2026年浙江省部编版初中语文上册第4单元同步练习题

2026年浙江省部编版初中语文上册第4单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在田野上挥洒着丰收的色彩。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.比喻，将秋风比作画家B.拟人，赋予秋风绘画的能力C.夸张，强调秋风的创造力D.排比，增强句子的节奏感解析：本题考查修辞手法的辨析能力。句子中“秋风像一位技艺精湛的画家”使用了“像”字，构成比喻，将无形的风比作有形的人，故A项正确。句子未赋予秋风生命特征，排除B项；未夸大其作用，排除C项；未使用三个以上结构相同或相似的短语，排除D项。正确答案为A。2.《紫藤萝瀑布》中，作者从“从未见过开得这样盛的藤萝”到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这一情感变化体现了怎样的哲理？A.对自然美景的赞叹B.对生命意义的思考C.对人生挫折的逃避D.对社会现象的批判解析：本题考查对文章主旨的理解。作者由紫藤萝的盛开联想到生命的顽强，从欣赏自然美景（“从未见过开得这样盛的藤萝”）转向对生命本质的思考（“生命的长河是无止境的”），体现了对生命意义的感悟，故B项正确。A项仅是文章的开端，C项与文意相反，D项未涉及社会批判，均排除。正确答案为B。3.在《春》一文中，朱自清通过描写“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等细节，主要想表现春天的什么特点？A.温暖B.生机C.明媚D.舒缓解析：本题考查对细节描写作用的分析。句子中“偷偷地钻”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语生动展现了小草破土而出的活力，突出了春天万物复苏的生机，故B项正确。A项“温暖”未直接体现，C项“明媚”侧重阳光，D项“舒缓”与描写不符，均排除。正确答案为B。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是什么学习态度？A.学以致用B.学思结合C.勤奋刻苦D.尊师重道解析：本题考查对经典名句的理解。“学而不思则罔”指只学习不思考会迷惑，“思而不学则殆”指只思考不学习会危险，两句共同强调学习与思考必须结合，故B项正确。A项“学以致用”未涉及思考，C项“勤奋刻苦”仅强调学习努力，D项“尊师重道”未在句中体现，均排除。正确答案为B。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”这一细节描写，最能表现父亲怎样的情感？A.对儿子的愧疚B.对生活的无奈C.对儿子的关爱D.对工作的执着解析：本题考查对人物形象的分析。父亲不顾年迈身体，艰难为儿子买橘子，动作细节（“蹒跚”“探身”）生动展现了深沉的父爱，故C项正确。A项“愧疚”未直接体现，B项“无奈”与积极情感不符，D项“执着”未涉及工作，均排除。正确答案为C。6.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，主要运用了哪种表达方式？A.记叙B.描写C.说明D.抒情解析：本题考查表达方式的辨析。句子通过比喻和触觉描写（“像母亲的手抚摸着你”）表现春风的温柔，属于描写，故B项正确。A项无故事情节，C项无解释说明，D项无直接抒情，均排除。正确答案为B。7.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的是哪种学习方法？A.举一反三B.温故知新C.勤奋刻苦D.师徒传承解析：本题考查对经典名句的理解。句子直接点明“温故”“知新”的学习方法，故B项正确。A项“举一反三”未涉及复习，C项“勤奋刻苦”未强调方法，D项“师徒传承”未在句中体现，均排除。正确答案为B。8.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：本题考查修辞手法的辨析。句子中“你不让我，我不让你”赋予花树人的情态，属于拟人，故A项正确。B项未使用三个以上结构相同短语，C项未夸大，D项未使用反问句式，均排除。正确答案为A。9.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时“我的眼泪很快地流下来了”这一情节，主要表现了什么情感？A.对父亲的怨恨B.对父亲的感激C.对离别的伤感D.对未来的迷茫解析：本题考查对情节作用的分析。儿子因父亲艰难的背影而落泪，表现了对父亲深沉的爱与感激，故B项正确。A项与文意相反，C项“伤感”未突出父爱，D项“迷茫”未在文中体现，均排除。正确答案为B。10.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话强调的是什么学习态度？A.崇拜权威B.虚心求教C.好高骛远D.自以为是解析：本题考查对经典名句的理解。句子指出从他人身上都能学到东西，体现了虚心学习的态度，故B项正确。A项“崇拜权威”未涉及他人，C项“好高骛远”与谦逊相反，D项“自以为是”与句意相反，均排除。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句，将______比作______，生动表现了春夜景物的______。2.《背影》中，父亲买橘子时穿的______，是全文最令人印象深刻的细节之一。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“说”的意思是______。4.《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，表现了春天______的特点。5.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，这一情节体现了父亲______的性格特点。6.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句，强调学习要______结合。7.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，运用了______的修辞手法。8.《背影》中，父亲为儿子买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲______的情感。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句，体现了______的学习态度。10.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，通过______和______描写，表现了春风的温柔。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句，运用了拟人的修辞手法。2.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，这一情节表现了儿子对父亲的关心。