2026 年师德师风教育：以案为镜强化幼儿园教师职业敬畏心课件

2026年师德师风教育：以案为镜强化幼儿园教师职业敬畏心以案为镜·敬畏立心·知行合一培训对象：幼儿园全体教师2026年内容导览01政策红线2026年师德新规与负面清单02以案为镜典型失范案例深度剖析03敬畏立心职业敬畏心的内涵与建构04知行合一培训落地与考核机制01政策红线红线即底线，底线即生命线2026年师德新规全面收紧，一票否决、终身禁教成为常态2026年师德新规全面收紧，一票否决、终身禁教成为常态2026师德新规全面收紧负面清单建立师德负面清单，失范可解聘、撤销资格、纳入失信黑名单终身禁教性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等行为，终身禁止从教2026年师德治理全面从严，一票否决

与

终身禁教

成为常态红线范围8条制度依据新《教师法》（修订草案）明确师德

8条红线覆盖全流程贯穿准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程评价定位第一标准师德成为评价教师队伍素质的

第一标准一票否决失范行为实行一票否决，直接定为不合格负面清单20条禁令教育部2026年3月发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共

20条

严禁，全国幼儿园同步执行师德师风红线3项严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰幼儿严禁有偿补课、直播打赏变相索财严禁制定违背公序良俗的校规幼儿园专门规定3项严禁幼儿园“小学化”严禁提前教小学内容严禁用测查方式评估幼儿清单覆盖范围5项政治安全教育公平身心健康师德师风群众利益幼儿园教师职业行为十项准则教师职业行为维度3类政治与职业底色坚定政治方向·自觉爱国守法·传播优秀文化保教核心行为潜心培幼育人·加强安全防范·关心爱护幼儿·遵循幼教规律廉洁与规范秉持公平诚信·坚守廉洁自律·规范保教行为十项准则聚合参照根本遵循《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿遵循幼教规律秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为师德考核一票否决制职业发展受限挂钩机制与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩，触碰红线将直接阻断职业发展通道。年度考核归零定性规则师德考核直接定为不合格，年度考核同步不合格，全年工作评价即刻失效。终身档案留痕记录机制负面信息录入教师管理信息系统，不因调离、退休而消除，形成终身记录。绩效即时清零联动规则多地纳入月度绩效，触犯红线者当月师德成绩归零、扣除全部绩效，即时生效。02以案为镜他人的教训，是最好的教材从体罚、有偿补课到教育行为失当，每一案都是一面镜子从体罚、有偿补课到教育行为失当，每一案都是一面镜子体罚幼儿的惨痛代价体罚不是管教，是触碰红线的失范行为，代价是职业资格的直接丧失江苏盱眙维嘉幼儿园教师陈某某午休期间责令4名幼儿自己打自己嘴巴被解聘，园长问责并通报批评海南屯昌尚书源幼儿园教师许某某、潘某某拉扯幼儿、让幼儿自己打嘴巴均被解聘；潘某某撤销教师资格，5年内不得重考某民办园教师王某因幼儿哭闹不午睡，用沾芥末棉签涂抹幼儿口腔致黏膜灼伤被行政拘留，园所停业整顿体罚与惩戒的边界底线一旦越过，轻则降薪调岗，重则注销教师资格，终身无法从教。体罚禁区2026年新规将体罚、变相体罚、语言侮辱全部明令禁止，没有折中余地。长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑属于变相体罚。当众骂幼儿愚笨、起侮辱外号、刻意孤立幼儿，都属于言语伤害。合法惩戒以纠错为目的，有度有温度。体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害。有偿补课的终身追责零容忍红线范围案例违规事实处理结果随州小学教师周末校外补课

