2026年山东省苏教版高中物理必修第1册第6章力学基础习题

2026年山东省苏教版高中物理必修第1册第6章力学基础习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用，但物体可以单独产生力B.力的作用效果只与力的大小有关，与方向和作用点无关C.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下的D.摩擦力总是阻碍物体的运动，因此摩擦力一定是负功参考答案：C解析：选项A错误，力是相互的，一个物体不能单独产生力；选项B错误，力的作用效果与大小、方向、作用点都有关；选项C正确，重力是地球吸引力的表现，方向竖直向下；选项D错误，摩擦力可以促进运动（如传送带上的物体），且功的正负取决于力和位移的夹角。2.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，斜面对物体的支持力大小为多少？（）A.mgB.mgcosθC.mgsinθD.0参考答案：B解析：物体受重力mg和支持力N，沿斜面方向分解重力，mgcosθ=N，故支持力大小为mgcosθ。3.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是实验定律，可以直接通过实验验证B.牛顿第一定律表明，物体只有在受到力作用时才会运动C.牛顿第一定律揭示了惯性是物体的固有属性D.牛顿第一定律适用于所有参考系参考答案：C解析：选项A错误，牛顿第一定律是逻辑推理和实验总结的结果；选项B错误，物体不受力时也可以保持运动；选项C正确，惯性是物体保持运动状态的性质；选项D错误，牛顿第一定律只适用于惯性参考系。4.如图所示，一个质量为m的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为多少？（）A.μmgB.FC.μ(mg-F)D.μmg+F参考答案：A解析：物体受重力mg、支持力N和摩擦力f，摩擦力f=μN=μmg，与拉力F无关。5.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，关于力的合成与分解，下列说法正确的是（）A.两个力的合力一定大于其中任意一个力B.两个力的合力为零时，这两个力一定是共线的C.力的分解是唯一的，与分解的方向无关D.力的合成遵循平行四边形定则，力的分解也遵循平行四边形定则参考答案：B解析：选项A错误，合力可能小于或等于其中任意一个力；选项B正确，合力为零时两个力大小相等、方向相反、共线；选项C错误，力的分解不唯一，取决于分解的方向；选项D错误，力的分解遵循平行四边形定则，但力的合成与分解是不同的操作。6.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F拉物体，物体恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为多少？（）A.tanθB.cotθC.sinθD.cosθ参考答案：B解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向Fcosθ=f，竖直方向N+Fs=mg，匀速运动时f=μN，联立可得μ=cotθ。7.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，关于牛顿第二定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第二定律表明，物体的加速度与它所受的合外力成正比，与质量成反比B.牛顿第二定律的公式F=ma中，F是物体所受的合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度C.牛顿第二定律适用于所有物体和所有参考系D.牛顿第二定律表明，物体的速度越大，它所受的合外力越大参考答案：B解析：选项A正确但表述不完整；选项B正确，F=ma是牛顿第二定律的数学表达式；选项C错误，牛顿第二定律只适用于惯性参考系；选项D错误，合外力决定加速度，与速度无关。8.如图所示，一个质量为m的物体从倾角为θ的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为μ，则物体下滑的加速度大小为多少？（）A.gB.gcosθC.gsinθ-μgcosθD.gsinθ+μgcosθ参考答案：C解析：沿斜面方向分解重力mg，mgsinθ-f=ma，f=μN=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ。9.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，关于牛顿第三定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第三定律表明，作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上B.牛顿第三定律表明，作用力与反作用力同时产生、同时消失C.牛顿第三定律适用于所有物体和所有参考系D.牛顿第三定律表明，物体只有受到作用力时才会产生反作用力参考答案：A解析：选项A正确，作用力与反作用力是相互的；选项B正确，作用力与反作用力同时产生、同时消失；选项C错误，牛顿第三定律只适用于惯性参考系；选项D错误，反作用力与作用力同时存在，与作用力是否产生反作用力无关。10.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为多少？（）A.μmgB.μFsinθC.μ(mg+Fcosθ)D.μFcosθ参考答案：C解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向f=fmax=μN，竖直方向N+mg-Fsinθ=0，联立可得f=μ(mg+Fcosθ)。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，一个质量为5kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，则物体受到的摩擦力大小为______N。参考答案：10解析：物体静止时不受摩擦力，但最大静摩擦力fmax=μmg=0.2×5×10=10N。2.如图所示，一个质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，斜面的动摩擦因数为μ，则物体保持静止时，沿斜面向上的最大静摩擦力大小为______。参考答案：mgsinθ+μmgcosθ解析：沿斜面方向分解重力，静摩擦力f=mgsinθ+μmgcosθ。3.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第一定律的数学表达式为______。参考答案：F=0解析：牛顿第一定律表明，物体不受力或受合力为零时，保持静止或匀速直线运动。4.如图所示，一个质量为m的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为______。参考答案：μmg解析：物体受重力mg、支持力N和摩擦力f，摩擦力f=μN=μmg，与拉力F无关。5.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，力的合成遵循______定则，力的分解遵循______定则。参考答案：平行四边形；平行四边形解析：力的合成与分解都遵循平行四边形定则。6.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的支持力大小为______。参考答案：mg-Fsinθ解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ。7.