2026年江西省上饶市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年江西省上饶市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.镌刻（juān）答案：A解析：A项正确，其他选项中，“鞭笞”读音是“chī”，“刚愎”读音是“bì”，“镌”读音是“juān”。(2)下列成语使用正确的一项是A.这部电影的剧情真是美轮美奂，让人回味无穷。B.他首当其冲地承担了这次任务。C.他总喜欢在别人面前夸夸其谈，显得很自负。D.这位老教师在课堂上总是差强人意，深受学生喜爱。答案：C解析：C项中“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，用在此处正确；A项“美轮美奂”用于形容建筑、装饰等，不能用于电影剧情；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与语境不符。(3)下列句子中没有语病的一项是A.我们要认真改正并及时发现工作中的错误。B.他最近的一篇文章引起了广泛的共鸣。C.由于天气原因，他没能按时到达学校。D.他做题的速度快，而且正确率高。答案：D解析：D项结构清晰，无语病；A项语序不当，应为“及时发现并认真改正”；B项搭配不当，“引起共鸣”应为“引起反响”；C项主语残缺。(4)下面句子中标点符号使用正确的一项是A.他喜欢阅读，尤其是名著。B.他喜欢阅读，尤其是《红楼梦》、《鲁迅全集》等经典作品。C.他喜欢阅读，尤其是《红楼梦》，《鲁迅全集》等经典作品。D.他喜欢阅读，尤其是《红楼梦》、《鲁迅全集》等经典作品。答案：D解析：D项使用顿号正确，书籍名称之间应使用顿号分隔；B项和C项中句号位置错误。(5)下列句子中使用比喻修辞的一项是A.这个字笔画繁多，简直让人眼花缭乱。B.他说话轻声细语，让人感到亲切。C.她像一只夜莺，歌声婉转动人。D.群山连绵起伏，仿佛一条巨龙。答案：C解析：C项“像一只夜莺”是比喻，其他项并非比喻。(6)下列句子中没有歧义的一项是A.他问了我一个问题。B.那个学生会主席的发言引起了大家的关注。C.他看到了那个在门口的人。D.他送了一本关于中国历史的书给老师。答案：B解析：B项语义明确；A项歧义于“我”是谁；C项歧义于“那个在门口的人”是谁；D项句子结构不清晰，有歧义。(7)下列说法不正确的一项是A.《诗经》中分为“风”“雅”“颂”三部分。B.柳宗元是唐代文学家，与韩愈并称“韩柳”。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作。D.《楚辞》中收录了《离骚》《国殇》等作品。答案：B解析：B项错误，柳宗元与韩愈并称“韩柳”不符合实际，韩愈是唐宋八大家之一，柳宗元是其同时代人，但通常不称为“韩柳”。(8)下列句子中“以”的用法属于介词的一项是A.以手抚膺坐长叹B.不以物喜，不以己悲C.以是人多以三寸不烂之舌为奇D.故临崩寄臣以大事答案：B解析：B项中“以”表示“因为”，是连词；A项“以”为介词，表示“用”；C项“以”为介词，表示“用”；D项“以”为介词，表示“把”。(9)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.久之，目似瞑C.马之千里者D.学而时习之答案：D解析：D项“之”字与“习”构成动宾结构，表示“学习并复习它”；其他项“之”为结构助词，表修饰或取消句子独立性。(10)下列词语中没有错别字的一项是A.刚愎自用B.鞭苔不己C.炽热感情D.首当其冲答案：A解析：A项正确；B项“鞭苔”应为“鞭挞”；C项“炽热”应为“炽热”；D项“首当其冲”正确。(11)下列句子中没有语序不当的一项是A.这个问题，我们应当认真思考。B.山中景色优美，鸟语花香，令人流连忘返。C.他拿着一本厚厚的书，慢慢地走进教室。D.在那个年代，诗经已经成为中国文学的瑰宝。