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“说”的意思是高兴。4.《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句，将月亮比作星星，生动表现了春夜景物的美丽。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子时穿的黑色布鞋，是全文最令人印象深刻的细节之一。6.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句，强调学习要知行结合。7.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，运用了排比的修辞手法。8.《背影》中，父亲为儿子买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲对儿子的愧疚。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句，体现了好学不倦的学习态度。10.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，通过视觉和触觉描写，表现了春风的温柔。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句的描写手法及其作用。2.分析《背影》中父亲为儿子买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲怎样的情感？3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句体现了怎样的学习态度？4.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，通过哪些感官描写表现了春风的温柔？5.简述《背影》中儿子在火车站与父亲分别时说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，这一情节的作用。6.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句体现了怎样的学习态度？7.《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句，运用了哪些修辞手法？8.简述《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句的描写手法及其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话运用了哪些修辞手法？表现了春风的哪些特点？2.阅读下列材料，回答问题。《背影》中，父亲为儿子买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲怎样的情感？3.阅读下列材料，回答问题。《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句，强调的是什么学习态度？4.阅读下列材料，回答问题。《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，表现了春天怎样的特点？5.阅读下列材料，回答问题。《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，这一情节体现了父亲怎样的性格特点？6.阅读下列材料，回答问题。《论语》中“三人行，必有我师焉”一句，体现了怎样的学习态度？7.阅读下列材料，回答问题。《春》中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句，运用了哪些修辞手法？表现了春夜景物的哪些特点？8.阅读下列材料，回答问题。《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，运用了哪些修辞手法？表现了春天怎样的特点？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.B解析：第1题考查比喻的辨析，句子中“像”字构成比喻，将无形的风比作有形的人，故A项正确。B项“拟人”未赋予风生命特征，C项“夸张”未夸大其作用，D项“排比”未使用三个以上结构相同短语，均排除。二、填空题1.星星星光美丽2.黑色布鞋3.高兴4.生机5.谨慎6.温故知新7.拟人8.爱子9.虚心10.视觉触觉解析：第11题考查对《春》中比喻手法的理解，“像眼睛，像星星”将星光比作星星，表现春夜景物的美丽。第12题考查对《背影》中细节描写的记忆，父亲穿的黑色布鞋是全文最令人印象深刻的细节之一。三、判断题1.×22.√23.√24.×25.×26.×27.×28.√29.√30.√解析：第21题错在将月亮比作星星，句子中“像眼睛，像星星”指星光，故错误。第22题正确，儿子让父亲不要走动，表现了对父亲的关心。四、简答题1.描写手法：运用拟人、细节描写。“偷偷地钻”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语生动展现了小草破土而出的活力。作用：表现了春天万物复苏的生机，增强了文章的感染力。2.父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲对儿子深沉的爱。动作的艰难（“蹒跚”“探身”）与父爱的伟大形成对比，突出了父亲为儿子付出的辛劳，增强了文章的感染力。3.“学而时习之，不亦说乎”一句强调学习要结合实践。句子中“学”指学习知识，“时习之”指在实践中应用，体现了学以致用的学习态度。4.通过触觉（“像母亲的手抚摸着你”）和视觉（“像眼睛，像星星”）描写表现了春风的温柔。触觉描写直接表现春风的温暖，视觉描写间接表现春风的明亮，两者结合突出了春风的舒适感。5.这一情节体现了父亲谨慎的性格特点。父亲让儿子在原地等待，自己去买橘子，表现了父亲对儿子安全的关心和对环境的谨慎判断。6.“三人行，必有我师焉”一句体现了虚心学习的态度。句子指出从他人身上都能学到东西，鼓励人们要善于发现他人的优点，虚心求教。7.运用了比喻和拟人的修辞手法。“像眼睛，像星星”是比喻，将星光比作眼睛和星星；“眨呀眨的”是拟人，赋予星光人的情态。8.描写手法：运用拟人、排比。“你不让我，我不让你”赋予花树人的情态，排比增强了句子的节奏感。作用：表现了春天百花竞放的生机，增强了文章的感染力。五、应用题1.修辞手法：比喻、拟人。“像母亲的手”是比喻，将春风比作母亲的手；“抚摸着你”是拟人，赋予春风人的动作。表现特点：春风的温暖、轻柔。2.父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的动作描写，表现了父亲对儿子深沉的爱。动作的艰难与父爱的伟大形成对比，突出了父亲为儿子付出的辛劳，增强了文章的感染力。3.强调学习要结合实践。“学而时习之”指学习知识并经常实践，体现了学以致用的学习态度。4.表现了春天万物复苏的生机。“小草偷偷地钻出来”“嫩嫩的”“绿绿