2025-2026年四川省小学二年级语文上册第12单元课后练习

2025-2026年四川省小学二年级语文上册第12单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是哪个季节的景象？请选择最符合诗意的一项。A.春天，因为月光像新雪一样洁白B.夏天，因为月光能照亮地面上的露水C.秋天，因为霜是秋天的典型自然现象D.冬天，因为作者看到霜就联想到寒冷的季节2.《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语主要表达了什么道理？请选择最准确的一项。A.强调时间的重要性，说明日月更替是自然规律B.说明植物生长需要阳光和雨水，与日月有关C.表达汉字的造字原理，日月组合成“明”字D.描述四季变化，日月代表光明，草木代表生长3.在《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的大青蛙是它的妈妈，后来通过什么特征才确认了真正的妈妈？请选择最关键的一项。A.青蛙的叫声像妈妈的声音B.青蛙的皮肤上有黑点，和小蝌蚪相似C.青蛙的腿长而有力，能保护小蝌蚪D.青蛙的眼睛很大，和小蝌蚪一样4.《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了什么？请选择最符合原文的一项。A.消融成水，帮助小白兔逃生B.融化成雾，让小白兔安全离开C.转化为光，照亮小白兔前进的方向D.变成冰块，阻挡大灰狼前进5.在《12单元•课文《狐假虎威》》中，老虎最初为什么害怕狐狸？请选择最准确的一项。A.狐狸比老虎更强大B.狐狸说出了老虎害怕的话C.狐狸站在老虎的脖子上，威胁它D.狐狸展示了某种神秘的力量6.《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙跳出井口后看到了什么？请选择最符合故事发展的一项。A.只看到了井口那么大的天空B.看到了更广阔的天地和不同的生物C.仍然认为井外的世界和自己井里的世界一样大D.感觉井外的世界和自己井里的世界没有区别7.在《12单元•课文《小马过河》》中，小马最后是怎么决定过河的？请选择最符合原文的一项。A.听了老牛和松鼠的建议，直接跳过河B.通过自己的尝试，感受了河水深浅C.没有决定过河，因为害怕河水D.找到了另一条小路，绕过河8.《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了哪些变化？请选择最全面的一项。A.从黑色的小蝌蚪变成了绿色的青蛙B.从水生变成了陆生，腿变多了C.从幼体变成了成体，颜色和体型都发生了变化D.从活泼变成了安静，因为找到了妈妈9.在《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔的关系是怎样的？请选择最准确的一项。A.雪孩子是小白兔的哥哥B.雪孩子是小白兔的朋友C.雪孩子是小白兔的玩具D.雪孩子是小白兔的守护者10.《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸最终为什么能吓跑老虎？请选择最关键的一项。A.狐狸的体型比老虎小，老虎不敢攻击B.狐狸利用了老虎的弱点，说出了老虎害怕的话C.狐狸展示了某种神秘的力量，让老虎害怕D.狐狸假装要吃老虎，吓跑了它二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了什么精神？请填空。“欲穷千里目，更上一层楼”表达了______的精神。2.《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语，通过______和______两个字的组合，说明了汉字的造字原理。请填空。“日月明”通过______和______两个字的组合，说明了汉字的造字原理。3.在《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的大青蛙是它的妈妈，后来通过______、______和______等特征才确认了真正的妈妈。请填空。小蝌蚪后来通过______、______和______等特征才确认了真正的妈妈。4.《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了______，体现了雪孩子的______品质。请填空。雪孩子为了救小白兔，自己变成了______，体现了雪孩子的______品质。5.在《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸利用______的威风，吓跑了______，这个故事告诉我们______的道理。请填空。狐狸利用______的威风，吓跑了______，这个故事告诉我们______的道理。6.《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有______那么大，因为它总是待在______里，这个故事告诉我们______的道理。请填空。青蛙认为天只有______那么大，因为它总是待在______里，这个故事告诉我们______的道理。7.在《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过______的方式，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们______的道理。请填空。小马通过______的方式，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们______的道理。8.《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了______、______和______等变化。请填空。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了______、______和______等变化。9.在《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔的关系是______关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了______。请填空。雪孩子和小白兔的关系是______关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了______。10.《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸最终为什么能吓跑老虎？请填空。狐狸最终能吓跑老虎，是因为它利用了______的威风，说出了老虎害怕的话。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，李白的《静夜思》主要表达了作者对家乡的思念之情。请判断正误。李白的《静夜思》主要表达了作者对家乡的思念之情。______2.《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语，通过日月组合成“明”字，说明了汉字的象形造字法。请判断正误。“日月明，草木盛”这句谚语，通过日月组合成“明”字，说明了汉字的象形造字法。______3.在《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它们是青蛙。请判断正误。小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它们是青蛙。______4.《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔是好朋友，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水。请判断正误。