段：从《五猖会》第一部分写“我”儿时对迎神赛会的向往、期待等内容和【甲】文段中“豪奢”“奇拔得可观”等语句，可知“我”当时的心情是期待、兴奋。【乙】文段：从《无常》中主人公活无常是一个有人情味、活泼而诙谐、招人喜爱的鬼和【乙】文段中“最好是去看戏”“目连戏的热闹”，可知“我”当时的心情是期待、兴奋。(2分)(其他答案，言之成理亦可酌情给分)3.(13分)(1)示例一：抱紧石榴籽浇灌幸福花示例二：石榴籽紧抱幸福花绽放(2分。其他答案，言之成理亦可酌情给分)(2)①在“联谊”后加上“活动”。 (2分)②把书名号改为引号。 (1分)③把“请务必光临”改为“敬请光临”。 (2分)(意思对即可)(3)示例：①发言时，要介绍清楚以下内容：姓名、所在班级、交友观、民族观等②我在发言时要注意哪些事项呢(4分。每空2分，符合语境即可)(4)示例：大部分人认为体验式文旅活动会成为年轻人的社交新方式。(2分。其他答案，言之成理亦可酌情给分)二、(55分)[一](23分)4.(3分)D(解析：“直接抒发作者对春天的喜爱之情”表述错误，该段不是直接抒情，而是借景抒情。故选D。)5.(4分)示例：春柳图，春日桃花图，春河图，游春图，宝塔山晨光图。(每点1分，任答四点，其他答案，言之成理亦可酌情给分)6.(4分)(1)“溜”字把春天拟人化，写出了不经意之间春天已悄然而至的情景，表现了春天的可爱和作者的惊喜之感。(2)运用“坐”“沐浴”“闲聊”“享受”一系列动词，生动形象地写出了老人们在春天里的悠闲和惬意，从侧面表现了春天给人们带来的欢乐以及春天的特点————温柔。(每小题2分，意思对即可)7.(6分)第③段首先描写漫山遍野的桃花(远景)，然后描写“一朵朵娇艳的桃花”“花瓣”等(近景)，可见其写景顺序是由远及近；由描写“桃花……傲立枝头”“花瓣如雪般飘落，在空中打着旋儿”(高处)到描写“落花层层叠叠，铺成一条梦幻的小路”(低处)，可见其写景顺序是由上及下。这样的写景顺序既展现了景物的立体感、层次感，又使得文章条理清晰、结构紧凑、生动有趣。(结合段落内容写出写景顺序4分，恰当原因2分，意思对即可)8.(6分)内容上：运用对比，把延安的春天与夏天、秋天、冬天作对比，突出了延安春天热闹、充满希望的特点；运用比喻，把延安的春天比作刚睡醒的孩子，生动形象地表现了延安春天的生机与活力，表达了作者对延安春天的喜爱之情，深化了文章的主题。结构上：与开头相照应，使文章结构严谨、完整。(内容方面4分，结构方面2分，意思对即可)[二](16分)9.(3分)C(解析：依据材料二的第3段，专属于中国人的浪漫是指“用二十四个特定节令反映自然变化的规律”，而不是指“我们的先人在观察自然中对生命的深邃思索而形成的尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等理念”。故选C)10.(3分)③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(1分)理由：第①项的“惊蛰”、第②项的“谷雨”、第④项的“白露”是二十四节气；第③项：“寒食”是我国古代的一个传统节日。(2分)(意思对即可)11.(4分)①健康②自然(或:生命) (每空2分，意思对即可)12.(6分)示例：①开展主题活动，将节气文化与健康生活有机融合，普及科学知识，弘扬中华优秀传统文化。②组建健康服务小队，开展游园等活动，践行现代健康理念，为公众健康服务。③构建和睦邻里情，传承尊老爱老等优良传统。(每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)[三](16分)13.(3分)B(解析：A.太阳/日子；B.没有/人名(无奕，谢安长兄谢奕，字无奕)；C.外表，仪表/外面；D.都是“跟，和”的意思。)14.(2分)幼时/欢尝欲观诸子意识/使各治乱丝 (每断对一处得1分，超过两处不得分)15.(6分)(1)朋友问元方:“你的父亲在吗?”(2)彭乐脱去盔甲叙述情况，(高洋)还是擒拿了他，将(他)献给(高欢)。(每小题3分，意思对即可)16.(5分)【甲】文段：陈元方懂得交友以信的道理，他的辩驳有理有据，落落大方，体现了“诚信”理念；陈太丘的这位朋友，自己失了约反而怒骂别人，是“无礼”的表现，陈元方据理辩驳，以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，表现了陈元方懂“礼”。(3分)【乙】文段：高洋抽出刀来砍断了乱丝，表现了他智能超人；高洋率众与彭乐格杀并擒拿他，表现了高洋精明果断。(2分)(意思对即可)【课外参考译文】东魏任命丞相高欢的儿子高洋为骠骑大将军、开府仪同三司，并封他为太原公。高洋内心精明果断，可是外表上看起来好像智力不够，他的兄弟以及其他的许多人都嗤笑鄙视他，唯独高欢认为他与众不同，曾经对长史薛琡说：“这孩子的见识与思考问题的能力都超过我。”在高洋幼小的时候，高欢曾经想观察一下各位儿子的智力如何，让他们各自整理一团乱丝，唯独高洋一人抽出刀来砍断了乱丝，说：“乱的东西就一定要砍断！”高欢还给儿子们各自配备了兵力，让他们四面出巡，又叫都督彭乐率领戴盔裹甲的骑兵假装进攻，长兄高澄等人都害怕