2026年河南省南阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年河南省南阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.削减（xiāo）阻挠（náo）暂时（zàn）B.家谱（pǔ）隘口（ài）跋扈（bá）C.勉强（qiǎng）投掷（zhì）逮捕（dài）D.模样（mú）折腰（zhé）削皮（xiāo）答案：B解析：B项中“隘口”读作ài，“跋扈”读作bá，均为正确读音。A项“削减”应读作xuē；C项“逮捕”应读作dài；D项“模”在“模样”中读作mú。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.风和日丽鹤立鸡群铤而走险B.一拍即合一视同仁声泪俱下C.呕心沥血精雕细刻震耳欲聋D.一愁莫展画龙点睛精益求精答案：C解析：C项所有词语均无错别字。A项“铤”应为“铤”或“铤而走险”，但“铤”为错别字（应为“挺”）；B项“一拍即合”无错别字；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。(3)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.他的发言总是首当其冲，让人印象深刻。B.这篇文章在语言上略显粗糙，但思想深刻，差强人意。C.对于这些问题，我们应当持有一种不刊之论的态度。D.他在比赛中表现得登堂入室，赢得了观众的喝彩。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在此处恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；C项“不刊之论”指不可修改的言论，此处不当；D项“登堂入室”原指进入厅堂，又登上房间，比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，用在此处不符合语境。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.同学们在讨论会上，经过广泛讨论，终于达成了一致的看法。B.他虽然学习很好，但对同学总是很谦虚。C.老师在黑板上画了一个圆圈，上面写着“中心”两个字。D.由于近期天气异常，所以一些地区出现了严重旱情。答案：A解析：A项语序合理，无语病。B项“对同学总是很谦虚”搭配不当；C项“画了一个圆圈”与“写”搭配不当；D项“由于”与“所以”连用造成句式杂糅。(5)下列诗句与作者对应正确的一项是A.“会当凌绝顶，一览众山小”——杜甫B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——李白C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——陆游D.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”——苏轼答案：A解析：A项出自杜甫的《望岳》；B项出自李白的《行路难》；C项出自陆游的《游山西村》；D项出自李白的《望庐山瀑布》。(6)填空：《论语》中强调“温故而知新”的句子是“________，可以为师矣。”答案：温故而知新解析：出自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”(7)填空：《诗经》中描写君子品德与修养的句子是“有匪君子，________，如切如磋，如琢如磨。”答案：如切如磋解析：出自《诗经·卫风·淇奥》，形象地描绘了君子的品德修养。(8)请选出与“居安思危”结构相似的一项A.举一反三B.一针见血C.画龙点睛D.一石二鸟答案：A解析：A项“举一反三”和“居安思危”一样，都是主谓结构的成语，且都表示从一件事推知其他事情的能力或态度。(9)请选出下列诗句中使用比喻的一项A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.青山依旧在，几度夕阳红C.夜来风雨声，花落知多少D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜答案：D解析：D项“欲把西湖比西子”使用了比喻修辞手法，将西湖比作西子。(10)请指出下面句子中使用的修辞手法山重水复疑无路，柳暗花明又一村。A.拟人B.对偶C.比喻D.借代答案：B解析：该句是《游山西村》中的一句，前后句结构对称，内容相对，是典型的对偶句。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】在这个快节奏的时代里，人们似乎总是忙于追逐，而忽略了内心的声音。有时候，我们渴望停下脚步，回望来时的路，却发现那些曾经的足迹早已模糊不清。然而，正是这些模糊不清的记忆，构成了我们的过去，也塑造了现在的我们。人生如同一场漫长的旅程，我们在其中不断前行，也不断回望。有时候，你会发现自己的脚步虽快，但却没有留下深深的印记。因此，回望过去，不是为了停滞不前，而是为了更好地迎接未来。人们常说“不忘初心”，而真正能不忘初心的人，往往是那些懂得回望过去的人。(11)文章的主旨是A.歌颂现代生活节奏B.批评人们忽视心中声音C.强调回望过去的重要性D.描述人生征途的漫长答案：C解析：文章通过描绘现代生活的快节奏，指出回望过去对于人生的意义，强调其重要性，因此主旨为C项。(12)下列词句中，不能体现“回望过去”含义的一项是A.青山依旧在，几度夕阳红B.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴C.