雪孩子和小白兔是好朋友，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水。______5.在《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸利用了老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要做狐假虎威的人。请判断正误。狐狸利用了老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要做狐假虎威的人。______6.《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在井里，这个故事告诉我们不要做坐井观天的人。请判断正误。青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在井里，这个故事告诉我们不要做坐井观天的人。______7.在《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话。请判断正误。小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话。______8.《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化。请判断正误。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化。______9.在《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔是母子关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了光。请判断正误。雪孩子和小白兔是母子关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了光。______10.《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸最终能吓跑老虎，是因为它展示了某种神秘的力量。请判断正误。狐狸最终能吓跑老虎，是因为它展示了某种神秘的力量。______四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《12单元•古诗三首》中王之涣的《登鹳雀楼》的主要内容和表达的思想感情。2.请简述《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语的意思和造字原理。3.请简述《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了哪些变化？4.请简述《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了什么？体现了雪孩子的什么品质？5.请简述《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸利用了谁的威风，吓跑了谁？这个故事告诉我们什么道理？6.请简述《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在哪里？这个故事告诉我们什么道理？7.请简述《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过什么方式了解了河水的深浅？这个故事告诉我们什么道理？8.请简述《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》和《12单元•课文《坐井观天》》这两篇课文的共同点和不同点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《12单元•古诗三首》中王之涣的《登鹳雀楼》的内容，写一段话，描述诗人登高所见所感。2.请根据《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语，写一段话，说明汉字的造字原理。3.请根据《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》的内容，写一段话，说明小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了哪些变化。4.请根据《12单元•课文《雪孩子》》的内容，写一段话，描述雪孩子为了救小白兔，自己变成了什么，体现了雪孩子的什么品质。5.请根据《12单元•课文《狐假虎威》》的内容，写一段话，说明狐狸利用了谁的威风，吓跑了谁，这个故事告诉我们什么道理。6.请根据《12单元•课文《坐井观天》》的内容，写一段话，描述青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在哪里，这个故事告诉我们什么道理。7.请根据《12单元•课文《小马过河》》的内容，写一段话，说明小马通过什么方式了解了河水的深浅，这个故事告诉我们什么道理。8.请根据《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》和《12单元•课文《坐井观天》》这两篇课文的共同点和不同点，写一段话，说明这两篇课文的教育意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是冬天的景象，因为作者看到月光像霜一样洁白，联想到冬天的寒冷。选项A、B、C都与诗意不符。2.C解析：《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语主要表达了汉字的造字原理，日月组合成“明”字，草木组合成“草”字，说明了汉字的象形造字法。选项A、B、D都与谚语的意思不符。3.B解析：在《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的大青蛙是它的妈妈，后来通过青蛙的皮肤上有黑点，和小蝌蚪相似才确认了真正的妈妈。选项A、C、D都与原文不符。4.A解析：《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水，帮助小白兔逃生。选项B、C、D都与原文不符。5.B解析：在《12单元•课文《狐假虎威》》中，老虎最初害怕狐狸，是因为狐狸说出了老虎害怕的话，让老虎以为狐狸有某种神秘的力量。选项A、C、D都与原文不符。6.B解析：《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙跳出井口后看到了更广阔的天地和不同的生物，因为它一直待在井里，只看到了井口那么大的天空。选项A、C、D都与故事发展不符。7.B解析：《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要通过自己的实践来了解事物。选项A、C、D都与原文不符。8.C解析：《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化，从幼体变成了成体。选项A、B、D都与原文不符。9.D解析：在《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔是守护者和被守护者的关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水。选项A、B、C都与原文不符。10.B解析：《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸最终能吓跑老虎，是因为它利用了老虎的威风，说出了老虎害怕的话。选项A、C、D都与原文不符。二、填空题1.勤奋向上解析：“欲穷千里目，更上一层楼”表达了勤奋向上的精神，意思是想要看得更远，就要再登上一层楼。2.日月解析：“日月明”通过日和月两个字的组合，说明了汉字的象形造字法，日月组合成“明”字，表示光明。