2025-2026年四川省人教版小学语文三年级下册第5单元课后练习题

2025-2026年四川省人教版小学语文三年级下册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《燕子》一课中，描写燕子外形特点的句子是（）A.燕子飞得快，像一道闪电划过天空B.燕子的羽毛乌黑光亮，像黑色的绸缎C.燕子喜欢在电线上休息，电线像五线谱D.燕子的尾巴像剪刀一样，在空中划出优美的弧线解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。选项A描写燕子飞行速度，选项C描写燕子休息场景，选项D描写燕子尾巴形态，均与外形特点不符。选项B准确描述了燕子羽毛的颜色和质感，符合课文内容，故选B。2.《古诗两首》中的《草》一诗，描写春天小草顽强的诗句是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.离离原上草，一岁一枯荣D.白日依山尽，黄河入海流解析：本题考查对古诗内容的理解。《草》一诗中“野火烧不尽，春风吹又生”生动表现了小草顽强的生命力，故选A。选项B出自《泊船瓜洲》，描写江南春景；选项C出自《赋得古原草送别》，描写小草枯荣循环；选项D出自《登鹳雀楼》，描写自然景象，均与题意不符。3.在《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈让小燕子学会挑选玉米的原因是（）A.燕子妈妈喜欢玉米B.燕子需要吃玉米来过冬C.燕子妈妈想训练小燕子的观察力D.燕子妈妈自己不会挑玉米解析：本题考查对《燕子妈妈笑了》课文主旨的理解。课文通过燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程，教育孩子要仔细观察、认真思考，故选C。选项A、B、D均与课文内容不符。4.《昆虫备忘录》中，介绍昆虫生活习性的段落主要描写了（）A.蝴蝶翅膀的颜色和花纹B.蜜蜂采蜜的过程C.蚂蚁搬家时的团结精神D.螳螂捕食时的动作解析：本题考查对《昆虫备忘录》内容的把握。该课文多角度介绍昆虫习性，选项B、C、D分别描写不同昆虫的特点，但只有选项B“蜜蜂采蜜”是典型生活习性描写，故选B。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到妈妈的原因是（）A.小蝌蚪自己长大成了青蛙B.老乌龟告诉它们青蛙妈妈的样子C.小蝌蚪们通过观察和询问找到了答案D.老鱼告诉它们青蛙妈妈住在池塘里解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。课文中小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟等动物，最终自己辨认出青蛙妈妈，体现了主动探索的学习过程，故选C。6.《记金华的双龙洞》中，描写双龙洞内景色的句子是（）A.沿着石级下去，就来到双龙洞口B.洞口像一座桥洞，高约两丈，宽约十米C.窗外阳光透过石缝，照在石钟乳上，五光十色D.出了洞，沿着山路走，可以看到外洞的景色解析：本题考查对《记金华的双龙洞》内容的理解。选项A、B、D描写洞口和进出路线，选项C描写洞内光线和景色，符合题意，故选C。7.《古诗两首》中的《悯农》一诗，描写农民辛苦劳作的句子是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.锄禾日当午，汗滴禾下土C.四海无闲田，农夫犹饿死D.遥看山色里，有人烟解析：本题考查对古诗内容的理解。《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”生动描写了农民劳作的艰辛，故选B。选项A描写播种收获，选项C描写农民困境，选项D描写乡村景象，均与题意不符。8.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是（）A.看不见玉米的形状B.看不见玉米的颜色C.没有仔细观察玉米的颗粒D.燕子妈妈教错了方法解析：本题考查对《燕子妈妈笑了》细节的理解。课文中小燕子因未仔细分辨玉米颗粒大小而错挑，故选C。选项A、B、D均与课文描述不符。9.《昆虫备忘录》中，介绍蚂蚁特点的段落主要说明了（）A.蚂蚁的体型大小B.蚂蚁的分工合作C.蚂蚁的爬行速度D.蚂蚁的居住环境解析：本题考查对《昆虫备忘录》内容的把握。该课文强调蚂蚁的群体协作，故选B。选项A、C、D分别描写蚂蚁的体型、速度、环境，但未突出核心特点。10.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次认错妈妈的原因是（）A.它们没有看清青蛙妈妈的样子B.它们被鲤鱼妈妈的样子吓到了C.