成都市三十八中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市三十八中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.恬静恬不知耻B.颤抖颤栗C.纤维纤巧D.削减削皮答案：C解析：C项中“纤”均读作xiān，而A项“恬”读作tián，“恬”读作tián，读音相同；B项“颤”读作chàn，“颤”读作zhàn，读音不同；D项“削”读作xuē，“削”读作xiāo，读音不同。(2)下列句子中，横线处成语使用最恰当的一项是A.他经常在课堂上说些风马牛不相及的话，让人摸不着头脑。B.这些作品虽然有瑕疵，但总体上差强人意。C.这个问题他反复思考，最终得出了一个鞭辟入里、令人信服的答案。D.两位老友在多年未见后，终于在会议上不期而遇，真是天作之合。答案：C解析：C项“鞭辟入里”形容分析问题很深刻，使用正确；A项“风马牛不相及”比喻事物彼此毫不相干，用于课堂上说无关的话虽然是合理用法，但不如C项贴切；B项“差强人意”表示大体令人满意，但含贬义，不符合语境；D项“天作之合”形容非常自然的匹配，通常用于情侣或朋友，用在此处略显不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于受到天气影响，所以我们今天的活动取消了。B.这篇文章的中心思想不明确，因此显得头绪混乱。C.他不仅学习好，而且思想品德也很好，令人佩服极了。D.为了防止疫情重来，社区采取了更加严格的防控措施。答案：B解析：B项结构清晰，没有语病；A项“由于……所以”搭配不当，应删去其中一个；C项“令人佩服极了”语义重复；D项“重来”搭配不当，应为“反弹”。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①他虽屡遭挫折，但却始终______，从未放弃过梦想。②为了孩子的成长，父母应该给予他们充分的______。A.坚持指导B.坚定指导C.坚持引导D.坚定引导答案：C解析：①“坚持”指持久地做某事，与“挫折”搭配合适；②“引导”多用于对人的行为或思想进行引导，与“成长”搭配更合适；“坚定”的主语常为信念或意志，不直接修饰“梦想”。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他昨天去学校，但没见到老师。B.他问：“你今天是不是还要去图书馆？”C.他是北京人，也是大学生。D.《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说。答案：D解析：D项书名号使用正确，标点符号规范；A项句中逗号可改为句号；B项引号使用不规范，应为“他问：‘你今天是不是还要去图书馆？’”；C项“但”后应为逗号。(6)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.随着春天的到来，鸟语花香，令人陶醉。B.他忠于职守，始终不苟言笑，是一位严谨的科学家。C.在运动会上，他奋勇拼搏，最终夺得冠军，真是美轮美奂。D.这篇文章结构清晰，首尾呼应，令人回味无穷。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑的高大华美，不能用来形容比赛结果；A项“鸟语花香”形容春天美好的景象，使用正确；B项“不苟言笑”形容人严肃、不苟且，使用正确；D项“首尾呼应”用于文章结构，使用正确。(7)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他像一只沉默的夜莺，在黑暗中歌唱。B.羽毛的光泽如金子般闪耀，仿佛在阳光下燃烧。C.早上的阳光吹动树叶，仿佛在弹奏一首优美的乐曲。D.春风十里，不如你。答案：C解析：C项“吹动树叶”与“弹奏乐曲”不能构成比喻，修辞不当；A项“像”构成比喻；B项“如”构成比喻；D项是夸张。(8)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他告诉我他要去上海学习。B.她是我们班的骄傲，成绩优异，品学兼优。C.这次考试的难度很高，比起上次要易如反掌。D.只要你努力，就一定可以取得好成绩。答案：C解析：C项“易如反掌”形容事情容易，与“难度很高”矛盾，搭配不当；A、B、D项词语搭配合理。(9)下列句子中，语序不当的一项是A.我们已经完成了对这个项目的研究。B.他以正义为尺，对待每一个问题都认真处理。C.看不见的敌人，比看得见的敌人更难战胜。D.被称为“江南第一才女”的她，素有文采斐然之称。答案：B解析：B项语序不当，“以正义为尺”应放在“对待每一个问题”之前；A、C、D项语序正确。(10)下列句子中，没有歧义的一项是A.她的弟弟和她的朋友去看了电影。B.老师批评了他和我。C.他和我一共赚了两万块钱。D.今天他去学校上课了。答案：D解析：D项表述清晰，没有歧义；A、B、C项均存在歧义，如“弟弟和朋友”“他和我”“他和我一起赚钱”等。(11)下列诗句中，描写季节的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：D解析：D项“枫林晚”“霜叶”描写秋季景象；A项描写春天；B项是抒情诗句，赞美未来；C项比喻愁绪如春水，与季节无直接关联。(12)下列句子中，属于复句的一项是A.春天来了，万物复苏。B.虽然他很努力，但是成绩还是不理想。C.他跑得快，也跳得高。D.一出门，天空下起了雨。答案：B解析：B项“虽然……但是……”是典型的复句；A项“春天来了”与“万物复苏”是并列关系，不是一个句子；C项是并列复句；D项是因果复句。(13)下列句子中，没有错别字的一项是A.他面对困难毫不气妥，勇敢面对。B.这座古寺已有六百多年的历史，至今香火鼎盛。C.她走进教室，忽然发现那个熟悉的身影。D.这个计划非常明细，每一个步骤都安排得井井有条。