2026 年师德师风教育：严守廉洁从教筑牢中学教师拒腐防变思想防线课件

严守廉洁从教筑牢拒腐防变思想防线2026年师德师风教育专题培训汇报人XXX日期2026年9月课程导览01形势之变2026年师德从严新形势02红线之戒十条职业红线与一票否决03案例之鉴违规违纪典型案例剖析04防线之筑拒腐防变制度与责任体系05自觉之行廉洁从教的个人践行路径01形势之变师德底线，没有任何试探和逾越的空间2026年师德师风建设迎来最严新规，全面从严治理进入深化落实阶段。师德治理迈入最严时代2026年，师德师风建设迎来被称为史上最严的处理新规，全面从严治理进入深化落实阶段。从严治理贯穿中央规则提格、职业红线划定、地方细则配套、清退机制启动全链条，师德建设进入系统施策阶段。“这不是简单的规则修订，而是向教师队伍存量问题宣战”—页面收束师德治理四线并进4项举措处罚逻辑根本转变从「视情节轻重给予相应处理」，直接提格为一经查实即予清除出教师队伍十条职业红线教育部系统梳理近年师德失范典型案例，将散见于各项法规的禁止性条款，凝练为十条「零容忍」职业红线地方细则同步落地山东省2026年6月印发《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》及师德失范行为处理办法，细化禁止行为与处理程序清退机制全面启动县管校聘制度全面推行，同步启动教师清退机制，违规行为无论情节轻重一律踢出教育行业师德是第一标准“这不是口号，而是实打实的硬性要求。”师德师风是教师考核的第一标准，实行一票否决制评优晋升取消触碰师德红线者，评优评先、职称晋升、岗位聘用全部取消。撤销资格清除队伍情节严重者直接撤销教师资格，清除出教师队伍。考核不合格凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核同步定为不合格。终身记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录，不留洗白空间。各地密集部署师德教育2026年以来，多地教育部门密集印发师德师风建设专项方案，培训覆盖面与强度显著提升，师德教育已进入系统化、常态化、全覆盖阶段。井冈山市全年主题教育“传承红色基因

涵养高尚师德”要求学习全覆盖、无遗漏鄱阳县新教师必须完成入职宣誓与师德专题培训未完成不得上岗江门市委托华南师范大学承办，面向全市教师系统培训围绕六大专题、每专题8学时临海市暑期师德培训覆盖思想政治铸魂、法治纪律固本、职业修养强基等五大模块从严治理的六大要求2026年教育系统全面从严治理覆盖师德师风、教学规范、廉洁从教、校园育人、纪律约束全领域，从严是约束更是保护。严守师德底线杜绝体罚变相体罚、严禁有偿补课、拒收礼品礼金规范教学行为严格执行国家课程方案，不挤占挪用音体美、劳动、思政课时恪守廉洁从教不利用职务谋私，不在教辅、校服采购中吃回扣建立全过程监督从日常行为规范到重大事项报备形成闭环02红线之戒触碰红线，教职就此终结十条职业红线清晰划定，一经查实即予清除出教师队伍。十条红线织密禁区边界2026年新规聚焦近五年师德失范高发领域，以案例为镜、以问题为导向，凝练为十项