它们听错了青蛙妈妈的声音D.它们太着急了，没有仔细观察解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。课中小蝌蚪因未仔细观察就认错妈妈，故选D。选项A、B、C均与课文描述不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是“_________，_________。”2.《古诗两首》中的《草》一诗，描写春天小草顽强的诗句是“_________，_________。”3.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的目的是_________。4.《昆虫备忘录》中，介绍蜜蜂采蜜过程的段落主要描写了_________。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到妈妈的原因是_________。6.《记金华的双龙洞》中，描写双龙洞内景色的句子是“_________，_________。”7.《古诗两首》中的《悯农》一诗，描写农民辛苦劳作的句子是“_________，_________。”8.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是_________。9.《昆虫备忘录》中，介绍蚂蚁特点的段落主要说明了_________。10.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次认错妈妈的原因是_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是春天里报喜的使者，课文通过描写燕子的外形、飞行和休息，表达了作者对燕子的喜爱之情。（）2.《古诗两首》中的《草》一诗，表达了诗人对自然美景的赞美。（）3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈让小燕子学会挑选玉米，是为了让小燕子学会独立生活。（）4.《昆虫备忘录》中，介绍昆虫生活习性的段落主要描写了昆虫的外形特点。（）5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问找到了青蛙妈妈，体现了主动探索的学习过程。（）6.《记金华的双龙洞》中，作者按游览顺序描写了双龙洞的景色，表达了作者对祖国山川的热爱。（）7.《古诗两首》中的《悯农》一诗，表达了诗人对农民辛苦劳作的同情。（）8.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是它没有仔细观察玉米的形状。（）9.《昆虫备忘录》中，介绍蚂蚁特点的段落主要说明了蚂蚁的分工合作精神。（）10.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪第一次认错妈妈的原因是它太着急了，没有仔细观察。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《燕子》一课中，作者通过哪些方面描写了燕子的外形特点？2.《古诗两首》中的《草》一诗，表达了怎样的思想感情？3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程体现了怎样的教育意义？4.《昆虫备忘录》中，介绍蜜蜂采蜜过程的段落主要描写了哪些细节？5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问找到了青蛙妈妈，这一过程说明了什么道理？6.《记金华的双龙洞》中，作者按游览顺序描写了双龙洞的景色，请简述游览路线。7.《古诗两首》中的《悯农》一诗，描写了农民怎样的生活状态？8.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是什么？它后来是如何改正的？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小猫外形的句子。2.《古诗两首》中的《草》一诗，如果让你用现代文解释“野火烧不尽，春风吹又生”，你会怎么写？3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程对你有什么启发？请结合实际生活举例说明。4.《昆虫备忘录》中，介绍蚂蚁特点的段落给你留下了什么印象？请写一段话描述蚂蚁的分工合作精神。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问找到了青蛙妈妈，这一过程对你学习有什么帮助？请结合自己的学习经历谈谈。6.《记金华的双龙洞》中，作者描写了双龙洞的哪些景色？请选择其中一处进行详细描述。