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜答案：D解析：D项借西湖比喻西子，是比喻修辞，与“回望过去”无关；而A、B、C项都与回顾过去的经历、情感有关。(13)“人生如同一场漫长的旅程”一句在文中的作用是A.总领全文，引出主题B.起承转合，发展情节C.描绘环境，烘托氛围D.总结全文，点明主旨答案：A解析：该句起到统领全文的作用，把人生与旅程相比，引出文章主题——回望过去的重要性。(14)请说说“回望过去，不是为了停滞不前，而是为了更好地迎接未来”的含义。答案：回望过去是为了总结和反思过去的经历，从而获得前行的启示和力量，以便更自信、更从容地面对未来。解析：这句话强调了回忆过去的价值在于从中汲取经验，而不是沉溺其中。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】科技发展日新月异，从智能手机到人工智能，从虚拟现实到量子计算机，科技正以前所未有的速度改变我们的生活方式。科技不仅提升了我们的生活效率，也让我们在学习、工作、娱乐等方面享受到了极大的便利。例如，在学习方面，互联网提供了海量的知识资源，使我们能够随时随地获取信息；在工作方面，自动化技术减少了重复性劳动，提高了生产力；在娱乐方面，影视、游戏等数字化产品丰富了我们的精神世界。然而，科技的迅猛发展也带来了一些问题，如信息过载、隐私泄露、人际疏远等。因此，在享受科技带来的便利的同时，我们也应该正视其带来的挑战，理性对待。(15)作者认为科技发展对人们有哪些积极作用？答案：科技发展提升了生活效率，使我们能够随时随地获取信息，减少了重复性劳动，提高了生产力，丰富了精神世界。解析：文中明确指出科技带来了生活效率、知识获取、生产力和精神世界的丰富。(16)作者对科技迅猛发展持什么态度？答案：既肯定其带来的便利，也指出其可能带来的问题，并呼吁理性对待。解析：文中承认科技的积极作用，同时提到其负面效应，表达的是理性看待的态度。(17)文中引用“信息过载、隐私泄露、人际疏远”三个词语，其作用是什么？答案：概括科技发展带来的一些负面影响。解析：这些词语用于归纳科技发展带来的问题，起到概括和突出的作用。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。(18)请解释下列句子中加点词的意思①躬耕于南阳②不求闻达于诸侯答案：①躬耕：亲自耕作；②闻达：闻名显达解析：①“躬耕”指亲自耕种田地；②“闻达”意为出名、显扬。(19)请选出下列句子中，属于被动句的一项A.躬耕于南阳B.不求闻达于诸侯C.受任于败军之际D.猥自枉屈答案：C解析：“受任于败军之际”是被动句，意思是“在失败的军队中被任命”。(20)文中提到“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”，请结合上下文，说说其表达的意思。答案：要开广圣听，发扬光大先帝的美德，扩大志士们的胸怀。解析：此句强调开广圣听、发扬美德和增强志士的气概，是刘备对诸葛亮的期望。(21)请分析“臣本布衣”一句在文中的作用。答案：介绍诸葛亮出身卑微，与后文诸葛亮的忠诚与担当形成对比，突出其品格的高尚。解析：此句说明诸葛亮原本是平民，为后文他不计个人得失、忠心耿耿地辅佐刘备做了铺垫。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(22)下列对诗句“日月之行，若出其中”的赏析，正确的一项是A.诗人通过比喻，描绘出日月星辰的壮观景象B.“日”和“月”是诗中唯一提到的自然现象C.此句运用了夸张的修辞手法，突出海水的广阔D.诗人通过对水的描写，记录了心中的志向答案：C解析：“日月之行，若出其中”用夸张手法表达了大海的辽阔，日月仿佛从中升起。(23)请指出这首诗的写作手法答案：借景抒情解析：诗人通过描写沧海的壮丽景象，抒发自己博大的胸怀和远大的志向。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：①自选角度，自拟标题；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：童年是一段难忘的记忆，每一个瞬间都值得珍藏。童年的天真、纯朴、童趣，是我们成长过程中最宝贵的财富之一。记得上小学时，我常常在放学后和小伙伴们在校园里追逐嬉戏，虽然那时的我们什么都不懂，但快乐却是如此简单。春天，我们常常在操场上放风筝，仰望天空，希望风筝能飞得更高更远；夏天，我们捉蝉、吃西瓜，感受炎热中的一份凉爽；秋天，我们捡树叶，做各种手工，添一份诗意；冬天，我们打雪仗、堆雪人，乐在其中。这些画面构成了我对童年最深刻的印象。在成长的过程中，我渐渐明白，童年的快乐并不在于拥有很多，而在于体会到的那些美好感受。尽管现在生活忙碌，但我仍然记得那份纯粹的快乐。每当想起童年，心中便充满温暖。我常常和父母聊起那些往事，他们总是笑着说：“你那时候，真是无忧无虑。”而我也懂得，无论我长大后做什么，童年的故事将永远陪伴着我。写作指导要点：要围绕“童年”这一主题展开，结合个人经历，表达对童年的怀念与感悟。语言要细腻生动，观点要明确，结构要清晰。范文参考：《童年，美好的回忆》答案：童年是一段难忘的记忆，每一个瞬间都值得珍藏。童年的天真、纯朴、童趣，是我们成长过程中最宝贵的财富之一。记得上小学时，我常常在放学后和小伙伴们在校园里追逐嬉戏，虽然那时的我们什么都不懂，但快乐却是如此简单。春天，我们常常在操场上放风筝，仰望天空，希望风筝能飞得更高更远；夏天，我们捉蝉、吃西瓜，感受炎热中的一份凉爽；秋天，我们捡树叶，做