零容忍

红线。第一序列·直接清除项4项任何形式的体罚和变相体罚骚扰、性侵或任何形式的不当性接触在职组织、参与校内外有偿补课学术造假、申报材料弄虚作假第二序列·严查严处项6项歧视、侮辱学生人格索要收受学生及家长财物利用职务谋取私利酒驾、醉驾等违法犯罪行为课堂及网络发表错误言论招生、评优、职称评审中徇私舞弊红线已从原则倡导细化为具体可对照的禁止清单有偿补课是最严红线“课上不讲课后讲”曾是师德失范重灾区，2026年新规将此条红线与教职直接挂钩。三条严禁行为严禁在职中小学教师组织、参与校内外有偿补课严禁在校外培训机构、网络平台兼职取酬严禁组织、推荐、诱导学生参加校内外有偿补习有偿补课兼职取酬有偿补习处置与趋势查处加码随着“双减”推进，违规补课查处力度持续加码转向隐蔽投诉量虽显著下降，但少数教师转向更隐蔽方式“任何一个仍怀侥幸心理的教师，都在拿自己的职业生涯做赌注”收受财物零容忍小额收礼同样触发终身记录，没有灰色地带。“廉洁防线往往从小额礼金开始失守”三条严禁行为3项严禁收受礼品、礼金、消费卡、红包严禁接受家长宴请、旅游、娱乐休闲等活动严禁向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险不得利用家长资源谋取私利两条后果警示2项哪怕是小额土特产、购物卡都必须坚决拒绝违规收受财物一经查实视情节给予记过至撤销教师资格处分体罚与隐性伤害同查2026年新规在体罚界定上更加精细严厉，严禁任何形式体罚与变相体罚。有些案例虽未造成身体严重伤害，却因持续性、羞辱性给学生心理造成难以修复的创伤。教育绝不能以牺牲人格尊严为代价，这条红线越过一步，教职便就此终结显性体罚殴打、罚站、罚抄、辱骂等直接身体或言语伤害直接身体伤害言语伤害隐性伤害语言暴力、恶意孤立、过度罚抄、责令学生当众“自我羞辱”等，正式纳入

变相体罚

范畴语言暴力恶意孤立自我羞辱失范处分清晰分档《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》处分类型执行期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除解除聘任关系是中共党员的，同时给予党纪处分取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格的处理，执行期限不得少于24个月涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理03案例之鉴以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心有偿补课、收受礼金、体罚失范等典型案例逐一剖析。违规补课案2026最新通报2026年，多地教育部门持续保持对违规补课的高压态势，查处案例密集通报。湖北咸宁陈某某2026年"五一"假期，参与校外培训机构有偿补课。被给予留党察看一年、降低岗位等级处分。辽宁葫芦岛3名教师2026年1月在出租屋组织本班12名学生有偿补课，每人收取2000元。被给予党内严重警告、降低岗位等级处分，调离教学一线，违规所得全额清退。大连高某某2026年1月组织本班学生有偿补课。被给予降低岗位等级处分。贵州毕节2名教师2026年1月在校外培训机构有偿补课。被给予降低岗位等级、调离教学一线处分，违纪所得上缴财政。违规补课案处理各有刻度同一违规补课行为，因情节轻重不同，处分刻度亦有区别，体现教育与惩处相结合原则。两人行为均违反“严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课”规定。“纪律红线不可触碰，师德底线不容突破。”湖北黄冈李某某情节较轻2026年4月组织学生数学辅导，被举报查实被给予行政警告处分责令全额退还补课费用湖北黄冈周某某情节较重2023年秋季组织违规补课，2026年3月被举报查实被给予记过处分责令全额退还补课费用收受财物案代价沉重一条礼品记录，足以终结一段从教生涯收受学生及家长财物类案例的典型特征：教师受处分的同时，学校管理层同步被问责。辽辽宁某小学徐某某违规事实2021至2022年多次收受学生家长礼品礼金个人处分记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职期间不发工资，期满后调离学校校方问责校长被警告处分苏江苏盐城朱某某违规事实2022年9月收受学生家长钱物清单被网曝查实个人处分撤销教师资格、调离原工作单位校方问责校长、政教处主任被免职并政务立案体罚失当同样被严处处理尺度的核心在于方式是否合规，而非结果是否严重河南信阳光山