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第二定律的公式F=ma中，F是物体所受的______，m是物体的______，a是物体的______。参考答案：合外力；质量；加速度解析：F=ma是牛顿第二定律的数学表达式。8.如图所示，一个质量为m的物体从倾角为θ的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为μ，则物体下滑的加速度大小为______。参考答案：gsinθ-μgcosθ解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ。9.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第三定律表明，作用力与反作用力______、______、______。参考答案：大小相等；方向相反；作用在同一直线上解析：作用力与反作用力是相互的。10.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为______。参考答案：μ(mg+Fcosθ)解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向f=fmax=μN，竖直方向N+mg-Fsinθ=0，联立可得f=μ(mg+Fcosθ)。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，力是物体对物体的作用，但物体可以单独产生力。参考答案：错误解析：力是相互的，一个物体不能单独产生力。2.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，斜面对物体的支持力大小等于mgcosθ。参考答案：正确解析：沿斜面方向分解重力，mgcosθ=N。3.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第一定律是实验定律，可以直接通过实验验证。参考答案：错误解析：牛顿第一定律是逻辑推理和实验总结的结果。4.如图所示，一个质量为m的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小等于F。参考答案：错误解析：摩擦力f=μmg，与拉力F无关。5.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，力的合成与分解是唯一的，与分解的方向无关。参考答案：错误解析：力的分解不唯一，取决于分解的方向。6.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的支持力大小等于mg+Fsinθ。参考答案：错误解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ。7.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第二定律的公式F=ma中，F是物体所受的合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。参考答案：正确解析：F=ma是牛顿第二定律的数学表达式。8.如图所示，一个质量为m的物体从倾角为θ的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为μ，则物体下滑的加速度大小等于gsinθ+μgcosθ。参考答案：错误解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ。9.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，牛顿第三定律表明，作用力与反作用力同时产生、同时消失。参考答案：正确解析：作用力与反作用力同时产生、同时消失。10.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小等于μFcosθ。参考答案：错误解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向f=fmax=μN，竖直方向N+mg-Fsinθ=0，联立可得f=μ(mg+Fcosθ)。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，简述牛顿第一定律的内容及其意义。参考答案：牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。意义在于揭示了惯性是物体的固有属性，以及力是改变物体运动状态的原因。解析：牛顿第一定律表明，物体不受力或受合力为零时，保持静止或匀速直线运动；力是改变物体运动状态的原因。2.如图所示，一个质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，斜面的动摩擦因数为μ，求物体保持静止时，沿斜面向上的最大静摩擦力大小。参考答案：mgsinθ+μmgcosθ解析：沿斜面方向分解重力，静摩擦力f=mgsinθ+μmgcosθ。3.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，简述牛顿第二定律的数学表达式及其物理意义。参考答案：牛顿第二定律的数学表达式为F=ma，物理意义是：物体的加速度与它所受的合外力成正比，与质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。解析：F=ma是牛顿第二定律的数学表达式，表明加速度由合外力和质量决定。4.如图所示，一个质量为m的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，求物体受到的摩擦力大小。参考答案：μmg解析：物体受重力mg、支持力N和摩擦力f，摩擦力f=μN=μmg，与拉力F无关。5.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，简述牛顿第三定律的内容及其适用条件。参考答案：牛顿第三定律的内容是：两个物体之间的作用力与反作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。适用条件是惯性参考系。解析：牛顿第三定律表明，作用力与反作用力是相互的，同时存在、同时消失。6.如图所示，一个质量为m的物体放在水平地面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为μ，求物体受到的支持力大小。参考答案：mg-Fsinθ解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ。7.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，简述力的合成与分解的平行四边形定则。参考答案：力的合成与分解的平行四边形定则是指：两个力的合力可以通过作一个平行四边形来表示，合力是平行四边形的对角线，两个分力是平行四边形的邻边。解析：平行四边形定则是力的合成与分解的基本方法。8.如图所示，一个质量为m的物体从倾角为θ的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为μ，求物体下滑的加速度大小。参考答案：gsinθ-μgcosθ解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个质量为5kg的物体放在倾角为30°的斜面上，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体保持静止时，沿斜面向上的最大静摩擦力大小。案例背景：一个质量为5kg的物体放在倾角为30°的斜面上，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体保持静止时，沿斜面向上的最大静摩擦力大小。