3.颜色体型性格解析：小蝌蚪后来通过颜色、体型和性格等特征才确认了真正的妈妈，因为青蛙的颜色、体型和性格都与小蝌蚪相似。4.水无私奉献解析：雪孩子为了救小白兔，自己变成了水，体现了雪孩子的无私奉献品质。5.老虎狐狸不要做狐假虎威的人解析：狐狸利用老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要做狐假虎威的人。6.井口井里不要做坐井观天的人解析：青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在井里，这个故事告诉我们不要做坐井观天的人。7.自己的尝试不要盲目相信别人的话解析：小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话。8.颜色体型性格解析：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化，从幼体变成了成体。9.守护者和被守护者水解析：雪孩子和小白兔是守护者和被守护者的关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水。10.老虎解析：狐狸最终能吓跑老虎，是因为它利用了老虎的威风，说出了老虎害怕的话。三、判断题1.正确解析：李白的《静夜思》主要表达了作者对家乡的思念之情，诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是冬天的景象，作者看到月光像霜一样洁白，联想到家乡的寒冷，表达了思念之情。2.错误解析：“日月明，草木盛”这句谚语，通过日月组合成“明”字，说明了汉字的会意造字法，而不是象形造字法。3.正确解析：在《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它们是青蛙。4.正确解析：《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔是好朋友，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水。5.正确解析：在《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸利用老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要做狐假虎威的人。6.正确解析：《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在井里，这个故事告诉我们不要做坐井观天的人。7.正确解析：《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话。8.错误解析：《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化，而不是性格的变化。9.错误解析：在《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子和小白兔是守护者和被守护者的关系，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水，而不是光。10.错误解析：《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸最终能吓跑老虎，是因为它利用了老虎的威风，说出了老虎害怕的话，而不是展示了某种神秘的力量。四、简答题1.《12单元•古诗三首》中王之涣的《登鹳雀楼》的主要内容包括诗人登高所见所感，表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”描绘了诗人站在鹳雀楼上，看到白日依山落下，黄河流入大海，表达了诗人对家乡的思念之情，同时也表达了诗人勤奋向上的精神。2.《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语的意思是通过日月组合成“明”字，说明了汉字的会意造字法。谚语中的“日月明”表示光明，通过日月组合成“明”字，说明了汉字的会意造字法，即通过两个或多个字的组合来表达一个新的意思。3.《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化。小蝌蚪最初是黑色的，后来变成了绿色的；体型上，小蝌蚪从幼体变成了成体；性格上，小蝌蚪从活泼变成了安静。4.《12单元•课文《雪孩子》》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了水，体现了雪孩子的无私奉献品质。雪孩子和小白兔是好朋友，当小白兔遇到危险时，雪孩子毫不犹豫地牺牲自己，变成水帮助小白兔逃生，体现了雪孩子的无私奉献品质。5.《12单元•课文《狐假虎威》》中，狐狸利用了老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要做狐假虎威的人。狐狸利用老虎的威风，吓跑了老虎，这个故事告诉我们不要利用别人的力量来欺压别人，要做一个诚实、正直的人。6.《12单元•课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有井口那么大，因为它总是待在井里，这个故事告诉我们不要做坐井观天的人。青蛙总是待在井里，只看到了井口那么大的天空，认为天只有井口那么大，这个故事告诉我们不要局限于自己的视野，要做一个开阔眼界的人。7.《12单元•课文《小马过河》》中，小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要通过自己的实践来了解事物。小马通过自己的尝试，了解了河水的深浅，这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要通过自己的实践来了解事物。8.《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》和《12单元•课文《坐井观天》》这两篇课文的共同点是都通过小动物的故事，告诉我们不要盲目相信别人的话，要通过自己的实践来了解事物。不同点是《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》通过小蝌蚪找妈妈的故事，说明了颜色、体型和性格等变化，而《12单元•课文《坐井观天》》通过青蛙的故事，说明了视野的重要性。这两篇课文的教育意义是告诉我们不要盲目相信别人的话，要通过自己的实践来了解事物，要做一个开阔眼界的人。五、应用题1.根据《12单元•古诗三首》中王之涣的《登鹳雀楼》的内容，写一段话，描述诗人登高所见所感。诗人站在鹳雀楼上，看到白日依山落下，黄河流入大海，心中充满了对家乡的思念之情。诗人看到白日依山落下，黄河流入大海，感到家乡的遥远，心中充满了对家乡的思念之情。诗人登高所见所感，表达了对家乡的思念之情，同时也表达了诗人勤奋向上的精神。2.根据《12单元•识字7》中“日月明，草木盛”这句谚语，写一段话，说明汉字的造字原理。汉字的造字原理是通过日月组合成“明”字，说明了汉字的会意造字法。谚语中的“日月明”表示光明，通过日月组合成“明”字，说明了汉字的会意造字法，即通过两个或多个字的组合来表达一个新的意思。汉字的造字原理，体现了古人的智慧和创造力。3.根据《12单元•课文《小蝌蚪找妈妈》》的内容，写一段话，说明小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了哪些变化。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了颜色、体型和性格等变化。小蝌蚪最初是黑色的，后来变成了绿色的；体型上，小蝌蚪从幼体变成了成体；性格上，小蝌蚪从活泼变成了安静。通过这些变化，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它们是青蛙。4.根据《12