答案：A解析：A项语序正确；B项状语前置不当；C项“慢慢”应放在动词前；D项“诗经”应放在主语位置。(12)“差强人意”一词的含义是A.很不满意B.力量不足C.略有欣慰之意D.非常差劲答案：C解析：“差强人意”指大体上还能满意，略感欣慰，因此选C。(13)下列句子中与原文意思不符的一项是A.他的发言得到了大家的积极响应。B.他屡次失败，却依然不气馁。C.她沉静的性格让人觉得很放心。D.他在比赛中因失误而被淘汰。答案：A解析：A项“积极响应”不符合“差强人意”的意思；B、C、D项符合。(14)下列句子中没有句子成分残缺的一项是A.我们要努力学习，提高自己。B.她在图书馆里。C.天气很好，我们去郊游吧。D.他今天没来上课的原因是生病了。答案：A解析：A项结构完整；B项缺少谓语；C项结构完整；D项结构完整，无残缺。(15)下列句子中没有句式杂糅的一项是A.他因为昨天没来才迟到的。B.我们虽然去过许多地方，但是都没留下深刻印象。C.正是因为有了这种精神，我们才能取得今天的成绩。D.今天他不但没迟到，反而提前到了。答案：D解析：D项结构清晰，不杂糅；A项“因为……才……”与“……迟到的”句式混杂；B项“虽然……但是……”结构清晰；C项“正是因为……我们才能……”结构清晰。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。答案：1.诗歌中“吴宫花草埋幽径”一句使用了哪种描写手法？答案：借景抒情解析：该句通过描绘荒废的吴宫和埋没花草的幽径，表达对历史变迁的感慨和怀古之情，属于借景抒情。2.诗歌中“一水中分白鹭洲”一句中“分”字的使用有何表达效果？答案：形象生动传神解析：“分”字使原本静态的江水具有动态感，突出水道的纵深和江中的孤洲，增强画面美感。3.诗歌表达了作者怎样的思想感情？答案：怀古伤今、忧国忧民解析：诗人通过描绘金陵凤凰台的景物，表达对历史兴衰的感慨以及对现实局势的忧虑。4.“总为浮云能蔽日”一句在全诗中的作用是什么？答案：卒章显志解析：结尾点明主旨，表达对现实的不满和对长安遥不可及的无奈。5.请写出诗中“浮云”象征的含义。答案：指权贵、黑暗势力解析：“浮云”在诗歌中常用来象征权贵或遮蔽真相的势力，此处比喻权贵和阻碍视线的障碍。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送天台陈庭学君序》宋·方孝孺庭学君，天台人，好学，笃志，勤于文辞，有志于圣贤之道。尝与予夜语，言志于天下，欲有所为于斯文。遂与吾游，览山川之胜，读诸子之书，游名胜之迹，积学于数载。时或学馆闭而自习，或遇困则不弃，终成其学。天台之士，多有异才，庭学君最甚。以是知其志也。答案：1.下列加粗字解释正确的一项是A.笃志：专注志向B.览山川之胜：看待山川的胜地C.积学于数载：积累学问达数载D.以是知其志也：意思是他有这样的志向答案：A解析：A项“笃志”表示专注志向，符合文意；B项“览”应解释为“游览”；C项“积学”指积累学问；D项“以是”为“因此”的意思，不是“意思是”。2.下列句子翻译不准确的一项是A.勤于文辞：勤于写作和文言表达。B.游名胜之迹：游览名胜古迹。C.时或学馆闭而自习：有时学习馆关闭，便自行学习。D.积学于数载：在数年中积累学问。答案：C解析：C项翻译不准确，“学馆闭”应理解为“学习馆未开放”，而不是“关闭”，“自习”表示自己学习。3.下列句子中没有通假字的一项是A.志于天下：志（志）B.遂与吾游：游（游）C.积学于数载：载（载）D.以是知其志：是（是）答案：D解析：D项“是”属实字，其他项“志”“游”“载”均是通假字。4.对如下句子的分析不正确的一项是A.“常与予夜语”中“予”是“我”的意思。B.“游名胜之迹”中“之”字引导宾语。C.“终成其学”中“终”表示“最终”之意。D.“天台之士”中“之”用于定语后置。答案：D解析：D项“天台之士”中“之”用于定语后置，表示“天台的士人”，说法正确，因此选D为错误项。