广西壮族自治区南宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区南宁市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.舍得舍弃舍本逐末B.矩形矫正矫揉造作C.狙击祛除祛邪避害D.惫懒刚愎莫衷一是答案：D解析：D选项中“刚愎”中的“愎”读bì，与“莫衷一是”中的“愎”读bì，读音相同；A选项中“舍得”读shě，“舍弃”读shě，“舍本逐末”读shě，读音相同；B选项中“矩形”读jǔ，“矫正”读jiǎo，“矫揉造作”读jiǎo，读音相同；C选项中“狙击”读jū，“祛除”读qū，“祛邪避害”读qū，读音相同。但是每个选项中都有不同的字，因此D项中“刚愎”与“莫衷一是”中的“愎”是同一个字，读音相同，且为同一字形词义，故选D。(2)下列各句中没有错别字的一项是A.莅临现场的观众掌声雷动，经久不息B.他生性孤僻，每每独自一人徘徊于林间小道C.他站在台上，声情并茂地讲述了自己经历的故事D.这部作品构思巧妙，情节跌宕起伏，引人入胜答案：D解析：D项中“引人入胜”是正确的成语；A项中“莅临”正确，“声情并茂”正确；B项中“生性孤僻”正确，“徘徊”正确；C项中“声情并茂”正确，但“经历”应为“经历”，故选D。(3)下列各句中成语使用正确的一项是A.她总是不修边幅，大家都不太喜欢她B.这部小说人物形象栩栩如生，情节引人入胜C.他这个人很刚愎自用，很少听取别人的意见D.你不要自命清高，这样会让人觉得你很傲慢答案：C解析：C项中“刚愎自用”是指固执己见，不接受他人意见，使用正确；A项“不修边幅”形容不讲究外表，与“形象”搭配不当；B项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，用于小说人物是正确的；D项“自命清高”是指自以为高洁，看不起别人，与“傲慢”不完全同义，搭配略显不妥。(4)下列各句中没有语病的一项是A.为了防止不再发生类似的事故，我们必须加强管理B.他不仅学习优异，而且乐于助人，是我们的学习榜样C.这场大雨持续了整整一天，使得整个城市陷入瘫痪D.他虽然成绩优秀，但经常在课堂上表现出不专心答案：B解析：B项是正确的，前后分句并列，没有语病；A项“防止”后面应搭配“发生”，去掉“再”即可；C项“陷入瘫痪”搭配不当，应为“陷入混乱”；D项“虽然……但……”结构正确，语意无误。(5)下列各句中加点词语使用不恰当的一项是A.他每天都很早到校，是班级中的典范B.他为人正直，处事果断，深受同学敬佩C.他的发言带有玄虚色彩，让人难以捉摸D.这本书内容丰富，见解独特，令人耳目一新答案：A解析：“典范”一词通常用来形容人或事物在某方面作为榜样，使用恰当；B项中“正直”“果断”也是褒义词；C项“玄虚”用于形容语言含糊、难以理解，使用恰当；D项“耳目一新”形容听到的、看到的都感到新奇，使用恰当，但A项中的“典范”与前后语境搭配不够严谨，应为“榜样”。(6)请填写下列诗句的下一句。白日依山尽，答案：黄河入海流解析：“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《登鹳雀楼》，是经典诗句，下一句即为“黄河入海流”。(7)请填写下列诗句的下一句。山重水复疑无路，答案：柳暗花明又一村解析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，是描写自然景色变化的名句，下一句为“柳暗花明又一村”。(8)请填写下列词语的近义词。振作答案：奋起解析：“振作”指奋起、精神饱满，近义词可以是“奋起”，两者意思相近。(9)请填写下列词语的反义词。庸俗答案：高雅解析：“庸俗”指不高尚、低俗，反义词应为“高雅”。(10)下列句子中，使用“之”字的修辞手法是A.沧海一粟，浪花一朵B.天之骄子，人之常情C.吾之所在，即为吾之故乡D.知之为知之，不知为不知答案：B解析：“之”在B句子中作结构助词，起连接作用，用于借代，如“天之骄子”指天上的骄子，代指尊贵的人；A项“之一”用于列举；C项是强调；D项是引用孔子语录，没有使用修辞手法，故正确答案为B。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。当一个人步入青春，他便拥有了独立的思考和决断，这是成长的必经之路。但独立并不意味着孤傲，而是在了解世界的基础上，对自己的行为负责，对身边的人表露真心。青春是盛开的花朵，需要阳光与雨露的滋养，也需要内心坚定的信念。在这一阶段，我们会不断与外界碰撞，也会在碰撞中逐渐明晰自己的目标。(11)文章的主旨可以概括为A.青春需要阳光与雨露的滋养B.独立是青春成长的必经之路C.青春需要内心坚定的信念D.青春是盛开的花朵答案：B解析：文章通过描述青春时期的特点与成长过程，指出独立是青春成长的必经之路，并以此为主线展开论述，故主旨为B。(12)下列词语在文中与“碰撞”一词意义相近的是A.撞击B.碰面C.碰撞D.撞破答案：C解析：“碰撞”一词在此文中指的是青春时期与外界发生互动、交换的过程，其同义词为“碰撞”，故选C。(13)选出文中比喻句的一项A.青春是盛开的花朵B.独立是成长的必经之路C.青春是人生中最美好的时光D.他有自己的理想答案：A解析：A项将青春比喻为盛开的花朵，是明显的比喻句；其余选项为陈述句或直接描述，没有使用比喻修辞。