12

名学生，每人收费

1500

元，合计

1.8万元停课、全额退费、记过处分孝感教师甲组织

32

名学生补课记过处分孝感教师乙招收

43

人补课记过处分，叠加党内严重警告终身追责：退休离岗后被查实的有偿补课，仍须退还全部所得，追责不随退休一笔勾销教育行为失当的隐性伤害“小贴纸”案例当众收回贴纸并说“你不乖，所以没有奖励”导致性格内向幼儿产生厌学情绪与夜间啼哭“选择性关注”案例户外活动只关注能力强的幼儿一名幼儿摔倒擦伤未获安抚，产生户外活动抵触情绪触碰底线的终身禁教严重侵害幼儿身心安全的行为，后果是终身禁教“师德失守，必付代价。两起真实案例，敲响终身禁教的警钟。”2026新规明确：性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等行为，终身禁止从教01典型案例广西来宾肖某利用教导主任身份猥亵多名未成年学生判处有期徒刑7年6个月终身禁教不得重新认定教师资格02典型案例浙江安吉许某某性侵多名学生判处无期徒刑终身禁教校长及校领导被免职处分师德底线就是教师的职业生命线，守住底线才能守住讲台03敬畏立心心存敬畏，行有所止敬畏职业、敬畏课堂、敬畏幼儿，是师德的内生动力敬畏职业、敬畏课堂、敬畏幼儿，是师德的内生动力何为职业敬畏心“敬畏不是胆小怕事，而是一种人生态度、职业修养和教育底色”教育中的敬畏3重内涵敬畏真理敬畏教育运转之理、学科知识结构之理、师生共同成长中的人情人性之理敬畏真理→成长敬畏真理带来专业成长敬畏名利→远离教育若敬畏的是教育之外的名利或威权，那样的敬畏越多，便离教育越遥远因敬畏，得滋味，获成长教师专业成长只能建立在真正的敬畏之上敬畏的五重维度敬畏不止于态度，更指向五个具体而清晰的对象敬畏职业1项教师是人类灵魂的工程师职业直接关系文明延续与民族未来敬畏知识1项敬畏传承的文化和传授的知识敬畏知识结构的完整与准确敬畏课堂1项敬畏专业技能和课堂教学敬畏每一次保教活动的质量敬畏课堂的精神交付“敬畏课堂，从敬畏每一个四十分钟开始”01名师标杆钱理群备课故事钱理群教授回母校授课三天课程准备一个多月、写七天教案“担心讲不好，战战兢兢，如履薄冰”02名师标杆苏霍姆林斯基老教师故事苏霍姆林斯基笔下的老教师上一节公开课“这节课我准备了一辈子”敬畏课堂的正反边界应有的姿态：像虔诚的朝圣者踏进教堂一样走进教室，带着敬仰、持重、虔诚和肃穆。拒绝的行为：松散散漫、调侃不正经、情绪失控、讽刺挖苦、打骂体罚。敬畏幼儿：以幼儿为本《幼儿园教师专业标准（试行）》将

“师德为先”

列为首要基本理念：关爱幼儿、尊重幼儿人格、富有爱心、责任心、耐心和细心师德为先，以幼儿为本蹲身平视与幼儿交谈先

蹲下身或弯下腰，消除师生距离感正向引导使用

“三明治反馈法”（肯定+建议+鼓励）引导幼儿行为禁用

“你真笨”等否定性语言尊重差异信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足幼儿身心发展的不同需求以敬畏唤醒教育本真无敬畏便无真正的教育所有的教育真理，必须指向生命的健康成长。一位真正热爱教育的教师，是在认清教育现实后，依然怀有理想、竭力修缮瑕疵的英雄主义者和理想主义者雅斯贝尔斯教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂陶行知千教万教，教人求真；千学万学，学做真人04知行合一敬畏不止于心，更见于行培训落地、考核挂钩、监督闭环，让敬畏成为日常习惯培训落地、考核挂钩、监督闭环，让敬畏成为日常习惯培训五大模块2026年师德专题培训主题躬耕教坛，铸魂育人2026年各地师德专题培训以“躬耕教坛，铸魂育人”为主题，面向全体在职教师思想政治铸魂学习习近平新时代中国特色社会主义思想深化“四史”学习法治纪律固本学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》开展案例警示教育职业修养强基学习“人民教育家”“最美教师”先进事迹心理健康护航提升情绪管理与心理调适能力文化涵养润心“读教育名家、悟师者之道”专题阅读与体验式学习多种培训形式落地坚持

以教师为主体、以问题为导向、以实践为根本，激发教师涵养师德的内生动力多维度、多形式的培训体系，推动师德教育入脑入心、见行见效从专题学习到反思撰写，形成完整闭环思想政治专题学习3项专题授课集中研讨线上导学法治纪律警示教育2项一案一剖析一案一警示先进事迹分享交流1项观看教育家精神巡回宣讲报告会心理健康专题培训1项提升育心意识与情绪管理能力师德反思心得撰写2项自我剖析查摆自省培训形式多元落地五大维度系统推进，实现师德教育全覆盖、常态化的闭环机制。幼儿园实操安排落到幼儿园层面，给出师德教育的常规化、制度化实操建议每月专题学习会每月1次

师德师风专题学习会：领学文件、案例分析、交流研讨相结合。每季度事迹分享会每季度1次

先进事迹分享会：推选园内优秀教师分享育人经验。入职宣誓与培训新教师必须完成

入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗。制度化保障承诺书签订签订《师德师风承诺书》，明确职业行为规范，自觉接受监督。榜样评选开展师德标兵“我心目中的魅力教师”评选，让榜样在身边可感可学。考核评价机制考核等次优秀合格基本合格不合格四维评价个人自评四维评价教师互评四维评价学生评价四维评价家长评价考核组织与结果应用考核小组构成园领导班子、中层干部、民主推选教师代表教师代表占比一线教师代表占比

不低于50%结果应用结果反馈：向每位教师反馈，园内公示，可申请复核，不满意可向主管部门申诉不合格后果：不得评优评先、不得申报高一级职务承诺与行动