5.全文通过叙述庭学君的求学经历，表达作者怎样的中心思想？答案：赞扬庭学君志向坚定、勤奋学习的精神解析：全文讲述了庭学君的求学过程，强调他不畏困难、勤奋学习，表现了作者对其精神的赞赏。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个喧嚣的时代里，人们常常被各种信息所包围，以至于忽略了心灵深处的宁静。我们习惯了快速浏览、瞬息交流，却很少真正静下心来去倾听内心的呼唤。就像一棵大树，在风雨中扭曲生长，却难以触及阳光。我们需要一种回归，一种对内心世界的重新审视，才能找回生活的本真。真正的生活，不在于你掌握了多少知识，而在于你是否能在广阔的世界中找到自己的位置。知识可以让你走得快，但内心的坚定才能让你走得很远。在这个世界里，每个人都在寻找意义，但有些人只是在追逐外在的光鲜，而未看见内心的真实。有时，我们总以为有了更多，就更有价值，但实际上，内心的丰富才是衡量一个人真正的标准。要学会找个角落，安静地坐下，听听风声，看看树叶，感受光和影的交错。在这样的时刻，心灵便能与世界对话，唤起你内心的一些记忆，一些情感，一些纯粹的思考。这种回归不是刻意为之，而是自然而然地想起那些被遗忘的、真实的、属于自己的东西。答案：1.文章主旨是什么？答案：呼唤人们回归内心世界，找回生活的本真解析：文章多次强调“回归”“内心宁静”“内心真实”等关键词，突出主旨。2.“真正的生活，不在于你掌握了多少知识，而在于你是否能在广阔的世界中找到自己的位置。”这句话的含义是什么？答案：生活的意义在于内心的坚定和自我定位，而非外在知识的积累。解析：这句话对比了知识与内心的重要性，强调自我认同和心灵成长的意义。3.文中“知识可以让你走得快，但内心的坚定才能让你走得很远”使用了什么表达手法？答案：对比解析：通过“走得快”与“走得很远”的对比，揭示知识与内在力量的不同作用。4.文中提到“每个人的内心都在寻找意义”，这句话是否正确？请结合原文说明理由。答案：正确。文中强调每个人都在寻找意义，但方向可能不同，有人追外在光鲜，却忽略了内心真实。解析：文章提到“每个人都在寻找意义”，说明这是普遍现象，但强调了初心和内心的重要性。5.文章中对“内心丰富”的理解是什么？答案：内心丰富是指内心的坚定、清晰和真实，能够匹敌外界纷扰带来的影响。解析：文中指出“内心的丰富才是衡量一个人真正的标准”，强调内心的深厚和真挚。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们常常在喧嚣中迷失自己。有人在忙碌中忽略了宁静的时光，有人在追求中遗忘了真实的感受，有人在竞争中失去了初心。请结合你的生活经历，谈谈你对“宁静”的理解，并写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：让宁静成为生活的底色在这个快节奏的时代，我们经常被各种信息、任务、压力包围，渐渐遗忘了内心深处的宁静。宁静，不是空洞的安静，而是一种内心的平和与从容。它能帮助我们重新认识自我，找到真正属于自己的方向。我曾是一名初三的学生，每天面对繁重的课业、无尽的考试、频繁的作业，几乎没有时间停下来思考。我真的以为“忙碌”才是生活的意义。直到有一天，我在回家的路上看到一位老人在院子里浇花，动作缓慢而专注，仿佛整个世界都停滞了。那一刻，我突然意识到，与忙碌相比，宁静也是一种生活的存在方式。宁静是内心的沉淀。生活中，我们总是急于完成任务，却忽略了内心的真实需求。我记得一次考试失利，我心情低落，整夜都在失眠中挣扎。直到第二天清晨，我走出家门，看到蓝天白云，一切都变得那么平静。我突然明白，无论成绩如何，内心依然可以保持宁静。这种宁静，并不是消极的逃避，而是一种主动的沉淀。宁静是人生的智慧。古往今来，很多伟大的人物都是在静心中成就事业的。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南