2026年高中师德师风建设年度盘点交流课件

2026/08/312026年高中师德师风建设年度盘点内容导览01政策领航明方向2026年师德师风制度框架与政策要点02数据透视知现状师德建设成效与挑战的量化呈现03案例镜鉴守底线正反典型案例的深度剖析与警示04榜样引领树标杆一线师德楷模的先进事迹05行动部署启新程2027年工作重点与落实路径政策领航明方向01政策文件三级体系形成2026年师德师风政策框架覆盖国家、省、校三个层级，形成“国家定准则、省级出清单、学校抓落实”的制度闭环。政策层级代表文件核心定位国家层面教师职业行为十项准则划定师德底线红线弘扬教育家精神意见树立师德价值标杆省级层面2026年度重点工作任务清单明确年度刚性任务持续深化建设的工作通知部署七大板块工作学校层面师德师风建设专项计划落实一校一策方案十项准则划清师德底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》是2026年师德考核的根本遵循，重点聚焦三大领域。坚定政治方向不得损害党中央权威、违背党的路线方针政策不得发表错误言论政治底线规范从教行为严禁组织参与有偿补课严禁在校外培训机构兼职兼课严禁推荐诱导学生参加有偿补课从教红线恪守廉洁底线不得收受家长礼品礼金不得参加家长付费的宴请不得利用职责之便谋取私利廉洁底线失范处理链条全面收紧2026年师德失范处理机制呈现

“发现一起、查处一起、通报一起”

的高压态势1查处依据查处依据明确依据《事业单位工作人员处分规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等制度，处分有章可循2处理结果处理结果从严视情节给予降低岗位等级、调离教师岗位、解除聘用关系等处分，严重者撤销教师资格3追责链条追责链条延伸对所在学校领导同步追责，包含诫勉谈话、停职处理、全县通报批评，形成管理闭环4信息记录信息终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录，直接影响职业发展数据透视知现状02教师职业压力不容忽视调研显示，高中教师普遍面临工作强度高、付出回报失衡的压力。90.9%的教师认为付出与回报不相当四项调查指标占比对比职业压力核心指标付出回报失衡90.9%