付某2021年6月课堂上体罚学生致伤，事后道歉达成谅解，仍被给予记过处分、取消当年评优评先资格宁夏银川北塔中学

张某2021年12月因学生作业不理想、成绩下滑实施不当惩戒，被扣除当月及季度绩效、三年内不得评优评先，并在全校教工大会公开检查、向学生家长公开道歉宁夏永宁中学

吴某2020年上网课时批评学生言语有失教师职业身份，被责令检查、全县通报批评、取消两年内评奖评优资格师生交往失范零容忍与未成年学生的不当性接触，是社会敏感度最高、容忍度为零的地带。典型案例·以案释法“每一起此类案件，都摧毁着社会对教育系统的信任根基”—以案为鉴01案例一·2020年河南大学侯某某借讨论问题为由，性骚扰女学生。被调离教师岗位、撤销教师资格，并列入限制库。5年内不得重新取得教师资格。终身禁业02案例二·2022年浙江义乌顾某某在校外辅导期间猥亵多名学生。被判处有期徒刑五年四个月，校长被解聘。终身不得重新申请认定教师资格。禁止从事密切接触未成年人的工作。终身禁业案例背后的共性规律“师德失范并非无迹可寻，背后存在共性诱因。”小额起点多数收受财物案例始于小额礼品、购物卡，逐步突破心理防线小额礼品购物卡侥幸心理违规补课者普遍认为隐蔽操作不会被查，最终在举报或巡查中暴露举报巡查节点高发有偿补课集中在假期，收受礼金集中在节日、升学季假期节日升学季连带问责教师失范往往牵连学校负责人，形成“一案双查”格局一案双查“防微杜渐守初心”，是所有案例的共同警示04防线之筑用制度管权、管事、管人三级责任体系、三张清单、三位一体监督，织密拒腐防变防线。三级责任层层压实拒腐防变思想防线，首先靠责任体系落地。多地明确一级抓一级、层层抓落实。责任层级责任主体职责要求第一责任人党组织书记、校长全面统筹师德师风与廉政建设直接责任人分管领导负责条线日常管理岗位直接责任人班主任、学科教师对自身从教行为负责配套机制要求重大事项上报24小时内上报教育主管部门清单销号管理建立问题责任清单、整改销号清单，整改一项销号一项三张清单闭环整改清单不是挂在墙上，而是要一项项销号清零以闭环箭头串联三卡问题清单围绕重点领域全面排查有偿补课收受礼品礼金体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾责任清单逐项明确整改责任人责任到人整改清单限期销号落实整改一项、销号一项入口排查把牢第一关拒腐防变的防线，必须前移到入口环节上岗前入职首关新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用每学期初学期排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询每学年学年专项每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查不定期不定期走访不定期开展防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往走访排查，覆盖课堂、宿舍、办公室、校外培训等关键场所警示教育一案一剖析四项机制闭环运行，常态化推进师德警示教育。警示教育是把案例警示转化为思想防线的关键环节。每学期警示会各校每学期至少召开

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师德警示教育会每学期师德警示教育一案一剖析以教育部、省、市、县公开通报的典型案例为反面教材一案一剖析、一案一警示典型案例反面教材个人自查每学期围绕高风险领域开展个人自查形成自查报告存档备查高风险领域存档备查警示片学习全覆盖观看警示片观看有签到、学习有记录全覆盖有签到有记录三位一体织密监督网拒腐防变不能只靠自觉，必须有监督体系兜底，做到监督不留死角，权力在阳光下运行三位一体监督格局3项纪检监督学校纪检部门常态化监督师德与廉政风险民主监督教职工代表大会、校务公开等渠道参与监督家委会监督公开廉政举报电话、意见反馈渠道，主动接受家长与社会监督制度保障3项三重一大严格执行事项集体决策程序三务公开建立党务、校务、财务公开机制风险防控手册编制《风险防控手册》《小微权力清单》，用制度管权、管事、管人05自觉之行把该守的规矩守严格，才能站稳讲台从思想铸魂到日常自律，廉洁从教是保护更是立身之本。思想铸魂是第一道防线思想建设四大着力点“把该守的规矩守严格，才能站稳讲台、行稳致远”制度约束的是行为，思想铸魂解决的是根本。不想腐，才是最牢固的防线。着力点一为党育人、为国育才学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定初心着力点二知准则、守底线、不越界系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》着力点三党纪法规学习《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分规定》等着