(14)文中“阳光与雨露”象征什么A.青春的欢畅时光B.社会的经历和磨练C.社会的支持与关爱D.青春的单纯与美好答案：C解析：文中的“阳光与雨露”比喻来自社会的关爱和支持，有助于青春的成长和成熟，象征社会对个体的积极影响。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。如今，我们正处于信息爆炸的时代，每天都能接触到大量的新闻和资讯。然而，面对纷繁复杂的网络信息，我们往往难以分辨真假。许多人因沉溺于网络而忽略了现实世界的重要性，这不仅影响了他们的学习和生活，也对身心健康造成了威胁。因此，提高辨别网络信息的能力，是每位现代人必备的素养。(15)文章主要表达的观点是A.网络信息丰富，我们需要掌握其内容B.网络信息真假难辨，我们需要提高辨别能力C.网络信息对人有害，我们应该远离网络D.网络信息影响了人们的现实生活答案：B解析：文章的核心观点是网络信息真假难辨，因此需要提高辨别能力，B项准确表达了这一观点。(16)下列选项中，与“信息爆炸”形成对比关系的是A.网络发达B.信息真假难辨C.现实世界的重要性D.沉溺于网络答案：C解析：文章先提到“信息爆炸的时代”，然后以“现实世界的重要性”作为对比，指出应关注现实，故C项正确。(17)选出能体现文章中心思想的一项A.网络信息丰富，值得信赖B.面对信息，应当有所辨别C.信息爆炸是时代特征D.网络让人沉溺，影响学习答案：B解析：B项“面对信息，应当有所辨别”准确体现了文章的中心思想，指出应对信息持谨慎态度，提高辨别的能力。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。《唐宋八大家散文选》中有一篇《送东阳马生序》，其中写道：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。”(18)下列加点字解释正确的一项是A.嗜学：嗜好学习B.假借：借阅C.弗之怠：不怠慢D.走：跑答案：D解析：“走”在文言文中常指“跑”，如“走送之”中的“走”即为“跑”，D项正确；A项“嗜学”指酷爱学习，而非“嗜好学习”；B项“假借”是借的意思；C项“弗之怠”中的“弗”通“不”，“怠”是懈怠，即“不怠慢”。(19)下列句子中“以”的用法与“计日以还”相同的一项是A.以家为安B.以物喜C.以书为乐D.以身作则答案：C解析：在“计日以还”中，“以”是“用来”的意思，属于连词，与C项“以书为乐”中“以”用法相同；A项“以”是“把”的意思；B项“以”是“因为”的意思；D项“以”是“用”的意思。(20)下列句子翻译错误的一项是A.手自笔录：亲手抄录B.砚冰坚：砚台结冰，坚硬C.弗之怠：不怠慢D.走送之：跑着送书答案：B解析：B项应为“砚台结冰，硬得无法使用”，原文“砚冰坚”指砚台结冰，已不能使用，而非“坚硬”，故翻译错误。(21)从文中可以感受到作者的思想感情是A.渴望改变现状B.表达对书籍的爱C.表达对学习的执着D.表达对读书生活的向往答案：C解析：文中“余幼时即嗜学”“计日以还”等表达了作者对学习的执着和坚持，故思想感情是C。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(22)下列对这首诗的赏析不正确的一项是A.全诗通过描绘秋景，抒发了游子的思乡之情B.“枯藤老树昏鸦”是这首词的贯串意象C.全诗语言简练，极具画面感D.“断肠人在天涯”点出了诗人的身份答案：B解析：“枯藤老树昏鸦”是这首词的意象，但并不贯穿全诗，而是共同构成画面的一部分，故B项表述不准确。(23)下列对“古道西风瘦马”一句的理解正确的一项是A.描写了一种豪迈的景象B.通过一系列意象营造了萧瑟的秋景C.“瘦马”象征诗人坚定的意志D.表达了诗人对家乡的怀念答案：B解析：“古道西风瘦马”通过古道、西风、瘦马等意象，共同营造了寂寥、萧瑟的秋景氛围，B项正确；其余选项或与诗句无关，或理解不准确。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：自选角度，自拟标题；内容充实，感情真挚；不少于700字；不得抄袭，不得出现真实姓名和校名题目：我的青春，我做主青春，就像一首未完成的诗，每一页都写满了我们自己的故事。它是一个充满机遇与挑战的时期，是我们人生中最绚烂的时光。在这段时间里，我们可以自由地追求梦想，勇敢地面对困难，也可以慢慢地学会独立与承担责任。记得有一次，我因为考试失利而感到非常失落。那是一次重要的数学考试，我原本信心满满，但结果却远不如预期。面对满是红叉的试卷，我一度觉得自己失败了。然而，后来我意识到，失败并不代表一切，它只是提醒我需要更加努力。于是，我开始反思自己的学习方法，调整自己的节奏，把更多的时间投入到平时的练习中。渐渐地，我找回了自信，也收获了成长。青春不是用来挥霍的，而是用来珍惜的。我们有许多的优点和潜力，只要我们愿意真正去努力，去尝试，去坚持，青春就会变得精彩。那些曾经让我们感到迷茫、无助的时刻，终将成为我们勇敢前行的见证。在这个时代，我们拥有比以往更多的机会去追求自己的梦想。无论我们是想成为科学家、艺术家、还是其他任何职业，只要心中有梦想，脚下有行动，就一定能实现。青春是一段充满活力的时光，也是一个人最富有创造力的时期，我们要用这美好的时光去书写属于自己的篇章。古语云：“少