7.《古诗两首》中的《悯农》一诗，如果让你用绘画的形式表现“锄禾日当午，汗滴禾下土”，你会画些什么内容？8.《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是什么？它后来是如何改正的？这一过程对你有什么启示？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.C9.B10.D解析：2.选项A、C、D分别描写燕子飞行、休息、尾巴形态，均与外形不符。选项B准确描述燕子羽毛颜色和质感，符合课文内容。3.选项B、C、D分别描写其他古诗内容，选项A出自《草》，描写小草顽强生命力，符合题意。4.课文通过燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程，教育孩子要仔细观察、认真思考，故选C。5.选项B描写蜜蜂采蜜，是典型生活习性描写，符合题意。6.课中小蝌蚪通过观察和询问找到青蛙妈妈，体现了主动探索的学习过程，故选C。7.选项A、B、D描写洞口、进出路线，选项C描写洞内光线和景色，符合题意。8.选项A、C、D分别描写其他古诗内容，选项B出自《悯农》，描写农民劳作艰辛，符合题意。9.课中小燕子因未仔细分辨玉米颗粒大小而错挑，故选C。10.该课文强调蚂蚁的群体协作，故选B。11.课中小蝌蚪因未仔细观察就认错妈妈，故选D。二、填空题1.“轻快地飞，翼子剪水”2.“野火烧不尽，春风吹又生”3.训练小燕子学会仔细观察、认真思考4.蜜蜂采蜜的过程5.小蝌蚪通过观察和询问找到了答案6.“窗外阳光透过石缝，照在石钟乳上，五光十色”7.“锄禾日当午，汗滴禾下土”8.没有仔细观察玉米的颗粒9.蚂蚁的分工合作精神10.它太着急了，没有仔细观察三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√解析：2.课文通过描写燕子外形、飞行和休息，表达了作者对燕子的喜爱之情，故正确。3.《草》一诗描写小草顽强的生命力，表达了诗人对生命力的赞美，而非自然美景，故错误。4.课文通过燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程，教育孩子要仔细观察、认真思考，而非独立生活，故错误。5.该课文多角度介绍昆虫习性，选项B仅是其中一部分，故错误。6.课中小蝌蚪通过观察和询问找到青蛙妈妈，体现了主动探索的学习过程，故正确。7.作者按游览顺序描写了双龙洞的景色，表达了作者对祖国山川的热爱，故正确。8.《悯农》一诗描写农民辛苦劳作，表达了诗人对农民的同情，故正确。9.课中小燕子因未仔细分辨玉米颗粒大小而错挑，而非形状，故错误。10.该课文强调蚂蚁的群体协作，故正确。11.课中小蝌蚪因未仔细观察就认错妈妈，故正确。四、简答题1.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的羽毛、翅膀、尾巴等外形特征，如“乌黑的羽毛，剪刀似的尾巴”“轻快地飞”“翼子剪水”等，生动形象地展现了燕子的外形特点。2.《草》一诗表达了小草顽强的生命力，即使被野火烧尽，春天依然会重新生长，赞美了生命的坚韧不拔。3.燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程体现了教育孩子要仔细观察、认真思考的教育意义，通过实践让孩子掌握知识。4.《昆虫备忘录》中，介绍蜜蜂采蜜过程的段落主要描写了蜜蜂如何用花粉团、如何酿造蜂蜜等细节，展现了蜜蜂的勤劳和智慧。5.小蝌蚪通过观察和询问找到青蛙妈妈的过程说明了学习要主动探索、认真观察，不能急于下结论的道理。6.《记金华的双龙洞》中，作者按游览顺序描写了双龙洞的景色：从外洞到内洞，再到出洞，依次介绍了洞口、内洞的景色和游览路线。7.《悯农》一诗描写了农民辛苦劳作的场景，表达了诗人对农民的同情，也提醒人们珍惜粮食。8.小燕子第一次挑玉米时错挑的原因是没有仔细观察玉米的颗粒大小，后来通过燕子妈妈的指导，学会了认真观察、仔细分辨，最终改正了错误。五、应用题1.仿写句子：小猫的毛像柔软的棉花糖，眼睛像两颗绿宝石。2.现代文解释：“野火烧不尽，春风吹又生”意思是即使野火把小草烧光了，但只要春天一到，小草就会重新生长，比喻生命力的顽强。3.启发：燕子妈妈训练小燕子挑选玉米的过程启示我们，学习要像小燕子一样，通过实践和观察掌握知识，不能急于求成。例如，学习游泳时要反复练习，才能掌握技巧。4.描述：蚂蚁的分工合作精神给我留下了深刻印象。蚂蚁群体中，有的负责搬运食物，有的负责照顾幼虫，有的负责保卫家园，每个蚂蚁都各司其职，共同维护群体生存，这种团结协作的精神值得我们学习。5.帮助：小蝌蚪通过观察和询问找到青蛙妈妈的过程启示我们，学习要像小蝌蚪一样，通过观察和提问不断积累知识，不能只凭想象。