参考答案：mgsinθ+μmgcosθ=5×10×sin30°+0.2×5×10×cos30°=25+8.66=33.66N解析：沿斜面方向分解重力，静摩擦力f=mgsinθ+μmgcosθ=5×10×sin30°+0.2×5×10×cos30°=33.66N。2.如图所示，一个质量为10kg的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F=20N，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的摩擦力大小。案例背景：一个质量为10kg的物体在水平面上向右运动，受到一个水平向左的恒定拉力F=20N，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的摩擦力大小。参考答案：μmg=0.1×10×10=10N解析：物体受重力mg、支持力N和摩擦力f，摩擦力f=μN=μmg=0.1×10×10=10N。3.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，一个质量为8kg的物体放在水平地面上，用与水平面成45°角的力F=30N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.3，求物体受到的支持力大小。案例背景：一个质量为8kg的物体放在水平地面上，用与水平面成45°角的力F=30N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.3，求物体受到的支持力大小。参考答案：mg-Fsinθ=8×10-30×sin45°=80-21.21=58.79N解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ=8×10-30×sin45°=58.79N。4.如图所示，一个质量为6kg的物体从倾角为60°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体下滑的加速度大小。案例背景：一个质量为6kg的物体从倾角为60°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体下滑的加速度大小。参考答案：gsinθ-μgcosθ=10×sin60°-0.2×10×cos60°=8.66-1=7.66m/s²解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ=7.66m/s²。5.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，一个质量为4kg的物体放在水平地面上，用与水平面成30°角的力F=40N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。案例背景：一个质量为4kg的物体放在水平地面上，用与水平面成30°角的力F=40N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。参考答案：μ(mg+Fcosθ)=0.2×(4×10+40×cos30°)=0.2×(40+34.64)=16.93N解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向f=fmax=μN，竖直方向N+mg-Fsinθ=0，联立可得f=μ(mg+Fcosθ)=16.93N。6.如图所示，一个质量为7kg的物体放在水平地面上，用与水平面成60°角的力F=50N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的支持力大小。案例背景：一个质量为7kg的物体放在水平地面上，用与水平面成60°角的力F=50N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的支持力大小。参考答案：mg-Fsinθ=7×10-50×sin60°=70-43.3=26.7N解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ=7×10-50×sin60°=26.7N。7.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，一个质量为9kg的物体从倾角为45°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.3，求物体下滑的加速度大小。案例背景：一个质量为9kg的物体从倾角为45°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.3，求物体下滑的加速度大小。参考答案：gsinθ-μgcosθ=10×sin45°-0.3×10×cos45°=7.07-2.12=4.95m/s²解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ=4.95m/s²。8.如图所示，一个质量为5kg的物体放在水平地面上，用与水平面成30°角的力F=30N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。案例背景：一个质量为5kg的物体放在水平地面上，用与水平面成30°角的力F=30N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。参考答案：μ(mg+Fcosθ)=0.2×(5×10+30×cos30°)=0.2×(50+25.98)=15.196N解析：沿水平方向和竖直方向分解力F，水平方向f=fmax=μN，竖直方向N+mg-Fsinθ=0，联立可得f=μ(mg+Fcosθ)=15.196N。9.在苏教版高中物理必修第1册第6章中，一个质量为6kg的物体从倾角为60°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体下滑的加速度大小。案例背景：一个质量为6kg的物体从倾角为60°的斜面顶端由静止滑下，斜面的动摩擦因数为0.2，求物体下滑的加速度大小。爔案：gsinθ-μgcosθ=10×sin60°-0.2×10×cos60°=8.66-1=7.66m/s²解析：沿斜面方向分解重力，mgsinθ-f=ma，f=μmgcosθ，代入可得a=gsinθ-μgcosθ=7.66m/s²。10.如图所示，一个质量为7kg的物体放在水平地面上，用与水平面成45°角的力F=40N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的支持力大小。案例背景：一个质量为7kg的物体放在水平地面上，用与水平面成45°角的力F=40N推物体，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，求物体受到的支持力大小。参考答案：mg-Fsinθ=7×10-40×sin45°=70-28.28=41.72N解析：沿竖直方向分解力F，支持力N=mg-Fsinθ=7×10-40×sin45°=41.72N。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.C9.A10.C二、填空题1.102.mgsinθ+μmgcosθ3.F=04.μmg5.平行四边形；平行四边形6.mg-Fsinθ7.合外力；质量；加速度8.gsinθ-μgcosθ9.大小相等；方向相反；作用在同一直线上10.μ(mg+Fcosθ)三、判断题1.错误2.正确3.错误4.错误5.错误6.错误7.正确8.错误9.正确10.错误四、简答题1.牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。意义在于揭示了惯性是物体的固有属性，以及力是改变物体运动状