《纸的发明》课内巩固课外拓展阅读专项练习-部编版三年级下册（有答案）

《纸的发明》课内巩固+课外拓展专项练习

酶吟______________

一、课内阅读，阅读短文，回答问题。

纸的发明(节选)

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和

兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，

就成了一册书c但是，这种书很笨手，阅读、携带、保存都很不方便C古时候用“学富无车”形容一个•人学问

高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、•木片轻

便，但是价钱太贵，只有少数人能用，下能昔冬。

1.选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在、、青铜器、、木片、上刻

字、铸字、写字。

2.解释加点词语在文中的意思。

不能普及；：

3.“因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？

这种书是用把或穿起来，这种书很,所以车多的时候需要用车来拉。

4.选文最后一句话，把“帛”和“—”作比较，目的是要突出“帛”

二、阅读课文节选，回答问题。

纸的发明(节选)

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放安英的蔑席上，会留下一层薄片，可用于书写。考4学家发现，在两千

多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经脸，改进了造纸术。他把树

皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用

的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸

方法就传承下来了。

我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的

进步和文化的发展，影响了全世界。

5.读选文第二段，根据短文内容，用单个的字完成下面造纸的流程图。

剪碎或切断一浸一()-()-()

6.根据选文内容，完成表格。

时间造纸用的材料纸的特点

西汉时代

东汉时代——

7.蔡伦的这种造纸方法能够传承下来，原因是什么？

三、课内阅读。

纸的发明(节选)

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他

把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来暇干，就成了一

种。柱()好用的纸。③用这种方法造的纸，-原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的

需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

8.填入文中括号里最恰当的关联词是()

A.既....又B.不是而是...C.不但....而且D.虽然....但是

9.以下不是造纸原材料的一项是()

A.树皮B.麻头C.麦草D.破布

10.蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎切成段一-捣一

____-*晒

11.为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是()

A.第③句B.第②句C.第①句D.第④句

12.对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是()

A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来基础上进一步向好的方面发展。

B.用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累枳的结果。

C.“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经

有了记录文字的材料.

1).“改进”一次可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。

课外拓展，

一、阅读短文。

植物也要睡眠吗

人和动物都要唾觉，以补充体力和精力。但，是你知道吗，植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有，的

植物的叶子、花会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这和现象叫“睡眠运动”。

比如公园中常见的合欢树，它的叶子有许多小羽片(组合组装)而成，在明媚的阳光下舒展而又平坦。可

一到农家降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部(合拢，聚拢)起来，这

就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上关闭，表示白天已

经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草，它在白

天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。

以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。

植物的花也有睡眠的要求。花的唾眠，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上

午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪

玩，要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花，睡眠姿态也各有不同。蒲公英在入睡时，所有的花辫都向上整

起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帝；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌鹿的小老头。

有些花与众不同，白天睡大觉，夜晚时分醒来，昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂

晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等，它们都是

昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，

醒醒睡睡，反复好几次。晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授

花粉。还有，我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉的，所以人们把它俗称为“夜开花”。

13.用“——”画出文中括号里恰当的词语。

14.什么是植物的“睡眠运动”？用“”在文中画出来。

15.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。

（1）人和动物是需要睡觉的，植物也是需要睡觉的。（）

（2）花生要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上关闭。（）

（3）太阳花每天中午准时睡觉。（）

（4）这篇文章是按总-分-总的结构顺序来写的。（）

16.第三自然段中，作者从和两个方面写了植物的花的睡眠。

17.第四自然段中，作者以紫茉莉为例写出有的花睡觉的特点，以番红花为例写出的有的花睡觉

的特点

18.第三自然段中画“一一”的句子改为“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合；胡萝卜的花，垂

下头来”好不好？请写出你的理由。

二、阅读下文，回答问题。

火药的发明

火药是中国人发明的。距今已有一千多年了（）火药的研究始于古代炼丹术。

中国是最早发明火药的国家。隋朝时，出现了硝石、硫黄和木炭三元体系的火药。黑色火药在唐代时正式

出现。火药是由古代炼丹家发明的，从战国至汉初，帝王贵族们沉醉于做神仙和长生不老的幻想之中，驱使一

些方士与道士炼“仙丹”，在炼制过程中逐渐发明了火药的配方。

唐代炼丹家于唐高宗永淳元年（682年）首创了硫黄伏火法，主要原料是硫黄、硝石、皂角子“唐宪宗元和

三年（808年）又创状火矶法，用硝石、硫黄及马兜铃一起烧炼。这两种配方，都是把三种药料混合起来，已经

初步具备火药所含的成分。火药最初并非应用在军事上，而是应用在宋代诸军马戏的杂技演出，以及木偶戏中

的烟火杂技上药发傀儡。宋代演出"抱锣”“硬鬼”“哑艺剧”等杂技节目，都运用刚刚兴起的火药制品“爆

仗“和“吐火”等，以制造神秘气氛。宋人同时也以火药表演幻木，如喷出烟火云雾以遁人、变物等.以达神

奇迷离之效。

中国发明的火药首先运用于制造烟火，不久后就将其运用于军事，并发明了世界上第一支火箭。宋代，中

国火药的军事运用已经相当成熟，使得中国的科技遥遥领先于世界。

19.在第一自然段的括号中填上标点符号，正确的一项是（）

A•,»O13«900C.，OOD.O,O

20.火药的发明者是（）

A.炼丹家B.帝王C.贵族D.蔡伦

21.战围时期，炼制火药的目的是（）

A.制作烟花

B.用于战争，打击敌人

C.用于满足帝王贵族长生不老的幻想

D.发射火箭和打猎

22.火药最初用于（）

A.军事上B.杂技演出C.发射火筋D.打猎

23.关于唐代炼制火药方法的说法不正确的一项是（）

A.682年，首创了硫黄伏火法，主要原料是硫黄、硝石、皂角子

B.8c8年，乂创状火矶法，用硝石、硫黄及马兜铃一起烧炼

C.硫黄伏火法和状火矶法都是把三种药料混合起来，已经初步具备火药所含的成分

D.由皇帝亲自配置材料，亲自炼制

24.第三自然段中的加点词语“初步”能删去吗？为什么？

三、阅读短文，完成练习。

年年有鱼

①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年

年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③o有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用解（I谄n）鱼，以示“连年有鱼”；有的

地方用皴（gui）鱼，寄寓“富贵有余”。

④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。

25.结合上下文，解释下面词语的意思。

无鱼不成席：

辞旧迎新：：

26.如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为卜.列哪句话最合适？()

A.在鱼的选择上，各地不尽相同。

B.在鱼的做法上，各地不尽相同。

C.伯.这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。

【).鱼是年夜饭上不可或缺的一道，美食。

27.第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得