的教师认为付出与回报不相当课时负荷重67.8%

的教师周课时达21至25节家庭陪伴缺失36.4%

的教师每日陪伴家人不足1小时薪资水平偏低95.5%

的教师工资处于行业中下层数据来源：高中教师职业压力专项调研师德教育时长有了硬杠杠2026年各地普遍将师德教育时长与频次设为刚性指标，以学时和次数确保教育实效。12学时全年师德教育累计1次/学期师德警示教育会2项排查在岗违法记录与师生交往2个月师德建设教育月12学时覆盖政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育五大模块1次/学期以公开通报案例为反面教材，一案一剖析2项排查每学期初完成违法犯罪记录查询，每学年开展师生交往专项排查2个月每年3月、9月集中开展专题教育与主题宣传曝光台保持月均高压通报2026年1至7月已发布6期师德失范曝光台，平均每月曝光一期，通报节奏稳定、震慑效应持续。6期曝光台保持月均一期高压通报，震慑效应持续显现。6期月均高压通报震慑持续第1期·校外有偿补课、收受礼品第2期·体罚学生第3期·收受礼品礼金、有偿补课第4期·体罚学生第5期·收受礼品礼金第6期·校外培训班、诱导补课数据来源：师德失范曝光台各期通报师德风险集中在三大领域从2026年曝光台通报案例看，师德失范问题高度集中于三大领域。师德风险领域分布明细风险领域典型案例特点高频程度有偿补课校外兼职兼课、诱导学生参加高频体罚惩戒失当体罚、变相体罚、侮辱学生高频收受礼品礼金收红包、礼品、参加付费宴请高频师生交往失范言行越界、不当交往需警惕学术不端论文造假、数据篡改需警惕需警惕高频案例镜鉴守底线03有偿补课案例的沉重代价通报地区案例概况处理结果贵州毕节2名教师校外培训机构补课降级、调离岗位、违纪所得上缴辽宁大连教师组织本班学生有偿补课降低岗位等级处分河北石家庄教师开办校外培训班、诱导补课依规严肃处理并通报2026年曝光的多起有偿补课案例均受到顶格处理，降低岗位等级、调离教师岗位成为高频处分。体罚学生触碰师德高压线核心结论体罚与变相体罚是2026年曝光台重点通报问题，依法依规处理成为铁律。通报地区案例概况典型问题陕西延安中学教师刘某体罚学生体罚学生河南信阳小学教师付某体罚学生体罚学生重庆奉节小学教师马某某体罚学生体罚学生宁夏中学教师吴某教学方式不当惩戒方式失当收受礼品礼金毁掉职业前程收受礼品礼金问题查处力度持续加大，不仅个人受处分，分管领导同步追责。通报地区案例概况处理结果黑龙江哈尔滨教师那某某收受家长礼品礼金依规严肃处理并通报辽宁某小学教师徐某某多次收受礼金记过、停职、三年内不晋级福建福州9名教师参加付费宴请并收礼取消评优、降绩效、领导停职学术不端零容忍的警示2026年学术不端行为受到空前严厉惩处，解聘、降级、取消资格成为关键词。通报单位案例概况处理结果四川大学教师王竹卿伪造篡改数据降级、停止招生资格5年同济大学研究员金某某论文数据造假解除聘用关系同济大学院长王某对数据失察失管免职、降级、取消资格24个月失范行为不仅毁己更深伤生师德失范的代价远超个人层面，形成“个人—学生—学校”三重伤害链：失范行为的代价层层外溢——损伤学生、摧毁职业、拖累学校，没有一个受害方可以幸免。守住师德底线，既是保护学生，也是保护自己、守护学校。对学生造成直接伤害3项体罚损伤学生身心健康有偿补课加重家庭负担不当交往扭曲学生价值观对个人职业造成毁灭性打击2项降级、调离、解聘、撤销教师资格多年积累毁于一旦对学校声誉造成严重影响3项涉案学校被通报批评领导班子被约谈追责区域教育形象受损榜样引领树标杆04拄拐坚守讲台的师者担当拄拐坚守讲台，初心护航中考，师者担当在平凡中闪光师者初心·坚守一线3项担当带伤不下讲台把学生备考放在第一位用行动诠释师者父母心的深刻内涵以坚守传递老师始终与你们在一起的信念坚守师爱信念榜样的力量不在于惊天动地，而在于日复一日的坚守与付出扎根一线潜心育人的骨干群像十堰一中2026级高一骨干教师用实际行动诠释新时代师德内涵——深耕教学、关爱学生。教师事迹亮点师德特质朱俊慧五年斩获省级“好课堂”一等奖等多项大奖教学精湛、温暖育人张当强用趣味实验破解化学难题，班级成绩稳居前列创新教学、亦师亦友袁伟指导学生物理竞赛三次获省级优秀辅导教师专业扎实、竞赛育人杨文俊执教近二十年，形成“扎实高效启智”教学风格严谨治学、因材施教创新教学引领学生成长技术融合型现代技术融合将现代教育技术手段与传统教学结合特色模式创造富有特色的教学模式激发兴趣激发学生学习兴趣跨界融合型学科交叉注重学科交叉融合实践参与鼓励学生参加实践活动拓宽视野在拓宽视野中增强综合素质批判思维型思维培养培养学生批判性思维与创新能力质疑探索鼓励学生敢于质疑、勇于探索竞赛佳绩指导学生在各类竞赛中屡获佳绩身边榜样的四种精神品质从先进典型身上，我们看到了四种共同的精神品质仁爱之心平等对待每一位学生，用温暖点亮成长用细腻关怀化解成长困境责任担当把学生发展放在首位，即使带病也坚守讲台即使辛苦也从未退缩精进不休深耕教学研究，斩获多项教学大奖始终保持学习与创新的热情以身作则用行动感染学生，以人格魅力引导学生真正做到为人师表行动部署启新程05四位一体机制筑牢师德根基2027年将持续完善教育、宣传、考核、监督"四位一体"长效机制教育铸魂统筹政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育五大模块，全年师德教育不低于12学时宣传引领开展教育家精神巡回宣讲，办好教师节庆祝大会，选树身边师德典型，讲好师德故事考核刚性坚持师德第一标准，师德考核与职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩，失范即一票否决监督常态健全投诉举报渠道，开展专项排查与明察暗访，建立问题台账与整改销号机制专项整治聚焦重点顽疾2027年将持续开展师德师风突出问题专项整治，以零容忍态度严查重点领域。整治领域具体行为治理举措有偿补课课上不讲课下补、校外兼职专项督查、实地暗访收礼收宴收红包、礼品礼金、付费宴请畅通举报、严肃查处体罚学生体罚、变相体罚、侮辱歧视一案双查、顶格处理不当交往师生交往失范、言行越界专项排查、防微杜渐学术不端论文抄袭、成果造假一票否决、终身追责严把入口关守住第一道防线01入职查询全覆盖第一道防线查询全覆盖所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，覆盖新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂人员一票否决查询结果不合格一律不予录用02新教师入职教育扣好第一粒扣子入职必修课必须参加入职宣誓与师德专题培训未训不上岗未完成培训不得上岗系好首粒扣扣好职业生涯“第一粒扣子”03在岗定期排查常态化排查学期初排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询学年专项查每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查一票否决让师德真正硬起来教师资格注册师德考核不合格将影响教师资格定期注册职称评聘晋升师德失范一票否决，取消当年评奖评优资格，影响岗位聘用与职务晋升年度考核等次师德考核不合格，年度考核直接定为不合格绩效薪酬分配降低年度绩效考核等次，直接影响绩效工资终身记录追踪负面信息录入教师管理信息系统，终身记录、跨区域可查压实责任链条强化日常监督层层压实责任，确保师德建设落地见效师德师风建设不能停留在文件上，必须落实到责任到人、日常监督上三级责任体系党组织书记、校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，班主任、学科教师为岗位直接责任人。问题台账销号建立问题责任清单与整改销号清单，整改一项、销号一项，重大问题24小时内上报。家校协同监督深化"万师访万家"活动，公开师德监督举报信箱与电话，接受学生、家长和社会监督。警示教育常态每学期至少1次警示教育大会，全覆盖观看警示片，做到观看有签到、学习有记录。以教育家精神引领队伍建设2027年师德建设将从守底线迈向追高线，以教育