答案：C解析：C项没有错别字；A项“气妥”应为“气馁”；B项“香火”无误；D项“明细”应为“明细”或“详细”。(14)下列文言句子中，含有通假字的一项是A.其文漫灭，不可辩识。B.可以调素琴，阅金经。C.鞠躬尽瘁，死而后已。D.一鼓作气，再而衰，三而竭。答案：A解析：A项“辩”通“辨”，表示辨别；B项正确；C项“鞠躬”来自《出师表》，“尽瘁”出自《论语》；D项正确，涉猎文言知识。(15)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.他一针见血地指出了问题。B.士别三日，即更刮目相待。C.江山如画，一时多少豪杰。D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。答案：D解析：D项“指”为动词，这里是名词作动词用；A项“针”为名词作状语，表示“像针一样”；B项“更”为副词；C项“如”为介词。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】赏析这首诗，回答问题。(16)本诗中运用了“借景抒情”这一手法，作者借“萧瑟”的秋景抒发了内心的孤寂感。答案：√解析：该句用“萧瑟”的秋景来表达诗人内心的孤寂，体现了借景抒情的写作手法。(17)“悠然见南山”一句表明了诗人闲适的心境和对田园生活的热爱。答案：√解析：诗句展现了诗人在自然中怡然自得、与自然和谐相处的情感，表达对田园生活的向往。(18)全诗抒发了诗人对功名利禄的舍弃和对隐居生活的追求。答案：√解析：诗中表达了诗人舍弃世俗名利、追求内心宁静与自然和谐的志向。(19)该诗语言质朴，体现了一种清新淡雅的风格。答案：√解析：全诗用词简洁、意象自然，具有清新质朴的语言风格。(20)诗句“采菊东篱下”中，“东篱”一词在诗中起着营造意境的作用。答案：√解析：“东篱”是诗人隐居之地，营造出闲适悠然的意境，增强诗的氛围。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。可谓仁乎？曰：“回也，非助我者也，回亦无所取之。子曰：“回也，其心三月不违，其于人也，不立异，不争利，不役于物，可谓贤矣。子曰：“回也，其心三月不违，其于人也，不立异，不争利，不役于物，可谓贤矣。”(17)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.吾与回言（同“与……交谈”）B.终日不违（违背）C.不役于物（被外物役使）D.可谓贤矣（可以说）答案：B解析：“不违”意为不违背、不违反，不表示“违背”，而是“不违反”意思，故B项解释错误。(18)下列句子中，属于判断句的一项是A.吾与回言B.可谓贤矣C.不役于物D.其心三月不违答案：B解析：B项“可谓贤矣”是典型的判断句，形式为“可以说……”。(19)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.其心三月不违B.不役于物C.其于人也，不立异D.吾与回言答案：D解析：D项是正常语序，没有倒装现象；A、B、C三项中“其心三月不违”“其于人也，不立异”等都是典型的倒装句。(20)下列句子中，翻译错误的一项是A.吾与回言——我跟子贡谈论B.不役于物——不被外界事情所牵制C.不立异——不提出与他人不同的意见D.可谓贤矣——可以说他很贤明答案：A解析：A项“与回言”应译为“跟子路谈论”，而不是“跟子贡谈论”，语义错误。(21)下列选项中，对文段内容理解正确的一项是A.孔子认为子路身上的品质可以称为“仁”。B.孔子认为子路不违背自己，却依旧是愚者。C.孔子用来评价子路的词语有“仁”“贤”等。D.子路喜欢争论，故不能称为“贤”。答案：C解析：孔子多次使用“仁”“贤”等词语来评价子路，C项正确；A、B、D项均可在文中找到对应的错误理解。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】晨曦微露，天气被一层薄雾笼罩，让人感到一种安静的、微凉的氛围。远处的山峦隐没在晨光中，仿佛是天空的一部分。树林里偶尔传来鸟儿清脆的鸣叫，衬托出清晨的宁谧。这样的早晨总是给人以希望，让人想到新的一天又开始了，好好珍惜它们吧。(18)文章的主要景物有哪些？请简要概括。答案：晨曦、薄雾、山峦、树林、鸟儿解析：文章通过描写晨曦、薄雾、山峦、树林、鸟儿等自然景物，营造出清晨的宁静与美好氛围。(19)文中“晨曦微露，天气被一层薄雾笼罩”一句，采用了怎样的描写手法？请分析。答案：视觉描写解析：该句通过描写视觉上的景象，如晨曦、薄雾，传达清晨的意境，属于视觉描写。(20)结合全文，分析“这样的早晨总是给人以希望”这句话的含义。答案：这句话表达了清晨给人带来一种清新、宁静和新的开始的感觉，象征着希望和新的机遇。解析：清晨作为一天的开始，带有新的希望，这句话通过情感渲染，抒发了对生活积极态度的赞美。(21)请概括文章表达的思想感情。答案：对清晨的赞美，对自然美景的热爱，对新一天的期待与珍惜。解析：全文通过对清晨景物的描写，表达了作者对自然的热爱以及对美好生活的向往。(22)文中有哪些修辞手法？请举例说明。答案：比喻（“远处的山峦隐没在晨光中，仿佛是天空的一部分”）、拟人（“树林里偶尔传来鸟儿清脆的鸣叫，衬托出清晨的宁谧”）解析：文中“仿佛是天空的一部分”是比喻，将山峦比作天空；“衬托出清晨的宁谧”中“衬托”属拟人手法，赋予树林以人的行为。(23)请分析文章结构的安排。答案：先描写清晨景物，再表达感悟，最后以希望结尾。解析：文章首先描绘清晨的景象，随后引出对清晨的感受，最终以对新一天的期待作结，结构清晰、层次分明。(24)文章开头描写“晨曦微露，天气被一层薄雾笼罩”，这句话的作用是什么？答案：营造宁静、清新的氛围，引入全文的主题。解析：这句话描绘了一个静谧的早晨，为后文表达希望和珍惜带来情感铺垫。(25)作者通过描写清晨的自然景象，表达了怎样的情感？答